2014届高考《生活与哲学》哲学原理及方法论总结

《生活与哲学》哲学原理及方法论总结表一：唯物论（5个）标题世界观方法论世界的物质统一性原理世界的本质是物质，世界上先有物质后有意识，物质决定意识，意识是客观存在在人脑中的反映坚持一切从实际出发，实事求是（详见P41）意识能动作用原理人能够能动地认识世界：①意识活动具有目的性和计划性；②主动创造性和自觉选择性要重视意识的作用、精神的力量，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识人能够能动地改造世界：①意识对改造客观世界具有指导作用（特别注意两重性）；②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用（高昂的精神、萎靡的精神）物质与意识的辩证关系原理①物质决定意识②意识对物质具有能动作用：正确意识对事物发展起促进作用，错误意识对事物发展起着阻碍作用。一方面，要坚持一切从实际出发、实事求是；另一方面，要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识规律的客观性和普遍性原理①所谓规律，就是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系；②规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭；③规律是普遍的，任何事物在其运动变化和发展中，都遵循其固有的规律。必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。否则，就会受到规律的惩罚。在客观规律面前，人并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。客观规律与主观能动性的辨证统一关系原理尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提和基础，发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件。想问题、办事情，既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。表二：认识论（3个）标题世界观方法论实践与认识的辩证关系原理实践是认识的基础，实践决定认识：①实践是认识的来源；②实践是认识发展的动力；③实践是检验认识的真理性的唯一标准；④实践是认识的目的和归宿；认识对实践具有反作用：正确的认识指导实践取得成功，特别是真理、科学理论对实践具有巨大的推动作用。而错误的认识会把实践引入歧途。坚持实践第一的观点，还要坚持理论和实践相结合的原则，做到理论和实践（主观与客观）的具体的历史的统一真理是客观的真理是对客观事物及其规律的正确反映，真理的基本属性是客观性。坚持在真理面前人人平等真理是有条件的、具体的①任何真理都有自己的适用条件和范围；②任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。真理和谬误往往相伴而行，要正确对待错误。认识的反复性、无限性认识具有反复性：认识受到主客观条件的限制，人类追求真理的过程不是一帆风顺的，这就决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理认识具有无限性：认识的对象是无限变化的物质世界，认识主体人类是世代延续的，认识的基础实践是不断发展的，因此，人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。表三：辩证法之联系观（3个）标题世界观方法论联系的普遍性所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用；联系是普遍的用联系的观点看问题，既要看到事物之间的联系，又要看到事物内部诸要素之间的联系。联系的客观性：联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移①要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。②联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。联系联系的特点联系的多样性：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的要注意分析和把握事物存在和发展的各种联系，既要注重客观联系，又要恰当运用自身的主观联系；既要把握事物的内部联系，又要关注事物的外部联系；既要认识事物的有利联系，又要重视事物的不利联系。总之，要一切以时间、地点和条件为转移。联系的条件性：（补充）一切事物的存在和发展都是有条件的，即使人们改变条件、创造条件的活动，也是有条件的。整体和部分的辩证关系整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配地位，部分服从和服务于整体应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体起决定作用。必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。系统优化的方法系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。①要掌握系统优化的方法，着眼于事物的整体性，要注意遵循事物内部结构的有序性，要注重系统内部结构优化趋向。②用综合的思维方式来认识事物。表四：辩证法之发展观（4个）标题世界观方法论发展发展的普遍性①普遍性：整个世界（自然界、人类社会、人的认识）是发展的。②实质：是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。要求我们用发展的观点看问题发展的原因矛盾（见表五）矛盾分析的方法（见表五）发展的总趋势事物发展的前途是光明的，发展的道路是曲折的。任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一。要对未来充满信心，支持新事物的成长；又要做好充分的思想准备，克服困难。①事物的发展是从量变开始的，量变是①要重视量的积累，②在量变达已经到一定程度，只发展的状态质变的必要准备；②质变是量变的必然结果；③事物的发展是由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，循环往复，不断前进的。有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。③要坚持适度原则表五：辩证法之矛盾观（6个）标题世界观方法论矛盾及其基本属性①含义：世界上一切事物都包含着既相互对立又相互统一的两个方面，矛盾就是对立统一。②基本属性：A．同一性：是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。包括：a.矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体当中；b.矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。B．斗争性：矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。用一分为二的观点看问题，在对立中把握统一，在统一中把握对立。矛盾的普遍性矛盾存在于一切事物中，不包含矛盾的事物是不存在的，即事事有矛盾；矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，每一事物从产生到灭亡都存在着自始至终的矛盾运动，即时时有矛盾①我们要承认矛盾、分析矛盾、勇于揭露，积极寻找正确的方法解决矛盾。②坚持用一分为二的观点看问题矛盾的特殊性矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。它主要有三种情形：①不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于其他事物的特殊本质；②同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾，这些不同的矛盾形成了事物发展的不同过程和不同阶段；③同一事物的不同矛盾、同一矛盾的两个方面也各有其特殊性要求我们坚持具体问题具体分析。具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础，是我们正确解决矛盾的关键。矛盾普遍性和特殊性辩证关系矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性；二者在不同的场合可以相互转化。要善于从矛盾的特殊性中概括出矛盾的普遍性，又在普遍性的指导下研究矛盾的特殊性；建设中国特色社会主义要把马克思主义普遍原理与中国具体实际相结合。主要主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，对矛盾矛盾和次要矛盾辩证关系事物发展起决定作用；次要矛盾的解决也会影响主要矛盾的发展和解决。主、次矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。（关键词：中心、核心、重点、重中之重、要害、关键、着力点、首要、要务、牛鼻子、节骨眼、突破口）坚持两点论和重点论相统一。反对形而上学的一点论和均衡论。矛盾主要方面和次要方面的辩证关系①矛盾的主要方面在事物内部处于支配地位，起主导作用。②事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。③矛盾的主次方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。（关键词：本质、性质、主流、主体）表六：辩证法之辩证否定观（2个）标题世界观方法论辩证否定观辩证的否定①含义：是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。②特征：是发展的环节、是联系的环节③实质：扬弃①必须树立创新意识，做到不唯上、不唯书，只唯实。②既要尊重书本知识，尊重权威，还要立足于实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新和发展。辩证法的革命批判精神辩证法在对现存事物的肯定理解中同时包含着对现存事物的否定的理解，即对现存事物必然灭亡的理解；辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中，因而也是从它的暂时性方面去理解；辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的革命的创新的。①树立创新意识，密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于突破落后的思想观念；②注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。表七：历史唯物主义（5个）标题世界观方法论社会社会存在决定社会意识，社会意①尊重社会实际，树立实践第一的思想，社会历史观存在和社会意识辩证关系识是社会存在的反映。坚持一切从实际出发，实事求是；②同时要树立先进的正确的社会意识。社会意识具有相对独立性，对社会存在具有反作用（双重性）两大基本规律的矛盾运动生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用（双重性）。①尊重社会发展的客观规律②树立改革创新的意识，不断调整生产关系和上层建筑中不适应生产力和经济基础发展的方面和环节，推进中国特色社会主义事业不断前进。经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用（双重性）。人民群众是历史的创造者人民群众是历史的创造者：①人民群众是社会物质财富的创造者；②是社会精神财富的创造者；③是社会变革的决定力量要树立群众观点，坚持群众路线。（群众观点是指相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习；群众路线是指：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去）价值观人生观价值观的导向作用原理价值观是人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。表现在：①对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用；②对人生道路的选择具有重要的导向作用要求我们树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择。①自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上；②牢固树立集体主义的价值观，正确处理个人、集体、国家利益三者的关系。人生的价值人生的价值包括个人对社会的贡献和责任、社会对个人的尊重和满足两个方面。对人生价值的评价主要看他对社会的贡献。要求我们把社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值：①在劳动和奉献中创造价值——根本途径②在个人和社会的统一中实现价值——客观条件③在砥砺自我中走向成功——主观条件A．需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；B．需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；C．需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引个人与社会统一的原理：个人与社会是统一的。社会发展是个人发展的基础。社会发展也离不开个人发展。只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的条件。在个人与社会的统一中，实现人生价值，正确处理个人与集体、个人与社会的关系。（既要正确认识和处理个人与社会的关系，充分利用社会提供的条件，同时又要为社会的进步发挥个人的聪明才智。）