2016年上半年小学教师资格证考试《综合素质》真题及参考答案

2016年上半年小学教师资格证考试《综合素质》真题及参考答案一、单项选择题1、张老师在小学英语教学中恰当运用英语刷的形式进行教学，让学生在角色扮演中学习英语。张老师的做法（C）A优化了教学目标B优化了教学条件C优化了教学过程D优化了教学资源2、针对“好学生吃不饱，学困生吃不了”的现象，蒋老师在充分了解学期的前提下，将学生分为三个层次进行分类教学，蒋老师的做法体现了（D）A、诲人不倦B、教学相长C、循循善诱D、因材施教3、某小学对学生评优制度进行了改革，增设了“创造之星”“孝心少年”“运动之星”等多项荣誉称号，该学校的做法（D）Ａ不利于端正学生的学习态度B不利于促进学生的全面发展C有利于强化学生之间的竞争D有利于促进学生的个性发展4、某小学要求教师重视教学科研，卢老师抱怨道“搞研究有什么用，上课又用不着，”卢老师的说法（B）A、不正确，教师须服从学校一切安排B、不正确，研究有利于教师专业发展C、正确小学教师搞研究没用D、正确，研究对应试帮助不大5、《中华人民共和国义务教育法》规定我国中小学实行（A）A、校长负责制B、校长责任制C、党委领导下的校长负责制D、党委领导下的校长责任制6、依据《中华人民共和国教师法》的相关规定，社会力量所办学校的教师待遇（D）A、由教育行政部门确定，但由举办者予以保障B、由举办者自行确定但由教育行政部门予以保障C、由教育行政部门确定并予以保障D、由举办者自行确定并予以保障7、依据《中华人民共和国教师法》的相关规定，教师有下列哪些情形可以由其所在学校予以行政处份或解聘（A）A、故意不完成教学任务造成损失的B、课余时间无偿为学生补课的C、教学过程中延长授课时间的D、学生管理中严厉的对待学生的8、12岁的小亮因为家里经济状况不好，放学后到饭店打工。饭店老板了解情况后雇佣了他，并为他安排了较为清闲的工作。该饭店老板的做法（C）A、合法。有助于改善小亮家庭的经济状况B、合法。有助于锻炼小亮的自立能力C、不合法。任何人不得非法招用童工D、不合法。没有取得小亮监护人同意9、正在读小学六年级的小刚经常无故旷课。依据《中华人民共和国未成年保护法》的相关规定，学校应当（A）A、及时与监护人联系B、尊重小刚的选择C、及时通报警方D、予以开除处理10、张某利用未成年人在街头乞讨。依据《中华人民共和国未成年人保护法》的相关规定，对于张某的行为（A）A、应当由公安机关依法给与行政处罚B、应当由司法机关依法提起公诉C、应当由未成年人主张自我权利D、应当由社区组织予以制止11、五年级学生小强因被父母责骂，心情低落，老师发现后对其进行了安慰，但小强在课间还是自伤了。下列说法正确的是（C）A、学生是在学校受伤的，学校应当承担责任B、学校对学生富有监护义务，应当承担责任C、学生行为属于自伤行为，学校不应承担责任D、学生受伤发生在课间，学业校不应承担责任12、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》提出，义务教育的战略性任务是（B）A、以人为本B、均衡发展C、注重创新D、提升质量13、骨干教师华老师教学能力突出，经常一个人钻研教学，不愿意参加集体备课，这说明华老师缺乏（B）A、严于律己的意识B、团队协作的精神C、严谨工作的态度D、敬业爱岗的品格14、李老师尽管从教多年，但每次备课依然一丝不苟，同一节课在不同的班级往往会采取不同的授课方式。下列对李老师的行为的评析，不恰当的是（C）A、因材施教B、严谨治学C、严慈相济D、潜心钻研15、下列选项中，不违背教师职业道德规范的是（B）A、王老师收了学生家长赠送的购物卡B、赵老师收到了不少学生制作的贺卡C、李老师经常让学生家长开车送其回家D、宋老师每天都给学生布置过量练习题16、班主任王老师在班上开展“悦读悦享”活动，与同学们同读一本书，经常撰写“师读心得”与同学们分享。下列分析不恰当的是（D）A、王老师注重师生同读互促，率先垂范B、王老师注重营造读书氛围，激趣启智C、王老师注重学习，不断提升自我素养D、王老师注重公正，对同淡定们一视同仁17、“度”是用电量的基本计量单位。