2014年江苏高二政治学业水平测试模拟题

12014年江苏省学业水平测试（必修）模拟题姓名班级得分一、判断题：正确填A，错误填B(10小题，每小题1分，共10分)。1．哲学是的世界观和方法论的统一2．思维和存在何者为第一性的问题，是哲学的基本问题。3．真理具有条例性、具体性，因此不存在客观真理。4．社会存在决定社会意识，社会意识与社会存在总是一致的。5．规律的客观性和普遍性要求我们只能服从规律。6．矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。7．哲学是时代精神的的精华。8．没有质变就没有发展，质变就是发展。9．物质世界是绝对运动和相对静止的统一。10．生产力一定要适应生产关系状况的规律是人类社会发展的基本规律。二、单项选择题：(30小题，每小题2分，共60分)。11．下列关于哲学与世界观的关系认识正确的是A．哲学和世界观都是人们对于整个人类社会的根本观点B．哲学是系统化理论化的世界观C．哲学是关于世界观的科学理论D．世界观就是哲学，哲学就是世界观12．著名科学家爱因斯坦曾说，哲学可以被认为是全部科学研究之母。这一论断的含义是指A．哲学研究的对象是整个人类社会B．哲学是具体科学存在和发展的基础C．哲学对具体科学的研究具有指导作用D．哲学是对具体科学知识的概括和总结13．“放弃世界观的改造，背弃理想信念，思想蜕化变质，正是一些人成为腐败分子的根本原因。”这说明A．世界观是影响人生道路选择的重要因素B．世界观是人们对于整个世界的根本观点C．人类社会的现象是千变万化的D．世界观是哲学的重要组成部分14．科学发展观是对我国社会主义建设实践经验的深刻总结，赋予发展观以新的时代内涵。这表明A．思维与存在紧密相连，不可分割B．物质决定意识C．意识是本原，意识决定物质D．思维具有决定作用15．十大报告指出，在新的发展阶段继续全面建设小康社会、发展中国特色社会主义，必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。科学发展观，是中国化的产物。A．唯物主义B．历史唯物主义C．马克思主义D．毛泽东思想16．物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。这里的“客观实在”是A．世界上万事万物的总和B．自然界中客观事物的共同属性C．所有有形的物体D．万事万物共同的属性17．毛泽东说过：“世界就是这样一个辩证法，又动又不动，净是动没有，净是不动也没有。”这表明A．世界是运动的物质世界B．世界上的事物都具有相对静止性C．世界是绝对运动与相对静止的统一D．世界无法认识18．真理的最基本属性是A.客观性B.主观性C.无限性D.反复性19．毛泽东说过：“你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃。”这句话告诉我们A.实践是认识的来源B.实践是认识发展的动力C.实践是检验认识的真理性的唯一标准D.实践是认识的目的和归宿20．唯物辩证法的根本观点是A．联系的观点B．发展的观点C．矛盾的观点D．实践的观点21．世界的真正统一性在于它的2A．物质性B．运动性C．规律性D．矛盾性22．辩证否定的实质是A．否定B．抛弃C．扬弃D．肯定23．右边这幅漫画蕴涵的哲理是A．矛盾普遍性存在于特殊性之中B．矛盾双方在一定条件下可以相互转化C．主次矛盾在一定条件下可以相互转化D．质变是量变的必要准备24．“从一个较长的历史时期来说，改革会使人人受益”，但“改革不是一首田园诗，它伴随着眼泪和痛苦”。这两句话包含的哲学道理主要是：A．量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果B.事物的发展是前进性和曲折性的统一C.矛盾的主要方面规定事物的性质D.矛盾的双方在一定条件下相互转化25．“有无相生，难易相成，长短相较，高下相倾，音声相随。”老子的这段话说明A．万事万物都在运动B．矛盾双方相互依存，互为条件C．矛盾的双方在一定条件下可以相互转化D．矛盾的双方是互相排斥的、互相斗争的26．下列说法中，与“牵一发而动全身”包含同一哲理的是A．勿疏小善，方恢大略B．一着不慎，全盘皆输C．愚人千虑，必有一得D．天下难事，必作于易27．“牵牛要牵牛鼻子”，这句俗语告诉我们要善于把握A.矛盾的主要方面B.矛盾的次要方面C.主要矛盾D.次要矛盾28．有人认为，只要经济工作搞好了，人民生活改善了思想问题自然而然就会解决，思想政治工作可有可无。这种认识A.恰当处理好了主次矛盾的关系B.紧紧抓住了主要矛盾C.忽视了次要矛盾在事物发展中的作用D.混淆了问题的主流和支流29．我国现在积极促进中部崛起，推动中国经济社会的发展。这体现的哲理是A．搞好局部，使整体功能得到最大发挥B．要重视飞跃，质变是量变的必然结果C．意识能促进事物的发展D．要用一分为二的观点看问题30．全面建设小康社会，必须坚持弘扬社会主义荣辱观。这是因为A．社会意识对社会存在有反作用B．精神能够主宰人们的活动C．正确的思想意识才能反作用于事物D．错误的思想意识没有事实的根31．中国共产党的群众观点和群众路线的哲学基础是A．人民群众是历史的创造者B．经济基础决定上层建筑C．中共始终代表中国最广大人民群众的根本利益D．人民群众是社会变革的领导力量32．对一个人人生价值的评价主要应看A．他对别人的贡献B．他所获得的社会财富C．他对社会、对人民的贡献D．他所获得的各种社会荣誉33．“手推磨产生的是封建主的社会，蒸汽机产生的是工业资本家的社会。”说明的哲学道理是A．社会存在决定社会意识B．上层建筑一定要适合经济基础状况的规律C．生产力决定生产关系，生产关系一定要适应生产力状况34．右侧漫画《“点子”从哪儿来?》蕴涵的哲学道理是A．想问题、办事情，要坚持一切从实际出发B．