2014年初中学生学业水平考试语文模拟试题(二)

语文模拟试题（二）第1页（共8页）2014年初中学生学业水平考试模拟试题（二）语文题号一二三四总分(一)(二)(三)(四)得分注意事项：1、本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。2、答题前请将密封线内的项目及座号填写清楚。一、卷面书写（4分）腹有诗书气自华，一笔好字闯天下。亲爱的同学们，此题不需专门作答，只要做到书写规范、工整，卷面整洁就可得分，相信你一定会珍惜这次机会！二、积累运用（22分）1、下列各组词语中，加点字的读音全部正确的一组是（）（2分）A、菜畦．（qí）炫．（xuàn）耀绽．（zhàn）放忍俊不禁．（jìn）B、恣睢．（suī）绮．（j忪繁花嫩．（nèn）枝D、氛．（fēn）围木讷．（nè）契．（qì）合祸．（huò）不单行2、下列词语中有错别字的一项是（）（2分）A、伫立崛起一丝不苟惊惶失措BD、寒喧筹划山青水秀闲情逸致3、下列句中加点的成语使用正确的一项是（）（2分）A、在西南地区遭遇了60年不遇的特大旱灾之际，李明一家人又是捐钱，又是捐物，真可谓大方之家．．．．！B、绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹．．．．的歌手了。C、三年的初中生活，我们班级就像一个大家庭，大家互相关心和帮助，相敬如宾．．．．，友好相处，留下了许多美好的回忆。D、居高不下的房价已成为影响人们生活的沉重负担，人们要求平抑房价的呼声也一直不绝如缕．．．．。4、下列句子没有语病的一项是（）（2分）A、世博园内的中国馆用高科技的手段完善地展示了中国的强盛、城市的美好。B、经过三年的努力学习，他对自己能否考上理想的高中充满信心。C、经国务院批准，自2009年起，每年5月12日定为全国“防灾减灾日”。D、据统计，地球上的森林每天大约有2000万公顷左右被砍伐或毁坏。得分评卷人得分评卷人语文模拟试题（二）第2页（共8页）5、作家作品、名言名句默写。（8分）①《小石潭记》的作者是唐代文学家、“唐宋八大家”之一的。（1分）②丹麦作家笔下的“丑小鸭”形象具有很强的现实意义，它的成长历程给我们有益的启迪。（1分）③请用一句话写出《水浒》中你最熟悉的一个故事（除课文外）：。（1分）④这个人物生性狷介而总是落落寡合。恩师被杀，他却违逆众人，反对发电报。他与作者在回国后结成好朋友，由于苦闷困顿，最终悲惨的死去。这个人物出自散文集《朝花夕拾》，他的名字是。（1分）⑤不畏浮云遮望眼，。（王安石《登飞来峰》）（1分）⑥，幽径独行迷。（梅尧臣《鲁山山行》）（1分）⑦唐代诗人白居易在《钱塘湖春行》一诗中，描写早春莺燕景象给人们带来勃勃生机的诗句是“，。”（1分）⑧请写出古诗词中表达诗人忧国忧民思想的一个句子。（1分），。6、为庆祝中国共产党成立九十周年，学校将举办“童心向党”歌咏比赛，校学生会还将在全给定的事物，写一句诗（或一句话）。（3分）例如：竹：每攀登一步，都作一次小结。火山：。谷穗：。玻璃窗：。三、阅读理解（44分）（一）阅读下面古诗，完成8—9题。（4分）渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。8、请写出表达作者思想感情的句子。（1分）9、“山随平野尽，江入大荒流”一联，历来被人们称道。请任选一个角度进行赏析。（3分）（二）阅读下面两段文言文，完成10—13题（10分）得分评卷人得分评卷人语文模拟试题（二）第3页（共8页）【甲】公与之乘，战于长匀。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（选自《曹刿论战》）【乙】凡主将之道，知理而后可以举兵，知势而后可以加兵，知节而后可以用兵。知礼则不屈，知势则不沮，知节则不穷。见小利不动，见小患不避，小利小患，不足以辱吾技也。夫然后可以支大利大患。