下列选项中，一度电可供一只100瓦灯泡照明的时间，正确的是（B）A、5小时B、10小时C、20小时D、36小时18、1928年，英国人弗莱明发现，被污染的金黄色葡萄球菌培养基上生长出一种霉菌，进而从该霉菌中分离出一种物质，成为人类历史上发现的第一种抗生素。这种抗生素是（B）A、链霉素B、青霉素C、多粘菌素D、短杆菌素19、印象派绘画代表作之一《日出印象》的作者是（D）A、雷诺阿B、高更C、毕沙罗D、莫奈20、下列不属于发生在法国大革命时期的历史事件是（B）A、攻占巴士底狱B、热月政变C、通过《人权宣言》D、启蒙运动21、鲁迅在文字创作、文学批评、文学研究、翻译等多个领域都有贡献，并在相关作品结集流转后世。下列属于其小说集的是（B）A、《维风月谈》B、《故事新编》C、《朝花夕拾》D、《花边文学》22、下列选项中，不属于词集的是（D）A、东坡乐府B、稼轩长短句C、白氏长庆集D、白石道人歌23、北京香山饭店是一座融中国古典建筑艺术、园林艺术为一体的酒店，设计师旨在借这一现代化建筑体现民族建筑艺术的精华。该建筑的设计师是（B）A、刘敦桢B、贝律铭C、吕颜D、梁思成24、古诗“去年元夜时,花市灯如昼。月上柳梢头,人约黄昏后”中，“元夜”所指的传统节日是（B）A、元旦B、元宵C、端午D、中秋25、下列选项中，不属于中国21尚洁科技方面所取得重要成就的是（A）A、世界上首次人工合成牛胰岛素B、“超高音速航空器”试飞成功C、“天河一号”超级计算机研制成功D、“嫦娥三号”探测器在月球软着陆26、点击excel中f(x)按钮，可在单元格中插入的是（D）A文字B数字C公式D函数27、下列设置中，能使用幻灯片中的标题、图片、文字等按顺序呈现的是（D）A、设定放映方式B、切换幻灯片C、链接幻灯片D、自定义动画28、下列选项中，能够由“李白是文人”和“李白不是商人”必须推出（B）A、有的文人是商人B、有的文人不是商人C、有的商人不是文人D、有的商人是文人29、找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思维能力，下列选项中，填入数列“1、6、8、9、12（）”空缺处的数字争取的是（B）A、13B、15C、17D、19二、材料分析题30、材料：李老师认为，要让孩子树立自信心，就必须要让孩子发现自己的优点。在一次课上，李老师组织孩子讨论：“你有哪些优点？”同学们讨论的非常激烈，有的说自己乐于助人，有的说自己孝顺父母，有的说自己尊敬老师……大家发现原来自己和小伙伴都有很多优点呢。这时，活泼好动的小明把手举得很高。李老师说：“小明，你说说自己有哪些优点？”小明说：“你为什么总是叫我们说优点啊？爸爸说，每个人都有缺点，大人有缺点，老师也有缺点，你也有，我想说缺点。”教室里一下子就安静了。李老师愣了一下，然后说：“是的，我们每个人都有优点和缺点，老师也有缺点，请大家经常帮助我哦！大家围绕小明的观点进行讨论吧！”大家七嘴八舌，最后，李老师总结道：“我们谈自己的优点的同时，也要正视自己的缺点，改正了缺点，我们会更强。”、最后，老师在自己的日记里记录了这件事，并打算在合适的时候组织学生举办一次“我的小秘密”活动，让同学们说说自己平时不好意思说出的缺点，并引导他们改掉这些缺点。问题：请结合材料，从教育观的角度，评析李老师的教育行为。（14分）答案：1.这位教师的教学行为符合现代教育理念对教师行为的要求。首先，素质教育要求教育面向全体学生，促进学生全面发展和个性发展。材料中李老师面向全体学生实施教学，培养学生的自信，促进学生在思想层面有所发展，整个教学过程尊重学生，积极交流，共同讨论，最终通过一系列的过程引导学生正确的认识自己，促进了学生的个性发展。其次，从学习观的角度符合自主合作探究的学习理念。材料中李老师为了让孩子们能够充分认识自己，采取的是让学生们通过自我认识，集体讨论的形式帮助学生们很好的认识了自己的优点和缺点。最后，从学生观的角度，学生是独特的人和独立意义的个体。