2014年秋初三年语文月考试卷和答案(人教版)

1科名中学2014年秋季初三年语文月考一、积累与运用(29分)1．阅读下面文段，完成后面题目。（7分）泉州南音有着深厚、丰富的历史文化。它是从中原传到福建闽南来的，这些中原音乐和．闽南地方音乐互相渗透溶合，出泉州南音。泉州在宋代就是著名的东方第一大港……各种文化交流频繁，呈现出“千家罗绮管弦鸣”的繁荣景象□南唐顾闳中的传世之作《韩熙载夜宴图》即可印证。泉州南音乐器演奏也有其规矩：琵琶是先生，起指挥乐队的作用；三弦和之，犹如“琴瑟和．鸣”；而洞箫与二弦的关系，洞箫为主，二弦为辅，“箫咬弦，弦入箫”，即所谓“丝竹更相和，执节者歌”。（1）下列“和闽南地方音乐”、“琴瑟和鸣”中“和”字读音正确的一项是（）。（2分）A．héhéB．hèhéC．héhè（2）找出并改正画线句中的错别字。（1分）改为（3）文段中两横线处应填写的词语是（）。（2分）A．沉淀养育B．积淀孕育C．堙淀培育（4）有人说“繁荣景象”后的□可以填（标点符号），原因是（2分）2．古诗文默写。（12分）①过尽千帆皆不是，。②，引无数英雄竞折腰。③浊酒一杯家万里，。④，背灼炎天光。⑤了却君王天下事，。⑥今夜偏知天气暖，。⑦鬓微霜，又何妨！，？⑧只恐双溪舴艋舟，。⑨臣本布衣，，，。（《出师表》）3．根据课文内容填空。（2分）郑愁予《雨说》中的雨是一位温柔亲切的爱的使者，体现在，济慈《蝈蝈与蛐蛐》告诉我们大地的诗歌永不停息消亡，体现在。4．综合性学习：闽南文化。（8分）为发现并传承闽南文化，某中学开展了“走进我们身边的历史遗存——闽南红砖古厝”系列活动，请你参与并完成以下任务。【识红砖古厝之“源”】（1）同学们收集了一些关于闽南红砖古厝的资料，请概括出其关键信息。（至少写出两点）（2分）材料一：“红砖白石双坡曲，出砖入石燕尾脊，雕梁画栋皇宫式。”古厝的建筑极有特色，它大量使用红砖红瓦和白色花岗岩，屋顶多为燕尾脊，细部装饰多用砖雕、木雕、石刻。红砖古厝汲取了中国传统文化、闽越文化和海洋文化的精华，成为闽南文化的重要载体。材料二：壮丽的红砖古厝主要分布于厦漳泉等地，在台湾以金门最为集中。金门县民俗文化村，始建于1900年，所有建筑材料及建筑师傅都来自闽南地区。可以说，两岸红砖建筑文化一脉相承，佐证着两岸的同根同源。【品红砖古厝之“韵”】(2)下面是三副红砖古厝的对联，请选择其中一副，谈谈你对它内涵的理解。（3分）A族本中郎派家承学士风B室雅何须大花香不在多C海纳百川有容乃大壁立千仞无欲则刚【谈红砖古厝之“论”】（3）如今，在闽南各地，钢筋水泥式的高楼大厦林立，红砖古厝渐渐被淹没，逐渐消失，对此，你有何看法，请大胆说出来。（3分)二、阅读（61分）（一）阅读文言文，完成5～8题。（16分）出师表诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。5、以下各组划线词意思相同的一项是（）。（3分）2A.存亡之秋B.可计日而待也C.以昭陛下平明之理D.是以先帝简拔以为陛下春华秋实不计其数悉以咨之斯是陋室6、解释下列点字的意思。（3分）（1）诚．宜开张圣听，（2）有所广益．（3）痛恨．．于桓、灵也7、翻译句子。（6分）⑴陟罚臧否，不宜异同。⑵亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。8.选文诸葛亮向后主刘禅提出了哪三条建议（用自己的语言概括）？请选择你感受最深的一条，结合课文和自己的生活谈谈体会。（4分）（二）阅读下文，完成9～11题。（12分）时间都去哪儿了“时间都去哪儿了？”是当下最流行的一句话，又被称“马年第一问”。乍一问，很多人都会语塞：“哎妈呀，我也不知道呀！”