2016届云南昆明市民族中学高三上学期高考适应性月考(三)语文试题

云南民族中学2016届高考适应性月考卷（三）语文参考答案第Ⅰ卷（阅读题，共70分）1．（3分）A【解析】原文意思是估计的时代晚于成熟的时代。2．（3分）D【解析】说摹本水平接近于原画，藉此我们可以一睹原画风采，于文无据。3．（3分）C【解析】文中所说的有新趣味且风格影响几百年的是文人案头画，不包括墙壁上的画。4．（3分）D5．（3分）B【解析】“英宗”是庙号，不是年号。6．（3分）C【解析】“英宗很生气”属于无中生有。7．（10分）翻译：（1）（5分）蒋贵担任右参将，跟随总兵官陈怀讨伐叛军。招募向导，越过险要的地形进军，接近了敌人的巢穴。（“充”“乡导”“绝”“薄”各1分，句意1分）（2）（5分）（他）从小路疾驰了三天三夜，抵达了叛军的巢穴。阿台正在放马，蒋贵突然冲入马群，命令士卒用鞭子击打弓韣，让马受惊，马都跑散了。（“间道”“方”“猝”“佚”各1分，句意1分）8．（6分）表达了词人对春的怜惜和留恋之情。（2分）“风光”与“紧急”搭配，突出时光之速，三月马上就到三十日，更见已是暮春；（2分）“绿野烟愁露泣”运用拟人手法，写绿野上的烟、露因为“拟欲留连计无及”而发愁、哭泣，这其实就是词人在表明自己惜春的心迹。（2分）9．（5分）这两句运用了拟人的修辞手法。（2分）前一句中“缱绻”“临岐”“嘱咐”三个词，是把春当做了别离之人，鼓声软语和春告别并“嘱咐”：来年你要早点儿让梅花开放啊！（2分）此拟人手法的运用，将对春的留恋具化为对春的叮嘱，可见盼春归之急切，更突出了惜春感情的强烈。（1分）10.（每空1分，共6分）（1）舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇（2）举世誉之而不加劝举世非之而不加沮（3）布衾多年冷似铁骄儿恶卧踏里裂11．（25分）（1）（5分）AE（答A得2分，答E得3分，答C得1分。）【解析】B.“舍友的不良用心”不恰当；C.“没有时间到学校看女儿”错误；D．只是一家之言。（2）（6分）①任劳任怨：为了女儿读书，风餐露宿，在建筑工地劳作；②关心女儿：在唯一的一次电话通话中叮嘱女儿照顾好自己；③给女儿留面子：工地近在咫尺，却不到女儿的学校去，怕给女儿丢面子。（每点2分）（3）（6分）①第一次出现是文章的开头，写女儿曾想见父亲，但由于交通的原因无法见到，表现一种女儿的感恩，希望见到父亲而不能的惋惜；②第二次出现是舍友问起和打电话之后，反映的是一种爱慕虚荣之心，觉得自己有这样的父亲自卑，所以不想在北京见面。（每点3分）（4）（8分）①“怯懦”在父亲方面表现为不想让女儿知道自己是女儿的父亲，怕给女儿丢面子，表现的是一种对女儿的神圣的爱；②在女儿方面表现的是因父亲的地位而不敢说出父亲的出身、工作，表现的是一种自卑或者是爱慕虚荣。（每点3分，谈看法2分，看法略）12．（25分）（1）（5分）AD（答A得3分，答D得2分，答E得1分。）【解析】B项“精神自责、痛苦，成了巴金晚年写作的动力”在文中找不到根据。C项原文是说“最后高峰”。E项这句话是对巴金个人的评价，泛化为每个人不恰当。（2）（6分）①重返巴黎，对法国伟人的回顾，促使他开始反省自己。②巴金把真诚、勇敢作为自己做人的道德标准，因而对自己的行为、人格遭受的精神痛苦，成了他写作的动力。③他要直面“文革”，直面自己，愿意用写作来履行一个知识分子应尽的历史责任。（每点2分）（3）（6分）①率先倡导自我忏悔和反思。②率先站在整个人类的角度看待中国的“文革”。③巴金第一个提出建立“文革”博物馆的构想。（每点2分）（4）（8分）①当下社会总体道德水准逐步提高，但也不乏引起道德滑坡的现象。我们首先应该学习巴金，学会反思与忏悔、自我解剖。②要像巴金一样树立真诚、勇敢、正义、互助、自我牺牲的道德标准和做人原则，先从我做起。③学会站在发展角度客观分析和看待当下道德滑坡的现象，不必悲观叹气，发展提高总有一个过程。④改变要从我做起，觉醒而后付诸行动，以我影响周围人，进而影响一批人、一代人，敢于担当历史责任。（本题为探究试题，只要观点明确，理由充分，能够结合巴金在文中的特点论述即可酌情给分）第Ⅱ卷（表达题，共80分）13．（3分）B【解析】习以为常：是常做某种事情或常见某种现象，成了习惯，觉得很平常。