2016《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践论文封面参考题目写作及批阅要求等-2_5

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程社会实践调研报告参考选题（仅供同学们参考，也可自定社会实践调研题目）社会实践是大学生全面素质提高的重要环节，是学生将所学知识应用于社会的重要过程。它既是学生学习、研究与实践成果的全面总结，又是对学生素质与综合能力的全面检验。一方面可以加强对所学理论的理解，另一方面可以培养学生关注社会、关注问题、思考问题的能力和对社会的责任感、使命感。根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发【2004】16号）和《中宣部、中央文明办、教育部、共青团中央关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》（中青联发【2005】3号）精神，为不断增强高等学校思想政治理论课教育教学的针对性、实效性和说服力、感染力；使理论联系实际、贴近实际、贴近生活，我们要求学生根据《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》所学理论，结合当前社会问题，进行社会调研，并撰写《社会实践调研报告》。（一）黄淮学院问题研究1、黄淮学院大学生实习、实训调查研究2、黄淮学院大学生社会实践体系调查研究3、黄淮学院大学生素质拓展活动调查研究4、黄淮学院大学生思想状况调查研究5、黄淮学院大学生创新校创业教育调查研究6、黄淮学院校园网络文化建设调查研究7、黄淮学院大学生诚信意识调查研究8、黄淮学院究大学生创业状况调查研究9、黄淮学院大学生勤工助学调查研究10、黄淮学院大学生宿舍文化（或流行文化）调查研究11、黄淮学院城乡学生消费差别调查研究12、黄淮学院大学生爱情、亲情、友情观调查研究13、黄淮学院大学生对所学本专业的满意程度调查研究14、黄淮学院大学生学习目的、动力、兴趣、态度调查研究15、黄淮学院大学生奢侈浪费现状调查研究16、黄淮学院大学生课后阅读书目的调查研究17、黄淮学院大学生考研问题调查研究18、黄淮学院大学生参与社会公益活动调查研究19、黄淮学院大学生兼职状况调查研究20、黄淮学院大学生对《毛中特》教学现状调查研究21、大学生“心目中的好老师”评价标准调查研究22、黄淮学院大学生就业情况的调查研究23、黄淮学院大学生的安全问题调查研究24、黄淮学院女大学生恋爱现状调查研究25、黄淮学院大学生休闲方式调查研究26、黄淮学院大学生网络生活方式的现状调查研究27、黄淮学院大学生校外租房问题调查研究28、黄淮学院学生社团(学生团体)状况调查研究29、黄淮学院学生党员先锋模范作用发挥情况调查研究30、黄淮学院大学生在校读书期间,英语学习所占整个学习时间比重调查研究31、黄淮学院大学生学习动力不足问题调查研究32、黄淮学院大学生逃课现象调查研究33、黄淮学院大学生心理健康问题调查研究34、黄淮学院大学生诚信调查研究35、黄淮学院大学生宗教信仰问题调查研究36、黄淮学院大学生服务社区调查研究37、黄淮学院大学生人生追求及信仰调查研究38、黄淮学院大学生社会公德现状调查研究39、黄淮学院大学生课外阅读情况调查研究40、黄淮学院大学生生存状况调查研究41、黄淮学院大学生学习状况调查研究42、黄淮学院大学生课堂听课情况调查研究43、黄淮学院大学生自学情况调查研究44、黄淮学院大学生课外阅读情况调查研究45、黄淮学院大学生消费情况调查研究46、黄淮学院大学生自主创业意愿调查研究47、黄淮学院大学生经典名著阅读情况调查研究48、黄淮学院大学生弱势群体生存境遇调查研究49、黄淮学院校园文化建设调查研究50、黄淮学院大学生读书状况调查研究51、黄淮学院大学生科研状况调查研究52、黄淮学院学生食堂卫生情况调查研究53、黄淮学院学生食堂服务状况调查研究54、黄淮学院大学生志愿服务状况调查研究55、黄淮学院大学生感恩意识调查研究56、黄淮学院大学生创新意识调查研究57、黄淮学院文科专业学生动手实践能力调查研究58、黄淮学院大学生课外时间安排合理情况调查研究59、黄淮学院大学生重修重读学科状况调查研究60、黄淮学院大学生人生追求及信仰调查研究（二）综合类问题研究61、社会诚信度现状及其影响调查研究62、当前人们就业方式、就业观念变化调查研究63、XXX城市社区服务问题调查研究64、XXXX基层民主建设状况调查研究（重点调查村民委员会制度、居民委员会制度或职工代表大会制度发展状况）65、老年人家庭赡养问题调查研究66、XXX城市弱势群体的生活现状及心态调查。