时间去哪儿了，也是科学家永远追崇的课题，很多科研团队发现了时间的奥秘。世界著名的物理学家、心理学家用实验告诉大家：支配所有人的时间，从未有人触碰过的时间，就在那儿。“您的时间都去哪儿了？”纽约城市大学理论物理学教授加来道雄做过一个实验。他请街上不同年龄段的志愿者们，随机做了一个测试：用自己的方式，预测1分钟时间，再跟实验人员的码表核对。结果是年轻人算的时间比较快，通常还没有到1分钟，他们就认为已经到1分钟的时间了；而年长的人，他们通常过了1分钟后，才觉得这是1分钟的容量。对年长的人来讲，时间就这么“漏”掉了。这也是我们大多数人的感受：上了年纪之后，不知道时间去哪儿了。科学家证明，人体内有一只计时器，即便你脱离时钟，仍然能感觉到时间在走。心理学家大卫·伊格尔曼博士，进行了一项冒险实验。一个叫杰西的成为实验志愿者。科学家们制作了一个感知计时器，电子屏幕上，数字在有规律地、非常快地“闪”，在正常情况下，人的大脑没法确定这上面的数字。杰西站在平地上的时候看，“它快得无法辨认”。然后，杰西从33米高处自由落体，他的胸前绑着大卫的计时器，屏幕上的数字一直在跳动。杰西坠落到弹力网上后，告诉大卫，他看到了计时器上的数字，是56，事实上数字是50，已经非常接近正确答案。大卫的推测是：只有杰西的时间变慢了，杰西才能准确辨别出计时器上快速闪动的数字。为了证实杰西的时间真的变慢了，大卫建议杰西再来一跳。这一次读到的是96，事实上计时器上的数字是98，这说明，杰西的时间，已经慢到可以几乎正确地看到数字。大卫的这个实验，首次证实了有些人的大脑能够加速，并且在经历某些刺激（例如兴奋、恐惧、紧张等）时，会大量分泌肾上腺素，就能比较慢速地看这个世界。也就是说，对这些人而言，他们的时间的确会“慢”下来。（选自《科海故事博览》2014年第4期，有删改）9．“时间都去哪儿了？”文章首先作了怎样的回答，接着又用两个实验分别作了怎样补充？（6分）10．根据提示，填写大卫·伊格尔曼博士的实验过程。（3分）___________→提出推测→___________→___________11．本文首段写法巧妙，请作具体分析。（3分）（三）阅读下文，完成12～17题。（25分）英语发芽，汉字开花路也（1）行到国外,忽然意识到自己的身体成了一只盛满汉字的罐子,那些方块字由于忽然失去了使用场地,找不到及时的出口,只能在我这只高一米五八的罐子里面密封着、烦闷着、膨胀着、挤压着、惆帐着、等待着,仿佛里面关进了一群亮闪闪的蟋蟀,或者里面在日日夜夜地培育着催生着植物胚芽,跟生豆芽一般……我的天灵盖,也就是罐子上方那只圆圈的盖子,快要被压抑着的巨大的母语的力量掀开来了。（2）有时，我又感到自己的身体是一只地面上的雷达,里面的导航系统装置完好,却怎么也搜索不到要找寻的飞行目标了,灵感不再,甚至连表情看上去都有些发呆了,我这只中国制造的雷达失灵了。（3）被英语包围,四面楚歌。（4）可是这楚歌又让我无比兴奋,其实从感官到心理,我对英语都有着类似红杏出墙的热爱,它能带给我城池沦陷般的快乐,它的干练准确和绅士风度让我着迷,以至倾倒。（5）我身体里的英语正在发芽，正在一点一点的挤走汉语的地盘。于是我很快就开始想念汉语了，30多年来，第一次，我在一个没有它的地方想念它，A我想模仿都德《最后一课》里那个教师的口气武断的说，汉语是世界上最美的语言。这时我才强烈地感觉到我原来是离不开它的,我对它的爱是前世的、今生的和来世的，我与它生死相依。我常常一个人在异国旅行，包里总塞着一本唐诗宋词元曲的选本，在英语那连绵不断蜿蜒起伏的大好河山里,想着古汉语的四合院和画栋飞檐,的确有着很奇特的感觉。在一面镶着字母似的卷涡纹边框的西式的镜子里,照见的却总是方块字里的中国,它比过去任何时候都显得清晰。