材料中李老师认为每个学生都有自己的优缺点，采用因材施教的办法帮助学生认识到自身的特点，教学中充分尊重学生的主体地位，及时调整教学过程，学生提出异议时候能够尊重学生并创造性的改变教学策略更好的帮助学生完成目标。31、材料：冯老师针对学生个体差异在班内开设了“读书小报”“手绘小报”“群星璀璨”“数学乐园”“精彩作文赏析”“我爱发明”等专栏，展示学生作品，激励学生。同时，她为每一位学生建立了成长档案，记录他们的成长过程，而且作为评优的参考，神兽家长认同。小华爸爸是位成功的军人，常年不在家。冯老师将小军的成长档案整理后寄给他，收到冯老师寄来的成长档案后，小华爸爸很激动。他给冯老师回信道：“因为您的倾情教育，精心培养，小华进步很大，看到孩子成长的点点滴滴，愧疚之余，更多的是对您的感激！您的付出难以回报，现寄上边疆的一点土特产，聊表心意！”冯老师读着小华爸爸的来信很高兴，随后也收到了小华爸爸寄来的土特产，她以小华爸爸的名义将土特产悄悄寄给了小华的奶奶。问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析冯老师的教育行为。（14分）答案2.冯老师的行为符合教师职业道德的教书育人、为人师表、和关爱学生、爱岗敬业。首先，冯老师的行为符合关爱学生。关爱学生是关心爱护所有学生。材料中冯老师对小华的情况深入了解，关心小华的学习和生活，帮助小华健康快乐成长。体现了教师职业道德关爱学生。其次，冯老师的行为体现了为人师表。为人师表要求坚守高尚的情操，团结协作，作风正派，以身作则，严于律己。材料中冯老师积极与家长沟通，了解学生小华的情况，在收到小华父母的礼物时候能够以小华父亲的名义寄给小华的奶奶，体现了廉洁从教，以身作则。再次，冯老师的行为体现了教书育人。教师育人要求教师实施素质教育，循循善诱，因材施教。培养学生良好的品行，激发学生的创新精神，促进学生全面发展。材料中冯老师根据学生的兴趣特点，开设不同的专栏展示学生的作品，体现了教学中因材施教。同时也能促进学生的全面发展。最后，冯老师的行为体现了爱岗敬业。爱岗敬业要求教师热爱教育事业，尽职尽责，认真备课上课。材料中李老师在正常的教学工作之余，给学生设计一些列的活动，并且能够花费大量的时间去帮助小华同学，体现了李老师的爱岗敬业的态度。32、材料：书籍，可以是生活中的太阳，也可以是生活中的月亮。这样一想，我们就很容易分清两类读书人。将书籍当作太阳的人，大都在白天读书。他们希望有了书的照耀，生存道路上的艰难可以像冰一样迅速融化，前进的障碍、陷阱可以一一跃过或者躲开。有了书的帮助，他们能看见自己想看的，得到自己想要的，明白自己还想看什么，还想要什么。他们歌颂太阳，只是因为太阳给他们光明；他们喜欢书籍，只是因为书籍帮他们走路。太阳不是闲来无事挂在天上玩的，白天读书的人也不大会读闲书或无用的书。他们只要阳光，只要书中有用的东西，不如此，就感到自己年华虚度，白了少年头，空悲切。将书籍当作月亮的人，喜欢在晚上读书。日落西山，热气渐消；月上柳梢，银光乍泄；亮起一盏灯，与窗外月光辉映；随手从满架琳琅中抽出一本有趣的书，闲读。夜深人静，步出书房，庭中望月，心静如水。他们知道自己是无用之人，但不计较；他们清楚自己在读无用之书，但还是觉得有趣。他们为轻松而读书，借此摆脱生活的沉重。以书下酒，邀月同饮，个中乐趣不图与人分享，只求书不是盗版，酒不是伪劣，月不是假冒。至于白天的事，万事随缘，由它去吧！白天读书的人，志在将梦想变为现实；晚上读书的人，意在将追梦变成守望。阳光下读书，梦在书外；月光下读书，梦在书中。（1）请结合文本，谈谈“梦在书外”和“梦在书中”的含义。（2）“将书籍当做太阳的人”“将书籍当做月亮的人”这两类读书人，你更认同哪一类，说明理由。（10分）答案（1）梦中书中，读无趣的书。是为了愉悦心情，守望自己心中的梦想；梦在书外，读有用的书，想要依靠书的帮助实现自己的梦想，做一个有用之人。（2）两种倾向都可以。我更认同把书籍当作太阳的人，理由：人生在世应该有所作为，努力拼搏实现自己的梦想，