2014年山西公务员考试真题答案之言语理解与表达

华图网校：(单选题)有人断言，如果中医不能，随着老一代中医纷纷故去，中国将只能成为教科书上的中医故乡。A.前赴后继B.生生不息C.薪火相传D.继往开来正确答案是C考点成语辨析解析这是一道成语辨析类的逻辑填空题。前赴后继:前面的人冲上去了，后面的人也紧跟上去。形容奋勇向前，连续不断。生生不息：不断地生长、繁殖。继往开来：继承前人的事业，开辟未来的道路。薪火相传：比喻学问和技艺代代相传。结合文段的意思，空格处应该选择一个中医不能一代代传承下去的意思。C项“薪火相传”符合文段的意思。22(单选题)“文化搭台，经济唱戏”的最大危害，是将文化仅仅看作是经济的工具和仆佣，文化本身的价值，由此将文化完全为商品。A.忽视贬低B.疏忽等同C.无视异化D.漠视降格正确答案是C考点实词辨析解析这是一道实词辨析类的逻辑填空题。通过第一空我们可以排除“疏忽”。疏忽：因粗心大意而没有注华图网校：意到。继续看第二空，首先排除“贬低”，贬低语意较重，如果文段选择“贬低”也就是说在高扬文化的同时也批判贬低了商品。降格：降低规格、等级或身份等。与“文化”不搭配。异化，表示逐渐变得不同，与文段的意思相符，表示让文化本身的价值发生了变化。故选C。23(单选题)当我们经历艰难终于抵达故乡的时候，突然发现，眼前的村镇与记忆中的故乡相去甚远，“家”已经面目模糊，的老人和年幼的孩子等着归人，这让已经适应大城市的人们由此觉得故乡越显A.衰弱凋敝B.怯弱陌生C.孱弱萧瑟D.羸弱疏离正确答案是A考点实词辨析解析这是一道实词辨析类的逻辑填空题。“怯弱”，胆小软弱。与文段不符，不是要表现老人的胆小。“孱弱”，（身体）瘦弱无力；懦弱无能；（力量）薄弱；衰弱。“羸弱”，瘦而弱。与“孱弱”“羸弱”相比，“衰弱”更能与对象“老人”搭配，强调他们“身体、精力机能等减退”。“凋敝”的意思是衰败、残缺破烂和破败的意思，符合文段要与蓬勃发展的“大城市”形成对比的意思。“疏离”表示情感上远离。“萧瑟”表达的是一种凄凉，表意皆不准确。故选A。24(单选题)美国爆发金融危机，必然欧元国家的金融投资，使欧元区的金融机构蒙受重大损失，并在一段较长的时间逐渐暴露出来，引发一次次的金融。A.打击风暴B.重创恐慌C.影响危机D.波及动荡正确答案是B考点实词辨析解析华图网校：这是一道实词辨析类的逻辑填空题。因为第三句中提到“金融机构蒙受重大损失”，与“重大损失”相对应的词语是“重创”。与“重创”相比，“打击”、“影响”和“波及”的表意较轻，文段应该选择语意最重的“重创”。25(单选题)2012年新修改的民事诉讼增加了对公益诉讼制度的规定，这是环境公益诉讼在程序法方面的进步，但仍然缺少具体规定来。而在公司法实践中，由于相关法律条文的缺失，导致法院不受理环保诉讼的情况。A.支撑屡屡发生B.解释不足为奇C.支持时有发生D.指导屡见不鲜正确答案是A考点实词辨析解析这是一道实词与成语的辨析的逻辑填空题。首先分析第二空，结合文段的意思，第二空应该选择一个表示这种情况时常会发生的意思。故先排除“不足为奇”。因为是“具体规定”，“指导”无法与其搭配。这些“具体规定”实际上是给环境公益诉讼提供了法律上的坚实“支撑”，而“支持”表意过轻。故选A。26(单选题)今天，我们就要离开大学了。退回用旧的学生证，提着行李回头一望，空空荡荡的宿舍、行色匆匆的同学，校园时光，就这样结束了。青春总有不舍，但无需。4年前，我们相逢，共同拥有一段美好时光；如今，不如地挥手道别，祝福彼此，勇敢奔赴前程！A.遗憾潇洒B.沮丧洒脱C.后悔淡然D.惋惜淡定正确答案是A考点实词辨析解析这是一道实词辨析类的逻辑填空题。首先分析第二空，“淡然”和“淡定”与文段意思不相符。然后华图网校：再分析第一空，“沮丧”，灰心，失望，伤心，灰心丧气。