夫惟养技而自爱者，无敌于天下。故一忍可以支百勇，一静可以制百动。（选自《唐宋八大家散文·心术》）【注】①理：规律、道理。②势：形势、趋势。③节：节制。④穷：困厄，处于困境。⑤动：轻举妄动。⑥支：支持，这里指应付。⑦自爱：这里指爱惜自己的军队。10、解释下面句子中加点的词语。（2分）①公将鼓．之鼓：②故逐．之逐：③凡主将之道．道：④夫惟养．技而自爱者养：11、下面句子中加点词意思相同的一组是（）（2分）A、知势而后可以加．兵弗敢加．也B、无敌于．天下皆以美于．徐公C、故．一百动增其旧制．12、请用现代汉语翻译下列句子。（4分）①既可，公问其故。②小利小患，不足以辱吾技也。语文模拟试题（二）第4页（共8页）13、【甲】【乙】两文在作战思想上有什么相同之处？（2分）（三）阅读下文，完成14—17题。（17分）送考丰子恺①今年的早秋，我伴送一群孩子到杭州来投考。②这一群小学毕业生中，有我的女儿和亲戚朋友家的儿女。送考的也还有好几个人，父母、亲戚，或先生。我名为送考，其实没有重要责任，一切都有别人指挥。因此我颇有闲心情，可以旁观他们的投考。③坐船出门的那天，乡间旱象已成。运河两岸，水车同体操队伍一般排列着，咿呀之声不绝于耳。村中农夫全体出席踏水，有的水车上，连老太婆、妇人和十二三岁的孩子也出席。这不是平常的灌溉，这是一种伟观，人与自然奋斗的伟观！我在船中听了这种声音，看了这般情景，不胜感动。但那班投考的孩子们对此如同不闻不见，只管埋头在《升学指导》《初中入学试题汇解》等书中。我喊他们：“喂！抱佛脚没有用的！看这许多人工作！这是百年来未曾见过的状态，大家看！”但他们的眼向两岸看了一看就回到书上，依旧埋头在书中。后来却提出种种问题来考我：“穿山甲欢喜吃什么东西？”“耶稣诞生时中国是哪个朝代？”“无烟火药是用什么东西制成的？”“挪威的海岸线长多少里？”④我被他们难倒，一个问题都回答不出来。我装着长者的神气对他们说：“这种题目不会考的！”他们都笑起来，伸出一根手指点着我，说：“你考不出！你考不出！”我虽老羞，并不成怒，管自笑（1）着倚船窗上吸香烟。后来听见他们里面有人在教我：“穿山甲欢喜吃蚂蚁的！……”我管自看那踏水的，不去听他们的话；他们也自管埋头在书中，不来睬我，直到舍舟登陆。乘进火车里，他们又拿出书来看；到了旅馆里，他们又拿出书来看；一直看到赴考的前晚。⑤赴考这一天，我五点钟就被他们噪醒，就起个早来送他们。许多童男童女带了一肚皮“穿山甲欢喜吃蚂蚁”之类的知识，坐黄包车去赴考。有几个十二三岁的女孩愁容满面地上车，好像被押赴刑场似的，看了真有些可怜。到了晚上，许多孩子活泼泼地回来了。一进房间就凑作一堆讲话：那个题目难，这个题目易：你的答案不错，我的答案错，议论纷纷，沸反盈天。⑥他们每人投考的不止一个学校，有的考二校，有的考三校。大概省立的学校是大家共同投考的。其次，市立的，公立的，私立的，教会的，则各人所选择不同。从考毕到发表的几天之内，投考者之间的空气非常沉闷。有几个女生简直是寝食不安，茶饭无心。终于有一个学校录取案发表，我便想出一个调剂紧张的方法来：我同一班学生坐在学校附近一所茶店里了，教他们的先生一个人去看。在先生去了约一刻钟之后，大家眼巴巴地望他回来。有的人伸长了脖子向他的去处张望，有的人跨出门槛去等他。等了好久，那去处就变成了十目所视的地方，凡有来人必牵惹许多小眼睛的注意；其中穿夏布长衫的人，在他们尤加触目惊心，几乎可使他们立起身来。久待不来，那位先生竟无辜地成了他们的冤家对头。成了他们抱怨的对象。终于他拖了一件夏布长衫，从那去处慢慢地踱回来。“回来了，回来了”，一声激动的呼喊后，全体肃静，许多眼睛集中在他的嘴唇上，听候发落。⑦“谁取的”，“谁不取”，一一从先生的嘴唇上判决下来。他的每一句话好像一个霹雳，我几乎想包耳朵。受到这霹雳的人有的脸孔惨白了，有的脸孔通红了，有的茫然若失了，有的手足无措了，有的哭了，但没有笑的人。结果是不取的一半，取的一半。