2013高考生物考点预测分析人体的内环境和稳态

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网世纪教育网--中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@21世纪教育网2013高考生物考点预测分析：人体的内环境和稳态【考纲要求】【高考分布】注：①直方图横轴代表高考考点②直方图纵轴代表5年高考汇总分值【命题分析】1．本部分内容是高考的核心之一，除艾滋病的流行和预防考查较少外，其他考点在高考中都占有相当大的分量，其中人体免疫系统在维持稳态中的作用在单科卷中出现较频繁。考查题型除涉及基础知识性的选择题、非选择题外，实验题考查也较多。2．理解是重点：本部分除考查一些记忆性的知识外，如内环境的构成及相互关系、稳态的理化性质、神经调节和体液调节的区别、免疫系统的组成及免疫调节机制3－3人体的内环境与稳态（1）稳态的生理意义（2）神经、体液调节在维持稳态中的作用（3）体温调节、水盐调节和血糖调节（4）人体免疫系统在维持稳态中的作用（5）艾滋病的流行和预防IIIIIIIII本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网世纪教育网--中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@21世纪教育网等，更多考查的是对相关知识的理解和灵活运用能力。3.2013命-题预测：免疫调节仍会是高考的必考点，血糖调节、运动过程综合分析仍是考查的重点，还可能会涉及实验分析与设计题。【试题预测】一、选择题（共10小题）1.（2013·成都外国语学校月考）血糖的平衡对于保持人体健康有重要意义，下列叙述正确的是A．胰岛素和肾上腺素对血糖含量的调节表现为协同作用B．血糖平衡的调节属于条件反射，其神经中枢位于下丘脑C．胰高血糖素能促进肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖D．糖尿病人的尿液与班氏试剂水浴煮沸会产生蓝色沉淀【解析】胰岛素和肾上腺素作用相反，表现为拮抗作用；血糖平衡的调节属于非条件反射，其神经中枢位于下丘脑；胰高血糖素能促进肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖含量升高；糖尿病人的尿液与班氏试剂水浴煮沸会产生砖红色沉淀。【答案】C2.（2013·湖南高三联考）如图表示淋巴细胞的起源和分化过程(其中a、b、c、d表示不同种类的细胞，①②表示有关过程)，下列有关叙述正确的是A．只有a、b、c三类细胞能识别抗原B．产生抗体的细胞只能由b直接分化形成C．①②过程都需要抗原的刺激才能发生D．c、d的功能各不相同，根本原因是DNA不同【解析】记忆细胞也能识别抗原，产生抗体的细胞可由b或记忆细胞分化形成，c、d的核DNA是相同的，因基因选择性表达导致了功能的不同，识别抗原的细胞有记忆细胞B细胞、T细胞、吞噬细胞和效应T细胞。本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网世纪教育网--中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@21世纪教育网【答案】C3．(2012·昆明高三质检)一个处于安静状态的人，在不同气温中，皮肤血管血液的相对流量如图所示，下列分析不正确的是()A．皮肤血流量的变化受下丘脑的调节B．在AB段机体甲状腺激素分泌增加C．在CD段皮肤血管收缩且汗腺分泌加强D．在D点以后需及时补充水和无机盐【解析】体温调节中枢在下丘脑，外界温度降低时，血管收缩，血流量减小，散热量减少，同时甲状腺分泌甲状腺激素，促进新陈代谢，增加产热量来维持体温恒定。外界温度升高时皮肤血管舒张，血流量增加，汗腺分泌加强，散热增加。高温条件下大量出汗需及时补充水和无机盐。【答案】C4．(2012·深圳高三质检)在下列①～④中，A、B之间的关系可以用所给的模型表示的是()①A—胰高血糖素，B—胰岛素②A—甲状腺激素，B—促甲状腺激素③A—细胞外液渗透压，B—抗利尿激素分泌量④A—皮肤血流量，B—体温A．只有①③B．只有②④C．只有②③④D．