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第1页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第二单元第5讲必修1分子与细胞第2页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第二单元第5讲第二单元细胞的基本结构和物质运输功能第3页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第二单元第5讲第5讲细胞膜——系统的边界生物膜的流动镶嵌模型物质跨膜运输的方式第4页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第二单元第5讲第5页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第二单元第5讲自主梳理•激活思维第6页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第二单元第5讲知识梳理一、细胞膜的成分及功能1.成分脂质:占细胞膜总量的50%蛋白质含量:约占细胞膜总量的40%特点:膜的功能越复杂,种类和数量越多糖类:含量约占细胞膜总量的2%~10%第7页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第二单元第5讲2.细胞膜的功能将细胞与外界环境分隔开,保障了细胞内部环境的相对稳定控制物质进出细胞细胞需要的营养物质进入细胞细胞产生的抗体、激素和废物排到细胞外细胞膜的控制作用是相对的进行细胞间的信息交流通过细胞分泌的化学物质间接传递信息通过相邻两细胞的细胞膜直接接触传递信息通过相邻两细胞间形成通道进行信息交流第8页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第二单元第5讲特别提醒(1)不同种类的细胞,细胞膜的成分及含量不完全相同。如动物细胞膜中含有一定量的胆固醇,而植物细胞膜中没有。(2)细胞膜的组分并不是不可变的。例如,细胞癌变过程中,细胞膜上糖蛋白含量下降,产生甲胎蛋白(AFP)、癌胚抗原(CEA)等物质。第9页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第二单元第5讲二、植物细胞壁的成分和功能1.成分细胞壁的主要成分是;酶解法去除细胞壁所用酶为;与细胞壁形成有关的细胞器为和线粒体。2.功能细胞壁对植物细胞有功能。动物细胞在清水中可吸水涨破,但植物细胞不会,主要是(成分)的功劳。纤维素和果胶纤维素酶和果胶酶高尔基体支持和保护纤维素和果胶第10页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第二单元第5讲特别提醒(1)植物细胞的细胞壁,不具有生命活性,而且是全透性的。(2)并不是所有细胞壁的主要成分都是纤维素和果胶,细菌的细胞壁由肽聚糖构成,真菌的细胞壁由壳多糖(又称几丁质)构成。第11页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第二单元第5讲三、对生物膜结构的探索历程脂溶性物质易通过⇨膜由脂质组成↓膜化学分析⇨膜的主要成分是脂质和蛋白质↓提取脂质,铺展实验⇨细胞膜中的脂质分子双层排列↓电镜下观察⇨提出三层静态模型↓质疑三层静态模型↓人鼠细胞融合实验⇨细胞膜具有流动性⇨提出流动镶嵌模型第12页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第二单元第5讲四、流动镶嵌模型1.基本内容(1)构成膜的基本支架,该支架具有流动性。(2)蛋白质分子有的镶在磷脂双分子层表面,有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中,有的贯穿于整个磷脂双分子层;大多数蛋白质分子可以运动。磷脂双分子层第13页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第二单元第5讲2.细胞膜的外表面糖类与蛋白质结合形成糖蛋白,具有保护、润滑和识别的作用糖类与脂质结合形成糖脂3.生物膜的特点结构上表现为流动性功能上表现为选择透过性第14页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第二单元第5讲巧学助记巧记细胞膜的结构与功能细胞膜,磷蛋糖,双分子,成支架;蛋镶嵌,控进出,选择性,膜流动;糖蛋白,膜外面,信交流,三类型。第15页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第二单元第5讲五、物质跨膜运输的方式1.被动运输(1)自由扩散a.方向:物质分子从一侧运输到一侧。b.条件:细胞膜两侧存在物质分子浓度差。c.实例:水、CO2、甘油、乙醇进出细胞。高浓度低浓度第16页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第二单元第5讲(2)协助扩散a.方向:物质分子从一侧运输到一侧。b.条件细胞膜两侧存在物质分子浓度差细胞膜上载体的协助c.实例:葡萄糖进入红细胞。高浓度低浓度第17页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第二单元第5讲2.主动运输(1)方向:物质分子从一侧运输到一侧。(2)条件细胞膜上相应的载体的协助细胞新陈代谢产生的能量ATP(3)实例:K+、Na+、Ca2+、氨基酸通过细胞膜。高浓度低浓度第18页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第二单元第5讲3.胞吞(1)过程:大分子或颗粒附着在细胞膜上,这部分内陷形成小囊,然后小囊从细胞膜上分离下来,形成进入细胞内部。(2)实例:白细胞吞噬大肠杆菌,变形虫吞食有机颗粒。4.胞吐(1)过程:大分子先在细胞内形成,囊泡移动到细胞膜处,与细胞膜,将大分子排出。(2)实例:胰岛B细胞分泌胰岛素。细胞膜囊泡囊泡融合第19页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第二单元第5讲巧学助记物质进出细胞的方式跨膜运输三类型,自由、协助和主动,自由、协助高到低,主动运输逆着行;胞吞、胞吐非跨膜,不需载体需耗能,大分子颗粒来进出,全靠膜的流动性。第20页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第二单元第5讲效果自评1.