67、XXXX失地农民或城镇拆迁户生存状况调查研究68、XXX农村环境污染状况及可持续发展状况调查研究69、网络发展及其对青少年影响的调查研究70、XXX农村社会保障现状的调查研究71、XXX农村空巢老人的生活状况调查研究71、XXX城镇化建设及问题调查研究72、XXX农民工生活、工作、健康状况调查研究73、农民工的法制观念和维权意识调研。74、农村家庭暴力问题调查研究75、封建迷信在XXX地方泛滥的表现及其原因的调查研究76、大学生村官对新农村建设促进作用的调查研究77、XXX新农村建设中的农村垃圾问题调查研究78、XXX中小学传统文化教育现状调查研究79、XXX地方电视台违规广告现状调查研究80、黄淮学院周边小吃摊食品安全状况调查说明：1、各班学生按照学号由小到大的顺序优先选题，1号选题后，剩余的2号选，以此类推。2、每班学生的题目不能重复。即1人一个题目，题目名称不能一样。3、学生也可以结合自己的实际情况自选题目，但必须根据《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》所学理论，结合当前社会问题，进行社会选题。4、每个学生选题后，将题目交学习委员。5、学生选题，必须在班长的统一组织指导下进行，班长要切实负起领导责任。6、学习委员要负责把本班每个学生的选题填写到《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程社会实践调研报告选题统计表中。然后放到任课教师的电子信箱，由教师进行审批。7、每个学生的选题必须在5月10日前完成。8、调研报告必须于6月15日前完成。将纸质材料交学习委员，报告电子文档发给学习委员，由学习委员汇总后，打包发给任课教师。《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程社会实践调研报告写作和评阅要求1.调研报告选题要求：学生要根据《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》所学理论，结合当前社会问题，进行社会调研。学生选题可根据教师提出的实践调研参考选题，也可自定社会实践调研题目。调研报告题目应该用简短、明确的文字写成，通过标题把实践活动的内容、特点概括出来。2.调研报告内容要求：主题突出，内容联系实际、贴近实际、贴近生活，语言流畅，结构清晰，层次分明，论证充分。3.调研报告的字数要求：不少于4000字。4.调研报告结构要求：一份调研报告有封面和正文。封面上显示有题目和作者个人信息；正文包括有题目、内容、参考文献等。5.调研报告格式要求：封面格式严格按照老师提供的模板（见附件一）；正文格式要求字体为宋体小四号，行距为1.5倍，边距均为2.5，统一用A4纸打印，左侧装订。6．任课教师要对学生提交的调研报告进行认真评阅，评阅要有批语、日期、成绩等项内容。教师在评定成绩时，可先按百分制打分，最后按比例折合，计入总分。具体评分标准是：观点正确，内容充实，层次清晰，有一定的创新性或推广应用价值，可在81—100分的范围内给分；观点正确，内容较充实，层次较清晰，可在60—80分的范围内给分；观点不正确，内容较简单，层次不明晰，可在60分以下给分；不提交调研报告或论文者，实践教学环节成绩按零分计。7.任课教师评阅工作结束后，要严格按照系别、专业进行整理打捆，每捆上面要放有供教师使用的调研报告封面格式。附件一：调研报告封面格式（供学生使用）黄淮学院学年第学期《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程社会实践调研报告(3号宋体、加粗、居中)题目：(3号宋体、加粗、居中)院系：专业：年级：姓名：学号：任课教师：年月日附件二：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程社会实践调研报告撰写的要求与说明（一）内容要求：1.