都可以【解析】胰高血糖素升高以后会促进胰岛素的分泌，而胰岛素升高以后会抑制胰高血糖素的分泌，①对；促甲状腺激素升高会促进甲状腺的分泌，而甲状腺激素分泌增多会抑制促甲状腺激素的分泌，A应该是促甲状腺激素，B是甲状腺激素，所以②不对；细胞外液渗透压降低时，会促进抗利尿激素的分泌，抗利尿激素分泌增加后，水的重吸收量增多，导致细胞外液渗透压升高，③对；皮肤的血流量增加的原因是增加散热，导致温度降低，温度降低以后会降低血流量，应该A是体温，B是血流量，所以④不对。本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网世纪教育网--中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@21世纪教育网【答案】A5．(2012·莱芜高三模拟)Graves病又称毒性弥漫性甲状腺肿，是由于患者所产生的某种抗体X与甲状腺细胞膜上的某种激素的受体Y结合，致使甲状腺细胞持续被激发，产生高水平激素Z所致。对患者使用寡核苷酸UDP可减弱Graves病的症状。下列有关说法不正确的是()A．Graves病属于过敏反应B．Y是促甲状腺激素的特异性受体C．UDP可能会抑制X的分泌D．患者代谢增强，神经系统的兴奋性增强【解析】过敏反应是指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应，题干信息表明，Graves病是机体对某种激素的受体发生免疫反应而导致弥漫性甲状腺肿，是一种自身免疫性疾病。Graves病的基本病理是甲状腺功能亢进，合成及分泌甲状腺激素过多，使患者代谢增强，神经系统的兴奋性增强。与X抗体结合的物质Y是促甲状腺激素的特异性受体。UDP可减弱Graves病的症状，说明UDP可能会抑制抗体X的分泌。【答案】A6．(2012·郑州高三期末)挪威科学家最新的研究显示，气候变暖将提高人类患腺鼠疫的可能性。这种疫病是由鼠疫杆菌(宿主为啮齿动物)引起的，鼠疫杆菌释放类毒素，使患者出现中毒性休克综合征。科学家从病愈患者的血清中提取的抗毒素对腺鼠疫患者有显著疗效。下列说法正确的是()A．类毒素是一种抗原，能引起人体的免疫反应B．抗毒素是一种抗体，是由效应T细胞产生的淋巴因子C．类毒素和抗毒素的化学本质都是蛋白质D．该免疫过程属于细胞免疫【解析】类毒素的本质比较复杂，但不一定属于蛋白质类的物质，它是一种抗原，能刺激人体发生免疫反应；抗毒素是一种抗体，由浆细胞产生；抗毒素与类毒素发生反应的免疫过程属于体液免疫。【答案】A7．(2012·西安高三联考)如图表示病菌感染人体后，免疫细胞做出应答的部分过程，甲、乙、丙、丁表示不同细胞，1、2、3、4、5、6表示免疫过程。下列说法错误的是()A．图中甲细胞为T细胞，丁细胞为记忆细胞本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网世纪教育网--中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@21世纪教育网B．丙细胞内发生了转录和翻译过程C．经7→6过程后，丙细胞产生的抗体多、速度快D．当人体感染HIV后，图中所表示的免疫过程会全部消失【解析】由图可知，丙细胞能产生抗体，故为浆细胞，再推知甲、乙、丁细胞依次为T细胞、B细胞和记忆细胞。当人体感染HIV后，由于HIV会攻击人的T细胞，导致人体的细胞免疫全部丧失，图中所表示的体液免疫基本会丧失，但仍有微弱的体液免疫存在。【答案】D8．(2012·开封高三质检)HIV能通过细胞表面的CD4(一种受体蛋白)识别T细胞，如果给AIDS患者大量注射用CD4修饰过的红细胞，红细胞也会被HIV识别、入侵，因HIV在红细胞内无法增殖，红细胞成为HIV的“陷阱细胞”，这为治疗AIDS提供了新的思路。据材料分析，下列叙述不正确的是()图甲图乙A．CD4与双缩脲试剂反应呈紫色B．T细胞与红细胞发育成熟的场所相同C．红细胞可作为“陷阱细胞”与其结构有关D．入侵到红细胞的HIV随红细胞凋亡后可被免疫系统清除【解析】CD4能够修饰红细胞，使红细胞被HIV所识别并入侵，显然CD4类似于免疫细胞表面的受体蛋白，因此可与双缩脲试剂反应呈现紫色；人体的T细胞在胸腺发育成熟，而红细胞在骨髓中发育成熟，两种细胞的发育场所不相同；成熟的红细胞没有核糖体等细胞器，不能为HIV合成蛋白质外壳提供场所，最终入侵到红细胞的HIV随红细胞凋亡后可被免疫系统清除。