2013年九年级物理全册第十四章内能的利用第二节热机的效率导学案

1第二节热机的效率●明确学习内容教材P22－24●厘清学习目标1.从生活中体会不同燃料燃烧释放热能的本领不同，建立燃料的热值概念。2.会查燃料热值表。能根据燃料的热值计算一定质量的燃料完全燃烧所释放的热量。3.能说出热机工作时燃料释放的能量的主要流向。对热机效率有初步认识，能大致说出提高效率的途径。4.能举例说明燃料燃烧产生的排放物对环境的影响，具有保护环境的意识。●清晰重点难点重点燃料热值的概念和单位，并根据定义计算燃料燃烧放热的有关问题。提高热机效率要从联系实际入手，分析实际问题，并能用热机效率进行简单计算。●自主预习练习1.自习课本，归纳本节应学习、掌握的知识点。2.独立完成《学生用书》中“自主学习案”部分练习题●激情导入十分无论是烧菜做饭，还是奔驰的汽车与火车，乃至直入苍穹的火箭等都离不开燃料。即从原始人类学会用火的那天起，至今，人们使用的能量绝大部分还是通过燃料燃烧获得的。那么燃料燃烧释放的能量究竟有多少用来做了有用功？蒸汽机虽然在18世纪就已发明，但它从初创到广泛应用，经历了漫长的年月，1765年和1782年，瓦特两次改进蒸汽机的设计，使蒸汽机的应用得到了很大发展，但是效率仍不高。如何进一步提高机器的效率就成了当时工程师和科学家共同关心的问题。蒸汽机到底在使用过程中损失了多少能量？今天，我们就来研究一下什么是热机的效率。●聚焦主题合作探究探究一燃料热值的理解及计算问题展示：1.你知道的燃料有哪些？2.我们要烧开同一壶水，现有三种燃料：干草、木柴、煤炭，用哪种燃料用量最少？小组讨论，交流，展示请学生学习课本P23分，回答下列问题：(1)燃料的热值是燃料的一种(2)叫做这种燃料的热值；单位。(3)汽油的热值是，表示探究二热机的效率3.问题展示：用煤气烧开水时，燃烧放出的热量都被水吸收了吗？到哪儿去了？2小组讨论，交流，展示观察课本P13916.4—6，小组讨论“在内燃机中，燃料燃烧放出的热量到哪儿去了？”展示：引入热机效率少千克干木柴放出的热量？［q干木柴=1.2×107J/kg课堂探究案2.（1）特（2）某种燃料完全燃烧放出的热量与其质量之比J/kg(3)4.6×107J/kg1kg汽油完全燃烧放出的热量是4.6×107J●总结梳理整合提高板书设计第二节热机的效率(一)燃料的热值1、定义：2、单位：J/kg（固体、液体）J/m3（气体）3、公式：Q＝mq（或Q＝Vq）4、计算：（二）热机效率1、定义：热机转变为有用功的能量与燃料完全燃烧所释放的能量的比值称为热机效率。用η表示。2、公式：η＝Q有/Q总×100％3、提高热机效率的主要途径：减少热机各种能量损失课堂小结出示课件：1、热值：①概念：②单位；③公式：④计算：2、热机效率：①概念：②提高热机效率的途径：具体措施：针对训练规律总结请随机完成《学生用书》中“课堂探究案案”中针对训练部分1.将一瓶酒倒去一半，剩余酒精的（D）A.密度不变，比热容和热值减半B.质量、比热容、热值都为原来的一半C.比热容不变，热值和密度减半D.比热容、密度、热值都不变，质量为原来的一半2.少数不法商贩将煤矸石粉碎后掺在优质煤中高价销售，客户为了不上当，最恰当的方法是检测下列物理量中的（C）A.温度B.比热容C.热值D.质量3.汽油机的效率往往比柴油机低，这说明（D）3A.汽油机的功率比柴油机小B.汽油机做的功比柴油机少C.柴油机消耗柴油多D.柴油机的内能转化为机械能的百分比大4.用煤炉给水壶中的水加热，2kg的无烟煤完全燃烧产生的热量是6.4×107J。水壶里的水吸热后，水的内能增加（填“增加”“不变”或“减少”）。当水沸腾后，水壶内的水蒸气将壶盖顶起，这一现象表明，水蒸气的内能转化成了壶盖的机械能（无烟煤的热值为3.2×107J/kg）。5.热值为3.0×107J/kg的焦炭70g完全燃烧时放出的热量为2.1×106J，这些热量若被50kg的某液体完全吸收，其温度由28℃升高到38℃，则此液体比热容为4.2×103J/（kg·℃）。●当堂检测反馈矫正●课后作业测评学习至此：请完成学生用书“课后评价案”部分.●教学反思在线