2013高一地理新人教版必修二学案2.2不同城市等级服务功能210份

编号：2014（上）G1dl-x-002高中地理必修2讲学稿系列课型：新授课主备人：陈金兴审核人：王晓韬学生姓名：班别：学号：学生评价：-1-2．2不同等级城市的服务功能【学习目标】1、说出不同等级城市的划分标准，比较不同等级城市的不同服务功能。2、举例说明城市的等级提升和服务范围的扩大的基本条件。3、通过对德国南部城市等级体系的分析，理解中心地理论对城市形成、分布、发展的影响。【课前预习】一．城市的不同等级：1、城市等级：（1）划分依据：通常是以城市来划分的。（2）等级：我国从小到大一般可分为、、、等。2、城市服务范围：（1）范围：城市本身及城市附近的和广大的地区。（2）特点：城市范围不是，不明确。3、影响城市等级提升的因素：、、。二．德国南部城市等级体系的启示：（1）城市等级体系是指。（2）等级较高的城市相距，等级较低的城市相距。（3）等级较高的城市服务范围包含了的城市服务范围。就整个区域而言，不同等级城市的服务范围是。三、读图“六边形服务网络图”将图中城市等级的级别符号（甲、乙、丙）填入括号内，并用不同图例表示各自的服务范围。（）最高级城市⊙___________（）中级城市○___________（）最低级城市·___________【问题探究】1、城市等级与服务功能城镇新桥镇常州市上海市城市等级出售商品等级服务的种类服务范围购物频率2、城市等级的提高和服务范围扩大的基本条件：（1）上海市所以能够成为我国人口规模最大的城市，与它的有着密切地关系。（2）石家庄市原来是河北正定县的一个小村庄，现在石家庄人口已超过100万，属于特大城市，而正定县城仍不过是座3万人的小城，什么原因呢？。（3）我国的攀枝花、大庆、马鞍山能成为大城市的主要原因是。3、读荷兰圩田居民点的设置示意图，回答下列问题。（1）图中共有几级居民点？（2）图中高一级居民点的位置与低一级居民点的位置关系如何?为什么这样设置?（3）A、B、C三级居民点中，数目最多的是，服务范围最广的是。（4）圩田上各级居民点的服务范围是否是六边形？为什么？4、读右下图，回答下列问题：（1）写出A、B两城市的名称：A：，B：，（2）写出图示地域范围内各级城镇的数目：直辖市个,省级行政中心个，地级市个。由此可以看出城镇数目与级别之间的关系是：。（3）比较图中不同级别城镇间的平均距离，总结这种距离的大小与城镇级别高低之间的关系。【课堂反馈】1、我国城市等级划分的主要依据是（）A．城市的人口规模B．城市经济规模C．城市用地规模D．城市地域位置2、我国城市等级共分（）A．四级B．三级C．五级D．六级3、下列因素中，能影响城市等级和服务范围的是（）①、资源②、交通③、位置④、气候A．①②B．①②③C．②③④D．①②③④4、下列说法中，错误的是（）A．城市的服务范围没有明确的界线B．城市的服务范围是固定的C．城市的服务范围是不固定的D．任何城市都有其一定的服务范围5、下列城市中，服务范围最大的是（）A．广州B．中山C．东莞D．汕头6、在一个区域中，高级别城市与低级别城市相比（）A．服务范围大B．彼此距离较近C．数目多D．提供服务级别低7、大中城市比一般县城多出的职能机构有（）A．政府机关B．医院C．汽车站D．高等学校8、下列关于德国南部城市体系的叙述正确的是（）A．大城市数目最多B．小城市数目最少C．大城市间相距较远D．小城市间相距较远【课后反思】学习完本课后，我的收获是编号：2014（上）G1dl-x-002高中地理必修2讲学稿系列课型：新授课主备人：陈金兴审核人：王晓韬学生姓名：班别：学号：学生评价：-2-2.3城市化【学习目标】1．理解城市化的概念、主要标志及推动因素。2．能概括城市化的过程和各阶段的特点。3．掌握不合理的城市化带来的问题，提出合理措施。【自主学习】一．什么是城市化1．城市化概念：2．城市化的动力机制：推力和拉力因素阅读课本第32页的图2.18，请列举，城市化的推力因素：、、、拉力因素：、、、。3、是区域经济发展的中心，能够带动发展，而的提高，又促进的发展。4.城市化的标志是，它体现了。5.城市化的意义①城市是区域发展的，能够带动区域经济发展，而区域经济水平的提高又能促进；②促进聚落形态的变化，；③是一个，是社会的进步表现。6、城市化作为一种全球化的现象，主要发生在。是世界城市化程度最高的地区。7、世界城市化进程曲线：随时间的变化可表示为，即分为三个阶段，、、。三．城市化对地理环境的影响1合理的城市化可以改善环境，例如①，②③2过快的城市化，会导致①②3读图2.25及图下文字，填写下表，初步了解城市化带来的主要环境问题。4．保护和改善城市环境——建设和发展生态城市人们在城市发展过程中提出了建设和发展生态城市的目标，主要措施：①②。【合作探究】1.读图2.17长江三角洲地区的城市发展，思考：（1）图中城市有何变化？（从数量和等级考虑）（2）这些变化的结果是什么？（即城市化的标志有哪些）2.读图2.2城市化进程示意图，填下表：发展阶段特征出现的问题发展新趋势出现的国家和地区初期阶段问题较少，处于城市化低水平时期加速阶段后期阶段3读图2.19，分析发达国家和发展中国家城市化发展的差异，完成课本33页读图思考。【结论】（1）发展中国家：起步，发展；水平；发展；处于期和期阶段。（2）发达国家：起步；水平；出现现象；处于期阶段。（3）目前，发达国家大都进入了城市化的，发展中国家则大部分处于。【当堂检测】1、发达国家出现逆城市化现象的原因是：（）①人们对环境质量的要求提高；②乡村和小城镇的基础设施逐步完善；③交通运输的通达性不断增强；④乡村的人均收入高于城市；⑤城市的地价昂贵，房租高于农村。A．①②③④B．②③④⑤C．①②③⑤D．①③④⑤2、发展中国家城市化的特点，叙述错误的是：（）①城市化水平低，1990年城市人口比重只有33%②城市化发展起步早③城市化起步晚，发展不合理④出现逆城市化现象A.①②B.③④C.①③D.②④3城市化问题产生的根本原因是：①城市规模无限扩大；②城市人口迅猛增长；③城市管理水平落后；④城市设施很不完善。（）A．①②B．③④C．②③D．①④4首都北京提出建成全国政治、文化中心的建设方针，主要考虑的是（）A．强化北京市民以至全国人民的政权意识B．经济建设不再是北京的工作重心C．加强首都的教育、科技、文化建设D．分散职能、控制规模、改善环境5．解决城市交通拥挤最有效、最科学的办法是（）A．在市中心区建立大量停车场B．学校、工厂和机关安排不同的上下班时间C．鼓励市民使用公共交通工具D．控制和减少小汽车数量，禁止大货车入城【课后反思】学习完本课后，我的收获是