2015年三明市事业单位专业技术人员继续教育《创新能力培养和提高》试题答案

2015年三明市事业单位专业技术人员继续教育《创新能力培养和提高》试题答案一、单选题(共30题，每题1分)1、尽可能省去一些材料、成分、结构和功能等，以诱发创造性设想的方法，称为（B）。oA、焦点法oB、省略法oC、类比法oD、缺点列举法2、根据创造力的起源不同，下面哪个选项不属于创造力的类型：（B）oA、标准式创造力oB、持续式创造力oC、探索性创造力oD、意外式创造力3、技术创新是指（D）。oA、多种渠道或成功揭示了创造发明的内在规律和原理oB、利用媒体的宣传为其造势oC、不引进成套技术，而是通过多种渠道获取非成套技术oD、一种新的生产方式的引入4、从管理学角度，组织创新作为技术创新的平台（C）。oA、推动战略定位营销研究与发展生产与组织计划oB、推动自主创新能力oC、推动技术创新oD、推动创新主体在创新性的变革活动中表现出来的能力整合5、很多企业不能开展有效的创新，其重要的原因之一是（B）领导人oA、创造性oB、在组织内缺乏具有创新精神的oC、创新财富oD、突破型创新6、微软的（A）是创新与创业倡导人的榜样。oA、比尔盖茨oB、马云oC、马化腾oD、乔布斯7、在公正的内容原则中，进行公正分配的根据不包括（C）。oA、根据个人能力oB、根据对社会的贡献oC、根据个人的地位oD、根据科研价值8、在工程创新活动中，必须高度重视集成性的创新，特别是：（A）oA、自主集成创新oB、自主集成创新oC、组织集成创新oD、研究集成创新9、建设创新型国家，核心就是（A），贯穿到经济发展和现代化建设的各个方面。oA、把增强自主创新能力作为发展科学技术的战略重点oB、创新人格、战略思维、市场意识等属于创新者的创新素质oC、信息获取与处理、团队协作能力、学习能力等属于创新者的创新技能oD、组织结构、组织创新文化、任务特征构成了组织的创新氛围10、专业技术人员作为组织创新的关键主体，创新战略视野构建的前提是（B）。oA、要明确组织创新战略的内涵oB、要明确组织创新战略的内涵和类型oC、要明确组织类型oD、要明确组织所需的知识结构11、在管理方面的(D)更接触到了企业内在的本质。oA、管理理念创新oB、管理制度创新oC、管理方法创新oD、管理文化创新12、从全球经济的发展趋势看，创新是（B）的关键。oA、自主集成创新oB、经济增长和创新财富oC、效率质量和灵活性oD、创新的产品和服务13、人类社会一直使用各种办法来平衡工程的（D）问题。oA、协调性oB、复杂性oC、组织性oD、稳定性14、创新人员所需要具备的能力，不包括：（C）oA、高效的信息获取能力oB、知识产权意识oC、市场投资意识oD、风险意识15、（A）是以一个预定事物为中心，依次与罗列的个元素一一组合构成联想点的创新技法。oA、焦点法oB、质疑法oC、列举法oD、排除法16、当今世界，国家之间与地区的竞争，实质上是（A）。oA、科技的竞争oB、竞争对手oC、销售商oD、科研机构17、创新还具有（C），即创新符合社会意义和社会价值。oA、创新实现的有机增长oB、效率质量和灵活性oC、价值性oD、经济增长和创新财富18、专业技术人员创新能力评价的指标体系包括（B）。oA、创新素质oB、创新素质、创新技能、创新氛围、创新成果oC、创新氛围oD、创新成果19、创新能力要求诸要素之间的相互平衡协调，并不是（B）。oA、相对的平衡oB、一种动态的平衡协调oC、绝对的平衡oD、静态的平衡20、顿悟是瞬间对知识的理解领悟，是属于下面哪个阶段的现象：（B）oA、孕育阶段oB、明朗阶段oC、验证阶段oD、准备阶段21、技术的飞速进步导致产品生命周期缩短，迫使组织需要（D）。oA、导入单一产品oB、缓慢导入新产品oC、产品多样化oD、持续地、快速的导入新产品22、下列关于创造性的解决问题的说法中，错误的是（D）。