表意过重。文中只是要表达学生离开学校时的不舍之情。“遗憾”的语义轻重是合适并准确的。故选A。27(单选题)对一个领导而言，要想使事业获得成功，必须学会_______，就是要敏锐、全面地观察和分析，正确估计发展方向和力度，这样才会在具体的管理行为中_______，选择恰当的时机与人选来完成任务。A.因势利导一举两得B.高屋建瓴游刃有余C.审时度势有的放矢D.统筹兼顾全力以赴正确答案是C考点成语辨析解析本题属于成语辨析。第一空是后对前的提示，正确答案与提示性信息“敏锐、全面地观察和分析，正确估计发展方向和力度”表达意思相同，“因势利导”强调引导，“高屋建瓴”强调的是在高处，均与提示性信息不符，因此排除AB；再看第二空，仍是后对前的提示，提示性信息为“选择恰当的时机与人选”，强调的是“针对性”，并没有强调“全部力量”，排除D。因此答案选C。因势利导，顺着事情发展的趋势，加以引导。一举两得，做一件事得到两方面的好处。高屋建瓴，把瓶子里的水从高层顶上倾倒。比喻居高临下，不可阻遏。审时度势，审：仔细研究；时：时局；度：估计；势：发展趋势。观察分析时势，估计情况的变化。有的放矢，的：箭靶子；矢：箭。放箭要对准靶子。比喻说话做事有针对性。统筹兼顾，统一筹划，全面照顾。全力以赴，把全部力量都投入进去。28(单选题)像徜徉在夏天夜晚的星空下，为那壮丽的景色而_______，我真的是无限_______于我赖以思考和交往的中国文字，并_______于它的再生活力和奇特魅力。A.迷醉钟情震惊B.陶醉偏爱惊讶C.沉迷垂青惊叹华图网校：考点实词辨析解析本题属于实词辨析。第一空，从表达倾向来看，材料中“徜徉”、“壮丽的景色”表达积极色彩，因此第一空也应填积极倾向的词，而“沉迷”和“痴迷”具有消极倾向，排除CD。再从第二空看，要与“于”搭配，而“偏爱”是及物动词，不能与“于”搭配，排除B，因此正确答案选A。除此也可以从第三空可以排除B，惊讶是指觉得很意外，很奇怪，用于原文不恰当，也可排除。因此正确答案选A。29(单选题)在食品安全治理上，公众监督很有必要。但从监督治理的_______来看，公众监督不应该成为监管部门卸责的借口。食品安全_______太多的专业领域，公众不是专家，不具有科学的_______手段和方法。A.途径涉及检验B.路径涉及检测C.路径牵涉检测D.途径牵扯检验正确答案是B考点实词辨析解析本题属于实词辨析。第一空，路径和途径是近义词，不容易排除答案；本题解题点从第二空入手，“涉及”强调的是事物的关联性，而“牵扯”有牵连拉扯的意思，牵扯填入材料并不符合原文，因此排除CD；再看第三空，“检验”强调检查验证，而“检测”强调检验测试，适用于各种范畴的质量评定，从材料“食品安全”这一范畴，可以判定选择“检测”，而非“检验”，因此正确答案选B。30(单选题)唐朝社会的各色人物在唐朝文人笔下_______，活灵活现。世界名著中有著名的四大吝啬鬼形象，即阿巴贡、泼留希金、夏洛克和葛朗台，而唐朝文人笔下的吝啬和贪婪之人亦_______，这些生活在社会各阶层的人，被唐代文人刻划得_______，读来呼之欲出，令人不禁莞尔。A.惟妙惟肖不相上下绘声绘色B.跃然纸上大相径庭酣畅淋漓华图网校：考点成语辨析解析本题属于成语辨析。第一空，要与“活灵活现”并列，排除D；第二空，提示性信息“亦”，表示前后相关很大，“大相径庭”表示相关很大，因此排除B；再看第三个空，从搭配范围来看，第三空要与“刻划”搭配，则“入木三分”更优，而“绘声绘色”更多与“描绘”相搭配。因此正确答案选C。惟妙惟肖，形容描绘或仿造得简直和真的一模一样，非常相像，非常逼真。不相上下，分不出高低好坏。形容水平相当。绘声绘色，把人物的声音、神色都描绘出来。形容叙述、描写生动逼真。跃然纸上，活跃地显现在纸上。