2015秋9月华师本科《中学数学教学论》在线满分作业

作业1．第1题“在同一时间内，从同一个方面，对于同一个思维对象，必须做出明确的肯定或否定”是逻辑思维的A.排中律B.同一律C.矛盾律D.充足理由律您的答案：A题目分数：4此题得分：4.02．第2题下列命题中，等值式复合命题的是A.四边形为平行四边形，当且仅当它一组平行且相等B.若两个角是对顶角，则此两角相等C.菱形是平行四边形D.三角形两边之和大于第三边您的答案：A题目分数：4此题得分：4.03．第3题下列哪一项不是确定中学数学教学内容的原则A.基础性原则B.可行性原则C.衔接性原则D.实际性原则您的答案：D题目分数：4此题得分：4.04．第5题说课的基本要求包括A.科学性、理论性和严谨性B.科学性、思想性和实践性C.思想性、严谨性和实践性D.科学性、思想性和理论性您的答案：D题目分数：4此题得分：4.05．第6题由教师对所授教材做重点，系统的讲述与分析、学生集中注意力倾听的教学方法是A.谈话法B.讲解法C.练习法D.引导发现法您的答案：B题目分数：4此题得分：4.06．第7题理解“数学来源于生活”含义，下列错误的一项是A.数学来自于学习生活B.数学研究本身就是人类生活的一部分C.日常生活中有数学问题D.人类生活是数学发展的源动力您的答案：A题目分数：4此题得分：4.07．第9题我国数学教学的传统方法不包括A.讲练结合法B.讲解法C.抛锚式教学法D.谈话法您的答案：C题目分数：4此题得分：4.08．第10题是进行教学设计的关键A.阅读教材B.分析教材C.板书设计D.师生关系您的答案：B题目分数：4此题得分：4.09．第11题概念的外延是概念所反应的（）的总和A.属性B.对象的本质属性C.本质属性对象D.本质属性您的答案：C题目分数：4此题得分：4.010．第12题下列说法中，正确的是A.教学测量是教学评价的一种，但不唯一B.教学评价与教学测量完全不同C.教学评价就是教学测量D.教学评价是教学测量的一种方法您的答案：A题目分数：4此题得分：4.011．第13题当前数学改革的三大趋势是A.大众数学、服务性科学、问题解决B.大众数学、实用数学、服务性科学C.问题解决、服务性科学、实用数学D.实用数学、服务性科学、问题解决您的答案：A题目分数：4此题得分：4.012．第14题被誉为“纯粹之皇冠”的学科是A.控制论B.数论C.信息论D.教学论您的答案：B题目分数：4此题得分：4.013．第15题下列选项中是关系判断A.a大于b则b一定不大于aB.有一角是直角的平行四边形是矩形C.有一角是450的直角三角行的平形是等腰三角形D.三角形的内角和等于1800您的答案：A题目分数：4此题得分：4.014．第17题与“无理数”成交叉关系的是A.无理数B.不尽方根C.无限小数D.无限循环小数您的答案：C题目分数：4此题得分：4.015．第18题有利于教师及时获得反馈信息的教学方法是A.讲解法B.演示法C.谈话法D.操作实验法您的答案：C题目分数：4此题得分：4.016．第19题下列划分正确的是A.有理数包括整数、分数和零B.角分为直角、象限角、对顶角和同位角C.数列分为等比数列、等差数列，无限数列和递减数列D.平行四边形分为对角线互相垂直的平行四边形和对角线不互相垂直的平行四边形您的答案：D题目分数：4此题得分：4.017．第20题任何一种教学模式，起鲜明的特征是A.科学的方法B.独特的操作程序C.充实是教学内容D.坚实的理论基础您的答案：D题目分数：4此题得分：4.018．第22题谈话法的核心是A.面向全体学生B.发挥教师的引导作用C.精心设问D.认真倾听学生回答您的答案：B题目分数：4此题得分：4.019．第23题中学数学课程内容选择的依据不包括A.适度性B.基础性C.全面性D.发展性您的答案：C题目分数：4此题得分：4.020．第24题新世纪的高中数学课程标准应做到A.在教育中充分尊重学生的主体性B.使学生具有必要的数学知识C.为今后的发展打下一个坚定的基础D.形成一个良好的数学头脑您的答案：B题目分数：4此题得分：4.021．第4题数学教育现代化的本质是数学教学思想的现代化。您的答案：正确题目分数：4此题得分：4.022．第8题凡是正确的推理成为规则。您的答案：正确题目分数：4此题得分：4.023．第16题思维能力是指逻辑思维能力。您的答案：错误题目分数：4此题得分：4.024．第21题中学数学教师的日常教学工作包括备课、上课、批改作业、辅导、学生成绩考核及数学课外活动，教学研究工作等内容。您的答案：正确题目分数：4此题得分：4.025．第25题概念的定义就是准确揭示一个概念的内涵的方法。您的答案：错误题目分数：4此题得分：4.0作业总得分：100.0作业总批注：