知识只能通过亲自实践来获得C．实践是人们改造客观世界的活动D．意识是物质的产物、人脑的机能35．“压死骆驼的是加在它背上的最后一根稻草”体现的哲理是A．规律是客观的，不以人的意志为转移B．任何微小的变化都会对事物的发展产生决定性影响3C．整体和部分是相互联系不可分割的D．量的积累达到一定程度必然会导致质变的发生36．“士别三日，当刮目相看。”这句话给我们的哲学启示是A．世界上没有僵死的、一成不变的事物B．世界上一切事物都是变化发展的C．要学会用发展的观点看问题D．整个世界就是一个永恒变化发展的世界37．享誉海内外的著名科学家、中国计算机汉字激光照排技术创始人王选生前常说：“能为人类作出贡献，人生才有价值。”这说明A．对社会的贡献是人生价值的唯一方面B．人生的价值在于对社会的贡献C．实现人生价值不能考虑个人利益D．社会提供的客观条件是实现人生价值的基础38．所谓国体决定政体，意味着有什么样的国体，就有什么样的政体。所以，只能有一种政体适合特定的国体。这种观点的错误在于A．没有看到国体对政体的决定作用B.否认了政体的相对独立性C．认为国体是影响政体的因素D.看到了国体对政体的决定作用39．判断国家性质的根本标志是：Ａ.国家政权的组织形式Ｂ.国家是否按照平等的原则和少数服从多数的原则来管理Ｃ.国家政权掌握在哪个阶级手中Ｄ.国家是否实行多数人的统治40．国家在发展经济、教育和文化，保护资源与环境等方面发挥了重要作用，这体现了国家的A.统治属性B.阶级属性C.主权属性D.社会管理属性三、简答题（共18分）41．马克思在撰写《资本论》时，每天上午九点就去伦敦大英博物馆阅览室查找资料，研究文件，一坐就是一整天。由于精力集中，常常情不自禁地在座位上用脚来回蹭地，日久天长，竞把脚下的水泥地面磨去了一层，留下了很深的痕迹，人们称之为“马克思的足迹”。马克思孜孜不倦40年才成就了这部鸿篇巨著，1999年马克思被评为“千年思想家”。（1）试分析“马克思的足迹”中所蕴涵的哲学道理（4分）（2）“马克思的足迹”对你的成长有何启示？（6分）42．十七大报告指出，要统筹城乡发展，推进社会主义新农村建设。解决好农业、农村、农民问题，事关全面建设小康社会大局，必须始终作为全党工作的重中之重。要加强农业基础地位，走中国特色农业现代化道路，建立以工促农、以城带乡长效机制，形成城乡经济社会发展一体化新格局。坚持把发展现代农业、繁荣农村经济作为首要任务，加强农村基础设施建设，健全农村市场和农业服务体系。请运用整体与部分的辩证关系原理，谈谈对推进社会主义新农村建设的认识。（8分）4四、探究题（本题12分。要求紧扣题意，结合情景，综合运用所学知识和方法，展开探究和分析。）43．人为什么活着？人为谁活着？人如何活着？这是每个青年人都需要面对有重大而严肃的问题。某校高二学生决定成立探究学习小组，以“当代青年人的价值取向”为课题进行探究学习。假如你是该小组成员，请你帮助完成以下问题：（1）该小组打算进行一次调查，以获取相关信息。你准备采用哪些方法来获取信息？（至少3个）（2分）（2）在调查过程中，出现了这样一些现象和观点：有些青年人有崇高的理想，但遇到挫折又灰心丧气；有些青年人“工作要体面，不要让人看不起。”、有些青年人把“个人事业成功，生活美满”摆到第一位……你认为应该如何评价一个人的价值？（2分）如何进行价值判断和价值选择？（4分）（3）马克思说：“如果一个人只为自己劳动，他也许能够成为著名的学者、伟大的哲人、卓越的诗人，然而他永远不能成为完善的、真正伟大的人物。”这对我们实现自己的人生价值有何启示？（4分）5参考答案：41、(1)“马克思的足迹”表明了一切事物都是首先从量变开始的，量变是质的前提和必要准备，质变是量变的必然结果。没有一定程度的量的积累，就不会有事物性质的变化，就不会实现事物质的飞跃，所以，要重视量的积累。马克思经历40年的潜心刻苦研究，搜集、分析大量材料，才写出名著《资本论》，就说明了这一点。(2)青少年一代是祖国未来的社会主义建设者和接班人．要使自己的爱国之情、报国之志变成效国之行，为社会主义现代化建设做出贡献，必须向马克思学习，把远大理想、崇高目标与脚踏实地、埋头苦干的精神结合起来，从我做起，从现在做起，在德、智、体各方面日积月累，持之以恒；同时要坚持抵制对社会、对他人、对自己有害的坏思想、坏行为，做到防微杜渐，健康成长。42、（1）整体与部分是相互联系、密不可分的。整体是由部分构成的，整体离不开部分；部分功能的变化会影响整体的功能，关键的部分可以决定整体的功能。（2）我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最有目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果；同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。43．（1）问卷调查法、访谈法、网络调查法、电话访问法（2）评价一个人的价值，主要看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献，在今天，就是看他为社会、为人民贡献了什么。进行正确的价值判断和价值选择，必须自觉遵循社会发展的客观规律；要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。（3）我们要在劳动和奉献中创造价值，一个人在劳动中创造的财富越多，对社会作出的贡献就越大。个人与社会是统一的，社会提供的客观条件，是实现人生价值的基础，我们应该在个人与社会的统一中实现价值。实现人生的价值，还需要我们充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，有正确价值观的指引，在砥砺自我中走向成功。