oA、应尽可能的向四面八方搜索信息oB、搜索的方向范围越广，找到的可能性越大oC、就是在大海里捞针oD、有唯一的目的性23、以下哪项不是与挫折密切相关的因素：（D）oA、挫折情境oB、挫折认知oC、挫折反应oD、挫折影响24、管理创新包括（D）。oA、设立知识主管oB、经济制度创新经济体制创新和发展模式创新oC、知识的交流和共享oD、管理模式的创新组织形式的创新管理方法的创新和管理手段的创新25、尊重病人自主权或决定，在病人坚持己见时，可能要求医生（D）。oA、放弃自己的责任oB、听命于患者oC、无需具体分析oD、必要时限制病人自主性26、专业技术人员的创造力不仅受到（A），某些因素的影响，还受到外部环境的影响。oA、个体oB、他人oC、家庭oD、朋友27、关于辩证思维通常被认为是与逻辑思维说法错误的是（D）。oA、在逻辑思维中一般是非此即彼，非真即假，而不允许亦此亦彼，亦真亦假的出现，否则会出现思维混乱。oB、辩证思维执行的是一套动态性的法则。逻辑思维执行的是一套静态的思维法则oC、两种思维是事物相对静止与绝对运动的属性所产生的的思维方式。oD、逻辑思维用静止的眼光看问题，相对于辩证思维是没有价值的思维方式28、（A）是新时代专业技术人员职业素养提升的主旋律，是获得持续竞争优势的不竭动力。oA、自主创新能力的培养oB、组织鼓励oC、团队协作能力oD、创建学习氛围29、全球的竞争越来越体现在（A）的竞争。oA、经济和科技oB、创新的产品和服务oC、创新实现的有机增长oD、经济增长和创新财富30、技术创新离不开（A）的支撑。oA、制度的创新管理创新和市场创新oB、企业的外部知识管理oC、设立知识主管oD、对知识使用设立权限二、多选题(共20题，每题2分)1、我国体制转型时期及今后相当长的一段时期内，可采取（ABC）形式以提高自身的技术创新能力。oA、技术引进oB、技术合作oC、自主创新oD、激励2、主体附加组合的运用程序是（ABCD）。oA、全面分析主体的缺点或对主体提出新的希望和功能oB、考虑在不改变主体的前提下，增加附属物，以克服、弥补主体的缺陷oC、考虑能否通过增加附属物，实现对主体寄托的希望oD、考虑能否借主体功能，附加别的东西，使其发挥更大的作用3、哪些因素会在创新过程中影响创新的结果（ABCD）。oA、社会因素oB、政治因素oC、市场因素oD、技术因素oE、人员因素4、以下哪些选项是影响创造力环境的因素（BCD）。oA、认知风格特性oB、组织创新氛围oC、团队创新氛围oD、工作任务特性oE、工作任务特性5、科技职业道德的特点有（ABCD）。oA、普适性oB、阶级性oC、广泛性oD、持久性6、管理创新的内容包括（ABCD）。oA、管理思想的创新oB、管理战略的创新oC、管理组织的创新oD、管理模式与方法的创新7、收敛式思维的形式包括（ABCD）。oA、求同思维法oB、求异思维法oC、同中求异法oD、同异并用思维法8、产品创新思维的方法（ABCD）。oA、加法oB、减法oC、乘法oD、除法9、直线职能制组织的缺点是（ABD）。oA、高层处理日常事务的负担越来越重oB、行政机构日益膨胀，组织效率下降oC、没有专业化的分工oD、不利于发挥中层管理者的主动性和创造性10、理论创新的层次包括（ABC）。oA、理论体系创新oB、研究内容创新oC、研究方法创新oD、理论与实践结合11、当代科学技术的基础主要包括（ABC）。oA、材料oB、能源oC、信息oD、科学原理12、以下对理论创新的表述，哪些是正确的（BCD）。oA、理论创新仅包括理论体系及研究内容的创新oB、理论创新的关键是要勇于和善于探索oC、理论创新是人类本质属性的最高体现oD、理论创新的实质是解放思想、实事求是13、要实现管理创新，其对策主要有（ABC）。oA、积极培育创新主体oB、努力营造良好的创新环境oC、学习科学管理经验，实现全方位管理创新14、道德规范也可分为婚姻与（ABC）三大部分。