必须符合调查报告撰写的基本规范。2.能运用《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程相关知识去分析和认识问题，得出基本结论或提出对策建议等。3.报告必须主题突出、资料翔实、阐述科学、条理清晰、结构合理、层次清晰、语言流畅。（二）装订要求1．必须使用规范的汉字A4纸打印，不得小于或大于此规格，字迹清晰。2．一律在左侧装订（两钉）。3．页面设置：（1）页边距：上下左右均应大于2cm；（2）行间距：18磅（操作：格式段落行距固定值设置值20磅）；（3）字间距：标准（操作：格式字体间距加宽磅值1磅）；（4）页码居页面底端靠右排列。（四）正文格式要求1．报告题目：用小二号黑体字居中打印；2．正文以及标题采用小四号宋体字，注释采取小五号字；3．标题序号：一级标题为“一”、“二”、“三”；二级标题为“（一）”、“（二）”、“（三）”；三级标题为“1”、“2”、“3”；四级标题为“（1）”、“（2）”、“（3）”。一级标题和三级标题后必须加顿号，二级标题和四级标题之后不许加顿号，即带括号的标题不许加顿号。例：一、医疗事故损害赔偿责任的性质（一）特殊的过错原则1、医疗事故采取无过错责任原则（1）我国现行立法概况4．摘要：用第三人称写法（不以本文、作者为主语），不超过200字。5．关键词：3~5个，以分号相隔。6．文内标题：要简洁、明确、层次不宜过多，7．数字用法：凡公历世纪年代、年、月、日时刻、各种记数、计量均用阿拉伯数字；夏历和清代以前的历史纪年用汉字，并以圆括号加注公元纪年；邻近两个数字并列连用表示的文字格式。8．注释：注释一般是对文中个别语词或语句的特殊说明，统一采用圆圈内嵌阿拉伯数字的形式以上标表示，在文尾予以相关阐释。如果文中没有注释，可以略去注释的相关排版格式。9．参考文献：参考文献是对正文中所引用的数据、观点或术语等出处的特别说明，统一采用方括号内嵌阿拉伯数字的形式以上标表示，在文尾注明。（1）期刊等连续出版物类[序号]第一作者名，(逗号)第二作者名.(圆点)文献篇名[M]（文献类别代码）.(圆点)刊物名称(逗号)年号(逗号)（期号）(冒号)文献所在页码.（圆点）（文字部分用仿宋小4号，靠左对齐排版，以下为举例）[1]王五，赵六.论教育体制改革[J].中国教育，2005，5：20-21.（2）专著类[序号]第一作者名，(逗号)第二作者名著/编.(圆点)书名[M]（文献类别代码）.(圆点)出版地：(冒号)出版社，(逗号)版次：（冒号）页码.（圆点）（文字部分用仿宋小4号，居左排版，以下为举例）[2]张三，李四著/主编.中国教育制度改革[M].北京：人民出版社，2000年第2版（第一版可省略不标）：22-30.（3）会议论文集类[序号]析出责任者．(圆点)析出题名[A]．(圆点)见(英文用In)：（冒号）主编．(圆点)论文集名[C]．(圆点)出版地：（冒号）出版社，(逗号)出版年：（冒号）起止页码．(圆点)（文字部分用仿宋小4号，居左排版，以下为举例）［3］孙某．高校学报编辑工作现代化特征［A］．见：中国高等学校自然科学学报研究会．科技编辑学论文集[C]．北京：北京师范大学出版社，1998：10-22．（4）报纸文章类［序号］主要责任者．文献题名［Ｎ］．报纸名，出版年，月(日)：版次．［4］谢希德．创造学习的思路[Ｎ]．人民日报，1998，12(25)：10.（5）电子文献类［序号］主要责任者．电子文献题名［文献类型/载体类型］．：电子文献的出版或可获得地址(电子文献地址用文字表述)，发表或更新日期/引用日期(任选).［5］姚伯元．毕业设计(论文)规范化管理与培养学生综合素质［EB/OL］．：中国高等教育网教学研究，2005-2-2.（6）文献的类别代码为：普通图书：M期刊文献：J报纸：N汇编：G会议录：C学位论文：D报告：R标准：S专利：P数据库：DB电子公告：EB网络：OL论文集中的文章：A（三）其它事项1.认真进行文字校对，论文错别字将直接影响论文得分。2.正文所有小标题、各段段首必须空两格（即空出两个中文字符的位置），格式错误将直接影响论文