2016届高三生物二轮复习周测卷(十六)种群和群落(含解析)

1种群和群落考试时间：90分钟考试范围：种群和群落姓名：__________班级：__________考号：__________一、选择题（本大题共20小题。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的）1.下列关于实验的说法正确的是A．将淀粉、淀粉酶先混合再置于不同温度条件下，可探究温度对酶活性的影响B．用光学显微镜观察黑藻成熟叶，看不到染色体的原因主要是被叶绿体中的色素掩盖C．观察植物细胞的有丝分裂实验中，盐酸和酒精混合液用于使细胞相互分离开来D．探究土壤小动物类群的丰富度时，宜采用标志重捕法2.棉蚜体型微小，能附着于棉花植株上生活繁殖，以吸收棉花汁液为食。为了对棉蚜虫害进行检测，科研小组对某棉田棉蚜种群数量进行了调查。以下说法不正确的是()A．棉蚜与棉花的种间关系是寄生B．若长期使用农药防治棉蚜，会导致棉蚜种群的抗药基因频率增大C．调查期间种群蚜种数量的增长曲线呈S型D．调查棉蚜种群数量最好采用标志重捕法3.环境容纳量的实质是有限环境中的有限增长，下图曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示某野生动物种群数量超过环境容纳量后,其未来种群数量变化三种可能的情况。据图判断下列相关叙述错误的是()A.图中“J”型曲线的作用是对照B.据图分析对种群Ⅲ应采取就地保护措施C.图中阴影部分表示在生存斗争中被淘汰的个体数D.据图分析可知，破坏程度：Ⅰ最轻,Ⅱ次之,Ⅲ最重4.为了探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化,某同学据下表完成了有关实验。下列有关该实验的说法,正确的是（）试管编号培养液/mL无菌水/ml酵母菌母液/mL温度（C）甲10—0.128乙10—0.15丙—100.128A．该实验遵循了单因子变量原则,只含有一个实验变量B．计数操作时,应先往计数室滴满培养液,盖上盖玻片后再镜检C．3个试管内的种群初始阶段不可能都经历了“J”形增长D．该实验需要设置对照实验,也需要重复实验5.某高级中学迁入新建校园14年，校园中鸟纲鹎科动物白头鹎在14年间的种群增长速率如下表所示。据表分析可知年份第2年第4年第6年第8年第10年第12年第14年增长速率0.661.522.833.692.911.200.03A．这14年中白头鹎种群的数量呈“J”型增长B．第12年时白头鹎种群的年龄组成为衰退型C．研究时用样方法调查白头鹎的种群密度并经计算得出上表中的数据D．白头鹎在该中学的环境容纳量约为第8年时白头鹎种群数量的两倍6.某种兰花有细长的花矩（如下图），花矩顶端贮存着花蜜，这种兰花的传粉需借助具有细长口器的蛾在吸食花蜜的过程中完成。下列叙述正确的是（）A．蛾口器的特征决定兰花花矩变异的方向B．花矩变长是兰花新种形成的必要条件C．口器与花矩的相互适应是共同进化的结果D．蛾的口器会因吸食花蜜而越变越长7.右图纵向表示海洋不同深度中鱼类的食物分布状况，曲线甲.乙.丙分别表示三种鱼的数量变化。下列对此图的分析，错误的是()A.海洋中的鱼类具有垂直分层现象B.此图表明鱼类对食物的竞争状况C.此图表明海洋中鱼类的捕食状况D.此图表明海洋中鱼类的共生关系8.右图示某生态系统的营养结构，其中竞争最为激烈的是（）A.狼和兔B.狼和红狐C.兔和鼠D.昆虫和青草鼠狼青草兔红狐昆虫臭鼬9.图一中甲.乙.丙.丁表示某海洋生态系统的四个物种，其种群密度与海水深度的关系。图二表示死亡数量.生殖数量与某种群数量大小的关系。据图分析，下列叙述正确的是（）数量图一图二A.图二中的曲线2可表示丙种群从浅海区到深海区生殖数变化B.甲.乙.丙.丁4个种群中乙最可能是生产者丙乙甲种群数量海洋中鱼类的食物分布浮游生物底栖生物2C.图二中的曲线1可表示甲种群从浅海区迁移到深海区的变化D.图二中的P点可表示丁种群增长速率最快时的种群数量10.下图表示人与环境关系的三种模式图，下列对“环境容量”的理解错误的是()A.环境容量是指生态系统对人口的承载能力B.