2116-2017秋季学期七年级语文教学计划

12016—2017学年秋季学期七年级语文教学计划及进度安排七（4）班秦先进一、指导思想培养学生成为新时代的新型人才，能够自觉地学习成为他们的一种习惯，在完成学习任务的基础上提高他们的整体素质，好更能胜任今后社会的要求。培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。积极倡导自主、合作、探究的学习方式。努力建设开放而有活力的语文课程。具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。二、学情分析本人所带的班级是小学六年级升入七年级的班级，这些学生来自于全县各小学，根据六年级期末考试的成绩可以看出，学生成绩参差不齐，大部分学生成绩一般，学生的口头表达和书面表达的能力都不是很高，大多数学生在小学都是接受式学习，学生在自主、合作、探究这方面的能力明显的不够好，好习惯比较少，对学生的思想状况还有待于进一步了解，但是这些学生的学习激情还比较高涨，学生的集体荣誉感较强。这个学期的语文教学，要从两个方面着手，一方面是培养学生的学习语文的兴趣，包括培养他们良好的学习习惯，比如在课堂上听讲要记笔记，要积极发言提问等等，另一方面，要培养学生自主、合作、探究的学习方式，要全面提要学生的语文素养。三、发展目标知识和能力：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描2写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。过程和方法：语文教学中，加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情感之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。重视学生思维能力的发展。指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。采用灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。培养每天预习的习惯。情感态度和价值观：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高尚的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标，本学期要创造一个良好的开端，打下基础。四、教材内容新课程标准新版语文实验教科书七年级上册，全册六个单元，以语文和生活为线索依次安排了亲情、老师、自然、生活、科学、神话、童话、寓言等内容，共三十课。阅读部分的选文从情感、态度、价值观和语言文字两个方面作了严格筛选，选取了大量的名家名篇，并以整体感悟、理清思路、品味语言、把握意蕴、抓住要点、发表见解为阅读能力3的实践环节，考虑周全。每个单元都有写作知识指导和相关的写作练习。全册安排了三次综合性学习活动，综合性学习是对学生情感、态度、价值观感染的一种延伸，以培养学生自主、合作、探究的学习习惯为主要目的，倡导学生发挥自主精神，自行设计、自行组织、自行探究，在活动中培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。除此以外，还安排了课外古诗词背诵十首，主要由学生读读背背，增加文化积淀；名著导读《繁星》《春水》和《伊索寓言》，它们都与课堂阅读有着有机的联系，作为课内阅读的一种延伸，让学生走向一片更为辽阔的天地；以及附录等内容。五、采取措施1、认真备课，尽力上好每一节课。2、采取适合学生实际的教学方法，活跃课堂气氛，提高学生的学习兴趣。3、认真批改、讲评作文，提高学生的写作水平。4、积极参加校本教研，并应用于实际教学中。5、开展各种语文课外活动，提高学生的综合素质水平。6、严格要求学生，教育他们认识到学习语文的重要性，引导学生勤学苦练，扎扎实实的夯实基础。7、教学中体现新课改精神，教师发挥主导作用，学生发挥主体作用。六、法制教育的渗透在相应的篇目渗透了相关的法制教育，主要渗透：《刑法》《未成年人保护法》《义务教育法》《妇女权益保障法》《治安管理处罚条例》《森林法》《环境保护法》《国家非物质文化遗产保护与管理暂行办法》等的一些内容。同时必须把握度。七、民族团结文化方面：在相关课文的教学中进行民族文化的学习、教育与实践。八、诗词楹联：要求学生收集、积累和学习写作诗词。九、教学进度表。4教学进度表周次日期内容（课时）第一周08.22.-08.28报名、军训、学前教育第二周08.29.-09.04.开学第一课理想教育，入学测试及基础了解，复习第三周09.05.-09.11.《春》《济南的冬天》入学感受（作文）第四周09.12.09.18.《雨的四季》《古代诗歌四首》热爱生活，热爱写作第五周09.19.-09.25.《秋天的怀念》《散步》学会记事第六周09.26.-10.02.《散文诗二首》《世说新语》二则有朋自远方来第七周10.03.-.10.9.国庆长假第八周10.10.-10.16.《从百草园到三味书屋》《再塑生命》写人抓住特点第九周10.17.-10.23.《窃读记》《《论语》十二章》《朝花夕拾》介绍第十周10.24.-10.30.半期复习考试第十一周10.31.-11.06.《纪念白求恩》《植树的牧羊人》思路要清晰第十二周11.07.-11.13.《走一步，再走一步》《诫子书》少年正是读书时第十三周11.14.-11.20.《猫》《鸟》如何突出中心第十四周11.21.-11.27.《狼》《皇帝的新装》发挥想象和联想第十五周11.28.-12.04.《女娲造人》《语言四则》文学部落第十六周12.-05.-12.11.世说新语两则（3）综合性活动：我爱我家（1）皇帝的新装（3）第十七周12.12.-12.18.《西游记》导读课外古诗简介第十八周12.19.-12.25.复习巩固第十九周12.26.-01.04.期末复习，迎考第二十周01.05-01.11.模拟考试，期末考试