习焉不察：习惯于某种事物而察觉不到其中的问题。熟视无睹：虽然经常看见，还跟没有看见一样，指对应关心的事物漠不关心。根据句意选B。14．（3分）D【解析】A．偷换主语，根据句意应是“不久他就去世了，但《平凡的世界》却被人们广泛传阅”。B．结构混乱，“大多是以……为主”句式杂糅，应改为“大多是……”或“以……为主”。C．成分残缺，“呼格案见证了司法机关……的转变”。15．（3分）C【解析】先明确选项中的“它们”指的是“古屋和老墙”，所以所选的句子应以“它们”为陈述对象，排除A、B两项；然后按“坡度——路面——花朵”的由上到下的描写顺序来写，故应选C项。16．（6分）①所以人们也叫它们蛐蛐儿②蟋蟀们很好斗③对农作物有一定的危害性（是农业害虫）17.（5分）此答案不唯一，合理即可。（1）（1分）大学相对宽松的学习环境；高中教学方式和大学教学方式之间较大的差异性。（2）（4分）寻找自身优势，增强自信心。首先要初步了解自己的专业以及对口的职业。对本专业的发展有一定的掌握，并且对将来职业所需要的各种技能和素质有所了解，可以在以后的学习生活中创造机会锻炼和提高。冷静下来，分析、寻找自己的优势，提高自信心；利用大学的有利条件，培养、发展个人爱好；人有“八大智能”，有的具有先天性，所以不可以过分“比较”。18．（60分）材料的关键点在于“虽然条件不断变化，可是最终结果取决于你们最初的动机”。由此我们可以从下面几个方面确定立意：（1）目的、目标和信念。不管做什么事情，都要有自己的目的和目标，明确自己想要的到底是什么，做事不能盲目、随时变动，否则一事无成。（2）人生的规划。没有规划的人生，是失败的人生。走好人生的每一步，关键在于规划。（3）明确立场，坚持原则。站稳立场，明确自己的所需，不可随便改变自己的原则。（4）诱惑。人生有许多诱惑，不能因诱惑而迷失自我。附文言文参考译文：蒋贵，字大富，作为燕山卫的士兵跟随成祖起兵。靠累积功劳升职到昌国卫指挥同知。跟随大军征讨交阯及沙漠，提拔为都指挥佥事，负责彭城卫的军务。宣德二年，四川松潘的少数民族叛乱，蒋贵担任右参将，跟随总兵官陈怀讨伐叛军。招募向导，越过险要的地形进军，接近了敌人的巢穴。一天打了十多仗，大败叛军。升任都指挥同知，镇守密云。宣德七年，又任命为参将，帮助陈怀镇守松潘。次年，升任都督佥事，代理副总兵，帮助方政镇守松潘。又过了一年，各少数民族又叛乱，方政等人分路进兵讨伐。蒋贵率领兵力四千，攻破了任昌的大寨。会合都指挥赵得、宫聚的队伍依次平定了龙溪等三十七寨，斩首一千七百级，投崖坠水死者没法计算。捷报传到朝廷，升任都督同知，代理总兵官，佩平蛮将军印，代替方政镇守松潘。英宗即位以后，蒋贵因为所统领的地方都是非常偏远的边境地区，上奏请求增加军士每个月的粮食供应。正统元年，召蒋贵回到朝廷，任右都督。阿台侵犯甘州（今甘肃张掖）、凉州（今甘肃武威），边疆的守将向朝廷告急。朝廷命令蒋贵佩戴平虏将军的大印，统帅军队讨伐。叛军进犯庄浪，都指挥江源战死，阵亡士卒一百四十余人。侍郎徐晞弹劾蒋贵，朝廷开会讨论认为蒋贵刚选兵出发去甘州，势必来不及救援。而庄浪归徐晞所统率，追究徐晞推脱罪责的责任。把蒋贵的事情放在一边，不予追究。次年春天，谍报敌军驻扎在贺兰山的后面。皇帝下诏命令大同总兵官方政、都指挥杨洪出大同向西，蒋贵与都督赵安出凉州长城关口会合围剿。蒋贵到了鱼儿海子，都指挥安敬说前面的路上没有水草了，率兵返回。镇守陕西都御史陈镒上奏告状，尚书王骥出京负责处理边疆事务，斩了安敬，责令蒋贵立功免罪。蒋贵感动振奋，正好朵儿只伯害怕罪责被追究，接连派使者入京上贡，敌人的势头稍稍减弱。蒋贵率领轻骑兵在狼山击败叛军，追到石城。战斗停止了，听说朵儿只伯去到兀鲁乃地依附了阿台，蒋贵带领二千五百人为前锋前往突袭。副将李安劝阻他，蒋贵拔剑厉声斥责李安说：“敢阻挡进军者死！”于是出了镇夷。从小路疾驰了三天三夜，抵达了叛军的巢穴。阿台正在放马，蒋贵突然冲入马群，命令士卒用鞭子击打弓韣，让马受惊，马都跑散了。敌人失去了战马，带着弓箭，步行和明军战斗。蒋贵放开骑兵，践踏攻击，指挥毛哈阿奋勇冲入敌阵，大败敌军。又把兵分为两翼，另外派一百骑兵占领高地作为疑兵，边打边行八十里。正好任礼也追击敌人到了黑泉，阿台与朵儿只伯带着几个骑兵远远地逃走了，西方边境都平定了。正统十四年正月，蒋贵去世，时年七十。朝廷追赠他为泾国公，谥号为武勇。