判断有关细胞膜叙述的正误。(1)构成细胞膜的成分有脂质、蛋白质、糖类[2013·北京高考T1A](√)(2)同一生物体的细胞膜中蛋白质的种类和数量相同(×)(3)生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定[2010·山东高考T4A](√)(4)胰岛B细胞分泌胰岛素依赖于细胞膜的流动性[2010·课标全国卷ⅠT1A](√)第21页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第二单元第5讲(5)细胞膜上的大多数蛋白质是可以运动的[2011·海南高考T1D](√)2.判断下列有关物质运输说法的正误。(6)氢离子可以通过扩散作用进入液泡内[2011·北京高考T3B](×)(7)主动运输过程中,需要载体蛋白协助和ATP提供能量[2010·天津高考T4A](√)第22页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第二单元第5讲(8)液泡中积累大量离子,故液泡膜不具有选择透过性[2009·宁夏高考T3D](×)(9)在细胞生命活动中,神经递质是由突触小泡分泌到细胞外的[2013·北京高考T2A](√)(10)在细胞生命活动中,O2通过主动运输进入线粒体[2013·北京高考T2D](×)第23页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第二单元第5讲[学后存疑]①②③第24页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第二单元第5讲师生互动•突破疑难第25页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第二单元第5讲考点一细胞膜的结构、功能及特性[重要程度★★★★☆]知识整合1.细胞膜的组成、结构、功能关系图解第26页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第二单元第5讲2.功能分析第27页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第二单元第5讲3.细胞膜的结构特点——具有一定的流动性(1)原因:膜结构中的蛋白质分子和磷脂分子都是可以运动的。(2)生物膜的流动性与选择透过性的关系①区别:流动性是生物膜的结构特点,选择透过性是生物膜的功能特性。②联系:流动性是选择透过性的基础,膜只有具有流动性,才能实现选择透过性。膜的流动性和选择透过性都是活细胞的特征,死细胞将失去流动性和膜的选择透过性。第28页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第二单元第5讲思维拓展(1)构成细胞膜的化学元素有C、H、O、N、P等。(2)糖蛋白和糖脂分布在膜的外表面。因此,根据糖蛋白的分布,可以判断细胞膜的内外侧。(3)各种膜所含蛋白质与脂质的比例同膜的功能有关,功能越复杂的细胞膜,其蛋白质种类和数量越多。体现了细胞的结构和功能相适应的特点。第29页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第二单元第5讲命题探究1.[2015·河南许昌模拟]细胞之间通过信息交流,保证细胞间功能的协调。关于图1、图2说法错误的是()第30页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第二单元第5讲A.图1和图2中,B细胞与乙细胞上受体的化学本质都是糖蛋白B.图2可以表示精子与卵细胞的识别C.若A细胞为胰岛B细胞,则胰岛素通过血液循环会作用于机体的肝细胞D.图2中甲细胞的细胞膜上无糖蛋白第31页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第二单元第5讲导析解决本题的关键是明确以下两个问题:(1)细胞间进行信息交流的方式有哪些?(2)受体的化学本质是什么?第32页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第二单元第5讲解析:图1是通过血液运输化学物质实现细胞间的信息交流,可以用来表示胰岛素在人体内的运输。细胞分泌的化学物质要作用于靶细胞,需与靶细胞膜上的受体结合,受体的化学本质是具有识别作用的糖蛋白。活细胞的细胞膜上均具有识别作用的糖蛋白。答案:D第33页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第二单元第5讲(1)细胞间进行信息交流一定需要受体吗?提示:不一定。(2)细胞识别的物质基础是什么?提示:细胞膜上的糖蛋白(糖被)。细胞膜上有少量的糖类与蛋白质结合形成糖蛋白,完成细胞间信息传递功能,具有识别功能。第34页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第二单元第5讲2.下列有关生物膜结构和功能的描述,不正确的是()A.植物原生质体的融合依赖于细胞膜的流动性B.合成固醇类激素的分泌细胞的内质网一般不发达C.分泌蛋白的修饰加工由内质网和高尔基体共同完成D.生物膜之间可通过囊泡的转移实现膜成分的更新第35页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第二单元第5讲解析:细胞膜的流动性是其结构特点,原生质体融合依赖于膜的流动性;固醇类激素的合成与光滑型内质网有关,故合成固醇类激素的分泌细胞的内质网一般较发达;粗糙型内质网和高尔基体与分泌蛋白的修饰加工、运输、分泌有关;内质网膜、高尔基体膜和细胞膜等生物膜之间可通过囊泡的转移实现膜成分的更新。答案:B第36页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第二单元第5讲细胞膜的主要功能及结构基础功能相应的细胞膜结构物质交换细胞膜的流动性、载体细胞识别细胞膜上的受体糖蛋白分泌细胞膜的流动性排泄细胞膜的流动性、载体免疫细胞膜上的糖蛋白,细胞膜的流动性第37页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第二单元第5讲考点二物质出
本文标题:2016届高考生物一轮总复习课件2-5细胞膜系统的边界生物膜的流动镶嵌模型物质跨膜运输的方式
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