（6）去看海明威和惠特曼,没有朝拜的心情,倒是有走亲戚串门的感觉。在路上我总是能想到“八里洼”这个地名,地球是圆的,我这样不停地走下去,途经海明威的家、惠特曼的家,途经梭罗的木屋,走过狄金森的窗下,最后一定还会走回到我的八里洼。3（7）诗都是后来写的了。我遥遥地赶回地球另一边,走在蒙着烟尘的天空下,沿着永远飘散着白菜味的街道拐进小巷,走进光线昏暗斑驳的楼道,回到那个属于我的小小角落,重新坐在那扇有着白杨树的南窗下，那雷达在汉语的领空重新有了信号，找到了目标……我感到自己拥有了整个世界。（8）B那满满一罐子汉字,蟋蟀们蹦跳出来了,每一个汉字都是一个压抑不住的茁壮的胚芽,都舒展开了枝叶,抽出茎干,开出花来。（9）诗后面，我没有像过去那样标上写作的日期,这次我标的是我最初想写这诗的时候的那个日期,我认为对于这些诗,产生想写它们的念头要比真正写出它们来更重要。（10）诗写的是外国,但更是中国。12、第②段中写到“我这只中国制造的雷达失灵了”，结合上下文请简要概括失灵两方面原因。（4分）13、找出表明文章写作思路发生明显变化的段落是第段。（2分）14、阅读文中画线的句子，回答下列问题。（5分）（1）有人认为第⑤段A句中的“武断”用的不好，你的看法如何？说说理由。（2分）（2）请从修辞角度品析第⑧段中的B句。（3分）15．简要概括第（5）段的内容，并说说该段在全文中的作用。（5分）16、第⑦段中“我”身处一个“小小角落”，却觉得“自己拥有了整个世界”，是否矛盾？谈谈你的理解。（4分）17、下面是一些学者对路也（本文作者）作品的评价：①幽默风趣，颇具新意②想象丰富，风格鲜明而活泼③淋漓的抒情，让心灵与文句都飞扬起来请在上面三点评价中，选择你认为最恰当的一点．．，结合文中相关语句说明你选择的理由，并简要说明这一点评价．．．．对你平时写作有何启发。（5分）（四）名著阅读（8分）18、下列名著情节的叙述，正确．．的一项是（）（3分）A、鲁智深在渭州为救助金老父女三拳打死了郑屠，为躲避官司逃到雁门县巧遇金老父女，后来在金老的安排下到五台山出家为僧。B、晁盖等人因劫生辰纲而上梁山，王伦担心自己在梁山的地位受动摇，在宴席上以山寨小为由推脱晁盖等入伙，林冲一怒之下刀劈王伦并推举晁盖为首领，自己坐第四把交椅。C、祥子从农村来到军阀混战的上海，省吃俭用，终于买了第三辆车，成为自食其力的上等车夫，然后主动追求并娶了虎妞。D、悟空看见观音菩萨手中有一顶嵌金花帽，连忙抢过戴在头上，从此头戴金箍；取经成功后，在悟空要求下，唐僧除去了悟空头上的金箍。[19、阅读下面选段，完成后面问题。（5分）林冲道：“你看我命苦么！等了三日，甫能等得一个人来，又吃他走了。”小校道：“虽然不杀得人，这一担财帛可以抵当。”林冲道：“你先挑了上山去，我再等一等。”……只见山坡下转出一个大汉来，……只见那汉子生得七尺五六身材，面皮上老大一搭青记，……林冲正没好气，……抢将来斗那个大汉。（《水浒传》第十一回，第十二回）林冲的绰号是什么？“那汉子”是谁？林冲“斗那个大汉”的原因是什么，结果怎样？绰号：那汉子：原因：结果：第三部分写作（满分：60分）六、完成20题。（60分）20、以下两题，任选一题．．．．作文。（1）岸，是水的边界，是限制，也是规则；它象征归宿，承载游子的思念与寄托；它饱含憧憬，写满孩童的梦想与期待；它既是起点，又是终点......请以“岸”为话题，自拟题目，写一篇文章。（2）距离（加上适当的词或短语，补足题目）要求：①以上两题目，任选一题，根据提示，扣题作文；②文体自选（诗歌除外），字数不少于600字；③正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用XX代替。4科名中学2014年秋季初三年语文月考答题卡一、积累与运用(29