形容刻画、描写得非常生动、逼真。大相径庭，表示彼此相差很远或矛盾很大。指事物区别明显，意见、看法截然不同。酣畅淋漓，形容非常畅快、舒适。常指文章绘画，文艺作品感情饱满，笔意流畅，情感得到充分抒发。栩栩如生，形容作品、画作生动逼真，就像活的一样。毫不逊色，一点儿没有不及之处。入木三分，形容书法极有笔力。现多比喻分析问题很深刻。引人入胜，胜：圣境，美妙的境界。引：引导。十分吸引人的，使人沉醉的优美的境界。多指山水风景或文艺作品吸引人。活灵活现，形容描写逼真，使人感到好像亲眼看到一般。31(单选题)逆境可以增长人的见解，改善人的心地，锻炼人的体质，使一个青年能够担当起生活的重任，同时能够知道怎样享受人生，这些财富都是一帆风顺者很难获得的。最能表达这段话意思的是：A.逆境出人才B.挫折使人成长C.穷人的孩子早当家D.历经风雨才能见彩虹正确答案是B华图网校：考点主旨概括解析本题属于主旨概括题。材料中“同时”表并列，强调“逆境”对人的作用，即可以使人成长，而“逆境”可以同义替换为“挫折”，因此正确答案为B。逆境对人起作用，但并未强调可以出人才，因此A不正确；C中“穷人的孩子”将“逆境”范围缩小，不正确；D中“彩虹”强调成功，但材料中对人的作用并未能体现到成功，不正确。因此正确答案选B。32(单选题)随着私人权力越来越受到重视，夫妻之间以契约方式设定彼此权利义务的情况越来越多。这些协议大都有共同的特点，即身份权与财产权紧密结合，并常常以财产利益归属作为协议的最终法律后果。现代婚姻变得如此脆弱，山盟海誓已经让人没有了安全感，人们更加倾向于以契约方式来维护婚姻的安全，来保障婚姻破裂后自己的财产权益。这段文字主要谈论婚姻中夫妻间契约的：A.出现背景B.存在条件C.主要功能D.法律效力正确答案是A考点主旨概括解析本题属于主旨概括题。从行文脉落来看，是总分结构，第一句是主旨句，第一句背景铺垫，引出了夫妻间契约方式的情况，后两句话着重强调了之所以出现这种情况的特点和原因。由此可以得出这段文字主要谈论了夫妻间契约的出现背景。BD在文段中并未出现，可以排除；C项是原因推断的表述可以直接排除。因此正确答案选A。33(单选题)文学有宣传的作用，但宣传不能代替文学；文学有教育的作用，但教育不能代替文学。文学作品能产生潜移默化、塑造灵魂的效果，当然也会做出腐蚀心灵的坏事，但这二者都离不开读者的生活经历和他们所受的教育。经历、环境、教育等等都是读者身上、心上的积累，他们能抵抗作品的影响，也能帮助读者理解作品。读者对每一本书都是“各取所需”。只有日积月累、不断接触，才能在不知不觉间受到影响，华图网校：发生变化。这段文字意在说明：A.文学的影响常是潜移默化的B.文学的教育作用常为人们所忽视C.文学作品的影响力受读者背景的影响D.文学作品的宣传作用并非天然产生的正确答案是C考点意图判断解析本题是一道意图判断题。文段首先简要介绍了文学的作用，接着通过转折关联词引出文段的重点，即文学作品的作用受读者教育、经历、环境等因素的影响，C项是对该内容的同意替换，A、B两项的主体是“文学”，而文段论述的中心主体是“文学作品”，根据主体排除法可排除；D项虽然主体正确，但文段重点强调的是读者背景对文学作品的影响，并非文学作品的宣传左右，故本题选择C项。34(单选题)瓷器原是一大俗之物，是日常生活用品，最初脱胎于陶器。历经数千年，他才终于摆脱最初的粗陋面目，登堂入室，成了大雅的艺术品，但是用于日常生活的瓷器器皿还是用于日常生活，并未因成了价值连城的艺术品而失去世俗性。世俗是瓷器厚实而庞大的艺术基础，在这个基础上，他才一步步登高，越来越好，艺无止境，美无止境。可见大雅寓于大俗之中，无俗也就无雅，雅俗其实是一体的。这段文字意在强调：A.日常生活需求是瓷器艺术发展的动力B.瓷器艺术的发展经历了由俗变雅的漫长过程C.瓷器艺术