oA、家庭道德oB、社会公德oC、职业道德oD、政治道德15、坚持办事公道，必须做到（AD）。oA、坚持真理oB、自我牺牲oC、舍己为人oD、光明磊落16、企业创新的途径（ABCD）。oA、技术创新oB、业务流程再造oC、知识创新oD、管理创新17、在创造力的结构中，（BD）是潜在、更本质的方面。oA、专业技能oB、能力倾向oC、创造技能oD、人格特质18、人类与自然的关系经历了以下阶段（ABCD）。oA、依赖阶段oB、顺应阶段oC、掠夺阶段oD、和谐阶段19、爱岗敬业的具体要求是（ABCD）。oA、树立职业理想oB、强化职业责任oC、提高职业技能oD、抓住择业机遇20、领先创新战略中的新技术，应具有（ABCD）。oA、导致成本或差别优势oB、通过专利、专有技术、商标专用权等手段繁殖被其他组织模仿oC、具有持久的竞争优势D整个产业结构oD、改进整个产业结构oE、增强企业的整体创新意识三、判断题(共30题，每题1分)1、创新主体就是具有创新思维、掌握了创新方法和技能的法人。1、错误2、创造方法的掌握、运用，同认知风格以及人的个性品质，构成了人们的一般创造力，共同决定着成果的创造性。2、正确3、创新能力是创新主体的创造能力和将创新成果商业化运作能力的综合，它与创新素质、创造能力和创新技能是不同的。2、正确4、制度创新是指引入新的制度安排，包括经济制度创新、经济体制创新和发展模式创新。1、错误5、逆向思维则是从相反的、对立的、颠倒的角度去思考问题。2、正确6、经济学家霍金斯在《创意经济》一书中，把创意产业界定为其产品都在知识产权法的保护范围内的经济部门。2、正确7、智力激励法的特点是以丰富的联想为主导，从心理上激励群体创新活动，是目前世界上应用广泛的创新方法。2、正确8、科学认识的形成和发展过程中，理论创新是以问题为主线的。2、正确9、创新的一般过程包括发现问题、收集问题、分析问题、确定思路、具体实施、反思总结等步骤。2、正确10、技术创新的行为主体是产品的制造商。1、错误11、系统思维或者说是系统的整体性原则要求我们要有世界眼光、全局意识，不能整天在局部的小圈子里打转。2、正确12、创新能力作为组织和人员的关键资源，具有战略性、持久性、难以模仿性，因此创新能力是组织核心能力的重要组成部分。2、正确13、加强国际科技合作成为各国政府的重要战略目标。2、正确14、建设创新型国家，核心在科技创新2、正确15、惯性思维对人类是有害的。1、错误16、创新思维的目的是提出新的设想、新的意见，采取新的行动和措施。2、正确17、组织创新战略模式类型，按技术来源可分为自主创新、合作创新和模仿创新。1、错误18、解决问题的第一步是思考。1、错误19、第四次浪潮是由托夫勒提出的。1、错误20、以用户为中心进行设计，要求设计人员实现功能与形式、科学与艺术、事实与价值等的统一。2、正确21、20世纪以前，科学和生产的关系主要体现为科学决定生产。1、错误22、实践能力是创新能力的核心。1、错误23、思维定势是指心理活动的一种特殊的准备状态，以前多次运用某一种思维程序方法、思路去解决同一类为体，逐步形成了习惯性了的程序方法、思路去解决类似的问题。2、正确24、大创造力是指对社会作出显著性贡献的创造力，这是人人都有的。1、错误25、标准式创造力和探索性创造力的融合，可以提供目标导向和想象自由的平衡连接。2、正确26、新知识或新创意的创造或引入是创新的充分条件。1、错误27、排列组合法是指按照一定的技术原理或功能目的，把现有的科学技术原理或方法、现象、物品作适当的组合或重新安排，从而获得具有统一整体功能的新技术、新产品、新形象的创造技法。2、正确28、创新是我们这个时代的主旋律和最强音。2、正确29、作为创新思维活动的心理要素的情感，必须是积极饱满的情感，主要表现为具有积极、饱满的热情和理智清醒的激情。2、正确30、集中注意力能加深对所从事的活动及注意对