我抽了一口大气，开始想法子来安慰哭的人，我胡乱造出些话来说那学校办得怎样不好，所以不取并不可惜。说过之后，哭的人果然笑了，而满足的人似乎有些怀疑了。我在心中暗笑（2），孩得分评卷人语文模拟试题（二）第5页（共8页）子们的心，原来是这么脆弱的啊！⑧但不久，所有的学生都捞得了一个学校。1923年写于杭州西湖招贤寺（有删改）14、有人认为第①段中“到杭州来投考”的“来”应该改为“去”，你如何看待？（3分）17、结合全文，联系实际，你觉得应该如何应考？（6分）（四）阅读下文，完成18—21题。（13分）街头噪声变美音①街头嘈杂声是一种噪声。它危害人体健康，使人心情烦躁不安，疲倦、失眠，工作效率降低。长期在噪声污染的环境中工作或生活，还会使人耳聋，甚至患其他疾病。优美的音乐使人心情愉快。如果能设法把噪声变成美妙的音乐该是一件多好的事情呀。②19世纪80年代，英国科学家雷利想把电动音叉发出的声音通过一对风琴管传出，可是声音却奇迹般的消失了。后来他进一步发现，一种声波可以抵消另一种声波，但那种声波必须是与它波形相反而频率相同。也就是说，后一种声波好像是前一种声波在镜子里的形象，所以就叫“镜像声波”。这样雷利首先发现了“以声治声”的原理。③近年来，随着微电子技术和计算机技术的迅猛发展。使得这种巧妙原理得以实现。美国弗吉尼亚州一家制造装卸谷物机械的公司率先按照“以声治声”原理，研制成以噪声消除噪声的装置。这种装置主要由微型计算机、麦克风和高音喇叭组成，麦克风起耳朵的作用，微型计算机相当于人的大脑，而高音喇叭就是“拳和脚”。麦克风一听到机器发出噪声，就立即把噪声声波传给微型计算机。微型计算机对噪声频率进行快速分析，并根据分析结果马上发出指令，指挥高音喇叭发出噪声的镜像声波，正好抵消噪声。这种装置能使装卸机吸管所产生的噪声由120分贝降低到80分贝以下，已经符合一般工作环境的噪声标准了。④美国和日本的一些厂商制成了噪声控制系统，在一些城市的街头、公园等地都装有音乐屏蔽噪声装置。音乐屏蔽噪声装置的制作是根据噪声的强弱，通过电脑控制，配以相应的音乐，让音乐的波峰与噪声的波谷相重叠，起到抵消噪声的作用。更重要的是，这种以声治声的方法，不仅能消除高频噪声，还能消除低频噪声。以声治声消声装置的扬声器还可以安装在飞机、汽车的座椅头枕上，一般可降低噪音10—15分贝。⑤日本横滨车站的背后有一座桥，为了消除来来往往的车辆和行人产生的噪声，设计得分评卷人语文模拟试题（二）第6页（共8页）师们在桥栏杆上安装了一种传感器，吸收车辆、行人过桥时产生的振动，使这种振动去轻轻敲击金属片，金属片就会发出蒙蒙细雨落地时的“沙沙”声?这种声音虽然不是音乐，但听起来很悦耳。日本人很亲切地把这座桥叫做“细雨桥”现在，“这种传感器”已经遍布日本的大小桥梁。(摘自《科普文摘》，有删改)18、用简要的语言表述“以声治声”的原理。（3分）19、试简要概括第①段文字的大意。（2分）20、美国人和日本人对“以声治声”的原理，有哪些妙用？（4分）21、结合我们的生活实际，依据“以声治声”原理，你有哪些奇妙的想法？（4分）四、写作表达（50分）22、奔跑是一种状态，是一种力量，是一种精神，成功离不开努力的奔跑，但努力奔跑未必终点就是鲜花和掌声！盲目的奔跑，是一种幼稚的冲动，适当的时候停下来、慢下来，才是明智之举。请你根据上面的材料，结合自己的经历和感受，写一篇文章。要求：①自拟题目；②联系生活实际，抒发真情实感；③除诗歌外，文体不限；④600字左右；⑤文中不得出现真实的地名、校名、人名。得分评卷人语文模拟试题（二）第7页（共8页）语文模拟试题（二）第8页（共8页）600语文模拟试题（二）第9页（共8页）2012年临沂市初中学生学业水平考试模拟试题（二）语文参考答案及评分标准注意：本卷凡主观题，答案不要求文字一致，意思对即可；有语病扣1分。一、提示：4分，分三类评分，一类4分；二类3-2分；三类1-0分。二、1、D2、D3、B4、C5、①柳宗元②安徒生③略④