随着生产的发展，环境容量在不断加大C.人口的过度增长会造成资源枯竭，环境容量降低D.生物圈的稳态是人类生存的前提和人类改造自然的基础11.下图表示某水域生态系统的食物网，下列分析正确的是（）A.该生态系统的生产者是大型植物B.该食物网由5条食物链构成C.信息在鲤鱼和梭子鱼之间双向传递D.鲤鱼在该食物网中占有3个营养级12.下图表示某种昆虫在不同湿度和温度条件下种群数量的变化曲线，有关叙述正确的是（）A.昆虫种群数量的变化只受湿度的影响B.昆虫种群数量的变化只受温度的影响C.昆虫种群数量的变化是温度和湿度综合作用的结果D.昆虫种群数量的变化与温度和湿度无关，只和种群大小有关13.右图表示出生率.死亡率和种群密度的关系，据此分析得出的正确表述是（）净补充量出生率出生率或死亡率死亡率K/2K种群密度A.在K/2时控制有害动物最有效B.在K/2时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量C.该图可用于实践中估算种群最大净补充量D.图示规律可作为控制人口增长的依据14.艾拉尔海岛土地肥沃.气候适宜，生物甲迁入该岛后20年内种群数量变化如图。以下正确的是（）A.在前10年内，环境阻力小，甲种群数量不断上升，成J型增长B.在第10～12年内，如果由于人为因素导致甲种群数量暴增，随后种群数量下降的主要原因是环境恶化导致种内斗争加剧C.m是该岛对种群甲的最大容纳量D.自然状况下，为长期获得较高产量，应使种群甲的数量不低于n15.有关种群和物种的叙述正确的是（）A.同一种群的个体间可以相互交配并产生后代，同一物种的个体间也能相互交配并产生后代B.种群是生物进化的基本单位，物种是繁殖的基本单位C.种群的基因频率总是在不断变化发展，物种的基因频率往往保持不变D.种群基因库的基因和物种基因库的基因是一样的16.下列关于出生率的叙述，正确的是A.若某一种群年初时的个体数为100，年末时为110，其中新生个体数为20，死亡个体数为10，则该种群的年出生率为10%B.若某动物的婚配制为一雌一雄，生殖期个体的雌雄比例越接近1:1，则出生率越高C.若通过调控环境条件，使某动物的性成熟推迟，则出生率会更高D.若比较三种年龄结构类型的种群，则稳定型的出生率最高17.下列有关甲乙丙丁四幅图的描述，不正确的是()A.图甲中说明该蛋白质含有两条肽链B.图乙中ab段上升的原因在有丝分裂和减数分裂相同C.由丙中，若B点为茎背光侧的生长素浓度，则C点不可能为茎向光侧的生长素浓度D.图丁中a曲线表示小鼠，b曲线表示青蛙80859095100相对湿度/%30℃32.5℃35℃种群数量净补充量出生率出生率或死亡率死亡率K/2K种群密度318.下图为某生态系统中黄杉的三个种群龄级（以胸径的大小表示）的取样调查图，其中种群A为自然状态，种群B.C受不同强度的人为干扰。据图得出的结论正确的是（）A.不同程度的人为干扰对B.C种群各龄级的数量没有显著影响B.种群A中各龄级数量适中，该营养级能量将保持相对稳定C.适度的人为干扰对低龄级黄杉的生长较为有利D.种群C中高龄级黄杉数量锐减，随时间推移种内斗争将会减弱19.为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某研究性学习小组完成了A.B.C三组实验。定期对不同培养液中的酵母菌进行计数，分别绘制出酵母菌细胞数目变化曲线依次为a.b.c，如右图。关于此图的分析，不正确的是（）A.探究的课题可能是影响种群数量动态变化的外界因素B.三组的培养温度可能不同，A组的培养温度最适宜C.三组的环境容纳量可能不同，B组的环境容纳量最大D.三组的营养初始供给可能不同，C组的营养初始供给最少20.共同进化是生物进化中常见的一种现象，下列叙述错误的是（）A.有细长花矩的兰花，有细长口器的蛾，两者相互选择共同进化B.猎豹与斑马的“军备竞赛”是共同进化的结果C.捕食者的存在有利于增加物种多样性D.生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，就是共同进化二、填空题（本大题共3小题）21.