2015国家公务员考试可以推出型试题新解

sn.huatu.com陕西公务员|事业单位招聘|大学生村官|卫生医疗|党政公选|军转干|政法干警考试国家公务员|选调生考试|教师考试|三支一扶|农信社2015国家公务员考试可以推出型试题新解【陕西华图】在国家公务员考试的题目中，有一类可以推出型试题。这类试题的的特点是：题干给出一些前提和条件，要求考生结合特定的语言环境，根据它们之间的语义关联，推知可以得出的结论。所以这种题目，又可以称之为语义推理。语义推理与逻辑推理不同，它不依靠严格的逻辑推理形式，而是主要通过揭示前提和条件之间的语义关联。这是逻辑判断题的最常见命题思路。特别值得注意的是，这种推理不需要增加什么条件，或者增加前提，可以直接从题干的前提中得出结论。当然，这种题目的最大特点就是得出的结论不是必然的，我们经常讲得出的结论虽然不是必然的，但是通常是最可能的即可。可以推出型试题的做法，具体来说就是四大原则：从弱原则、整体原则、协调原则和现在原则。在可以推出型试题里面经常警示学员不要犯的三大错误。这些错误是偷换概念；无由猜测和夸大事实。具体来说，解答这类问题的核心步骤是：第一，明确是要寻找“可以推出”的项，还是“不能推出”的项；第二，借助于关键词或逻辑连接词，明确题干陈述的中心语义；第三，明确备选项的语义（特别是隐含语义）；第四，建立或排除备选项与题干陈述之间的语义关联。其实这个是一个操作流程。但是学员必须很熟练的掌握正向思考的四大原则，和反向排除的三大注意，这样才能够高效快速的解答出公务员考试的试题。例题1：在就业者中存在一种“多元的幻觉”：认为在这个多元开放的时代，每个人对自己的未来负责，对未来之路的选择是多元的、自由的。但看看现实就知道，这种选择下的目标指向是一元的，大家都一窝蜂地流向了城市，盯住了高薪白领职位，以为是个性选择，实际都汇合进同一条河流；以为是多元，实际被同化为一元；以为是自由的追求，实际都被一种封闭的思想禁锢一一这便是“多元的幻觉”。sn.huatu.com陕西公务员|事业单位招聘|大学生村官|卫生医疗|党政公选|军转干|政法干警考试国家公务员|选调生考试|教师考试|三支一扶|农信社由此可以推出的是（）A.高薪职位的竞争将更加激烈B.多元的选择客观上是不存在的C.就业者实际上没有自由选择的权利D.社会并没有给就业者提供多元的选择这是一道颇具争议的题目。很多参考书都给的是B答案。其实这个题目有点考哲学的意味。社会是否给就业者提高多元的选择呢，客观上提供了的。这个是哲学观点。但是并不意味着提供了多元的选择，就有多元的结果，或者说客观有这些现象，但是这些现象实际的本质是反映的同一个问题。但是不能不客观承认这个现象的存在。故这个题目的答案应该选择是C答案。例题2：面试在求职过程中非常重要。经过面试，如果应聘者的个性不适合待聘工作的要求，则不可能被录用。以上论断是建立在哪项假设的基础上的（）A.必须经过面试才能取得工作，这是工商界的规矩B.面试主持者能够准确地分辨出哪些个性是工作所需要的C.面试的惟一目的就是测试应聘者的个性D.若一个人的个性适合工作的要求，他就一定被录用这个题目看起来是一个假设前提的题目，但其实要是真正掌握了从弱原则。特别是对must和only这个两个单词翻译过来的问题的谨慎分析。很容易发现A答案里面的必须D答sn.huatu.com陕西公务员|事业单位招聘|大学生村官|卫生医疗|党政公选|军转干|政法干警考试国家公务员|选调生考试|教师考试|三支一扶|农信社案的一定，还有C答案的惟一，这些都是违背了从弱原则的。只有B答案说的比较适当。而事实上B答案也正好是假设前提中A可行模型的经典例子。故答案选择B。例题3：从2005年7月开始，敦煌研究院对莫高窟采用了预约参观办法。这一措施合理有效地控制和平衡了游客流量，一方面加强了洞窟的保护，另一方面给游客提供了更加优质的服务。实施预约参观办法以来，来莫高窟参观的人数逐年递增，年游客接待量由2004年的45万次增加到2006年的55万人次。由此可以推出（）A.莫高窟预约参观的办法为游客提供了便利B.合理配置人力、物力资源可以实现利益最大化C.预约参观办法实施前莫高窟的游客流量不均衡D.科学合理地利用自然和人文资源能创造更大价值这个题目运用的是可以推出型题目中的整体原则和协调原则。首先可以看出“这一措施合理有效地控制和平衡了游客流量，一方面加强了洞窟的保护，另一方面给游客提供了更加优质的服务。”这里有一个一方面和另一方面，那么任意一个方面都不能成为题目的答案。因为都不是整体。所以A答案就肯定不对，而事实上B和D项的利益最大化并不是题干的主题，都脱离了主题，是无由猜测。故答案选择C。C答案实际上是运用了协调原则。“这一措施合理有效地控制和平衡了游客流量”实际上说明了这个措施使用之前游客流量是不均衡的。要掌握公务员考试中的可以推出型试题，首先要掌握的是答题的四大原则，即：从弱原则、整体原则、协调原则和现在原则。