【答案】B9．(2012·济南高三质检)如图是人体内某激素进行调节的示意图，以下叙述错误的是()A．由图可知此激素不是促甲状腺激素B．该激素与相应受体结合后形成的复合体，穿过两层膜并作用于核内DNAC．该激素不直接参与新陈代谢本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网世纪教育网--中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@21世纪教育网D．该激素与相应受体结合后形成的复合体能影响遗传信息的转录过程，从而影响蛋白质的合成【解析】由图可知，该激素能与相应受体结合后形成“激素—受体”的复合体，应该是性激素；“激素—受体”的复合体从核孔进入细胞核，作用于DNA，从而转录出mRNA并合成相应的多肽，可见，该复合体影响转录过程；激素只是改变细胞的代谢，并不直接参与生命活动。【答案】B10．(2012·南阳高三联考)下图为人体内体温与水平衡调节的示意图，下列叙述不正确的是()A．当受到寒冷刺激时，a、b、c激素的分泌均会增加B．c激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加C．下丘脑有体温调节中枢D．在调节水平衡过程中，下丘脑只有合成、释放d激素的作用【解析】在调节水平衡的过程中，下丘脑不仅合成由垂体释放的抗利尿激素，而且其渗透压感受器也发挥作用。【答案】D二、非选择题（本题共3小题）11．(2013·江西重点中学联考)人体内环境的维持，依赖于各个器官、系统的协调活动，而信息分子是它们之间的“语言”。请结合下图回答问题：(1)图中①表示________系统；“甲”表示增殖分化，产生浆细胞(及抗体)和________。体内蛋白质合成不足可能会导致抗体数量减少和血浆渗透压________，从而使机体出现免疫力下降、组织水肿。(2)当人紧张时，体内肾上腺素分泌增加，直接作用于肾上腺细胞的信息分子“丙”是来自神经元分泌的________，完成该反射的结构基础是________。本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网世纪教育网--中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@21世纪教育网(3)由上图可知，________________调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。【解析】(1)从图中已有信息可知①表示免疫系统，体内蛋白质合成不足会影响渗透压、免疫等功能。甲是指体液免疫产生的浆细胞和记忆细胞。(2)当人紧张时，体内肾上腺素分泌增加是神经调节的结果，肾上腺作为效应器，神经元分泌的神经递质直接作用于肾上腺细胞，使肾上腺细胞分泌肾上腺素。(3)三种情况体现了神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。乙为促甲状腺激素，其分泌量是受促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素分泌量的调节。【答案】(1)免疫记忆B细胞下降(2)神经递质反射弧(3)神经—体液—免疫12．(2012·潍坊高三质检)血糖浓度保持平衡对机体生命活动具有重要作用。下图为胰岛素作用机理模式图，请分析回答：(1)胰岛素降低血糖浓度的机理是：胰岛素与________结合后，一方面促进________________合成，另一方面使____________________增加，促进葡萄糖进入细胞。除此之外，胰岛素的作用还表现在能促进____________，同时抑制非糖物质(脂肪、蛋白质)转化为葡萄糖。(2)某人因体内含有胰岛素受体的抗体而表现出高血糖症状。若给其注射胰岛素________(填“能”或“不能”)有效调节其血糖水平，原因是____________________。(3)影响胰岛素分泌的主要因素是________，其一方面可以直接作用于胰岛以调节胰岛素的分泌，此外也作用于胰岛组织中的神经末梢或血管内的感受器，反射性地引起胰岛素分泌。因此血糖平衡受________的调节。(4)胰岛素是由________细胞分泌的，与胰岛素作用相互拮抗的激素是___________