甲图表示某草原上一定区域内野兔种群数量变化图，其中K0表示野兔种群在理想状况下的环境容纳量；乙图为甲图中野兔所摄入能量的去路，其中字母表示相应能量。请据图回答下列问题。（1）据甲图分析，野兔的种群数量呈_______型增长，a～c段其种群增长的λ值(λ表示单位时间内种群数量增长的倍数)的变化情况是_______________。野兔种群数量没有达到K0值的原因主要是_____________________等种间关系所导致的。（2）乙图中若某种天敌为狼，狼能够依据兔留下的气味去猎捕，兔同样也可以依据狼的气味或行为特征去躲避猎捕，这说明了信息传递的作用是____________。（3）乙图中所缺少的生态系统的成分包括____________________________________。如果由于人为因素发生火灾致整个草原化为一片灰烬，火灾前后草原的变化______（填“是”或“不是”）群落演替，较长一段时间后，在废墟上又会出现一些生物，这种演替属于__________________。（4）乙图中C属于______营养级的能量，B表示____________________________。（5）若A中能量为1.5×109kJ，B中能量为1.4×109kJ，某种天敌同化的能量为2.4×108kJ，则该生态系统中从野兔到其天敌的能量传递效率为________。22.有一位生态学家，对5个生态系统中的生物群落的组成情况进行了调查，调查结果如下表：表中种1.种2……代表不同的物种；A.B……代表不同的生物群落；表中的数据表示每个物种的种群密度（单位：个体数100/m2）生物群落种1种2种3种4种5种6种7种8种9种10A090040003020000B0220240200210100102000C7002005050000000D560400400000000E5512343050800100请对上述数据仔细分析后回答下列问题：（1）上述5个生物群落中，当同时受到大规模虫害袭击时，你认为受影响最小的是。（2）结合上面的信息，在建立人工生态林时应注意以下问题：①选择的植物种类；②适当增加种植树种，其目的是。③考虑不同植物生长占据的不同空间，以增加群落结构的复杂程度。（3）在生态系统中，种群的增长通常呈曲线。（4）群落是指，因此，研究生物群落要以研究为基础（5）在群落中，各个生物种群分别占据了不同的空间，使群落具有一定的空间结构，群落的空间结构包括垂直结构和_。（6）研究表明森林植物群落具有明显的分层现象，森林植物的分层与_有关。而植物的垂直结构又为动物创造了多样的_，导致群落中的动物也具有分层现象。23.下图甲为北极冻原生态系统中部分生物构成的食物网。图乙虚线方框内表示一个生态系统，箭头表示该生态系统能量流动的一般性模型。请据图回答：4甲乙⑴图甲中雪兔和狼之间的关系称为。⑵与森林生态系统相比，冻原生态系统抵抗力稳定性要低，因为冻原生态系统。⑶假如北极狐的食物1/2来自雷鸟，1/8来自植物，且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%，从消费者到消费者的能量传递效率为20%，如果北极狐种群增加的能量为80KJ，那么其中来自雷鸟和植物的能量分别为KJ和KJ。⑷图乙中C代表生态系统成分中的。⑸下表表示图乙生态系统的能量流动情况。同化总量（106J）储存能量（106J）呼吸消耗（106J）A900200700B1001585C15213D18612分析上表可知，流入该生态系统的总能量为106J，从第二营养级到第三营养级的能量传递效率为。从能量输入和输出来看，该生态系统的总能量是否增加？。50.2016万卷周测（十六）答案解析一、选择题1.【答案】C【命题立意】本题旨在考查探究温度对酶活性的影响、光合色素的提取、观察植物细胞的有丝分裂、探究土壤小动物物种丰富度的方法，意在考查学生分析问题和解决问题的能力。【解析】先将淀粉、淀粉酶置于不同温度条件下一段时间后再混合保温一段时间，可探究温度对酶活性的影响，A错误；用光学显微镜观察黑藻成熟叶，看不到染色体的原因主要是黑藻是真核生物，其成熟叶片细胞中不能形成染色体，呈染色质状态，B错误；观察