2013年历史学考研真题及答案解析

2013年历史学考研真题及答案解析一、单项选择题：1～20小题，每题2分，共40分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。1.下列考古学文化中，与后来游牧文明有密切关系的是（）A.马家窑文化B.红山文化C.仰韶文化D.屈家岭文化【参考答案】B【考点解析】本题考查新石器时代的主要文化遗存，仰韶文化是新石器时代中期最有典型意义的文化，1921年发现于河南渑池县仰韶村而得名，和仰韶文化约略同时的主要有北方的红山文化、黄河上游的马家窑文化遗迹长江流域的屈家岭文化等。红山文化分布在辽西及其附近地区，契丹族在此兴起，建立契丹国。【博仁资料相关度分析】本知识点在博仁基础强化班上老师强调新石器时代中期的几个文化区域：仰韶文化、红山文化、马家窑文化、大汶口文化、河姆渡文化等等，博仁2013级《基础强化班讲义资料》P9，博仁《习题特训班讲义资料》P2,9.红山文化的原始宗教信仰的突出特征是（），P3,4.简要回答“红山文化”的基本内涵。本题授课老师强调远古时期的知识点一般只会出选择题或者名词解释。2.整合儒学，结束经学今文、古文之争的汉代学者是（）A.董仲舒B.刘歆C.郑玄D.许慎【参考答案】C【考点解析】本题考查秦汉的思想、文化和科技，经学是训释或阐述儒家经典的一门学问。经学的起源于先秦时期的子夏和荀子，自汉武帝罢黜百家，独尊儒术以后，经学昌盛起来。今文经和古文经不不仅在字体不同，篇章多少不同，而且对经学内容的解释也有很大差异。董仲舒治今文经学，刘歆治古文经学，许慎著《说文解字》，东汉学者郑玄兼采今古文注经，今古文渐趋于混同，结束了今文经学、古文经学的争论。【博仁资料相关度分析】这个题目属于中国历史文选课本中重点讲解内容，在博仁2013级习题特训班老师做过重点讲解，《习题特训班讲义资料》P17，简答题8.简述汉代的今、古文经之争。串讲冲刺班讲义P23，二、经学和今古文经。《主观题提高班讲义资料》P64，史料分析题，关于汉代经学发展存在何种弊端，如何评价郑玄，论述汉代古文经学的主要区别等等。3.科举考试中的糊名、誊录制度确立于（）A.唐代B.北宋C.南宋D.金代【参考答案】B【考点解析】本题考查宋朝建立与专制集权的加强，科举制度是隋朝及以后历代封建王朝重要的选官途径，是中国古代史的重点，在统考2007年试题中曾经考查过科举制度的相关知识点。隋朝创立科举，唐朝科举考试分常举和制举两种，武则天时期开创殿试制度，增设武举。北宋时期建立了糊名（又称“弥封”或“封弥”）和誊录制度。先由弥封人员将考生的姓名、籍贯等密封起来，再由誊录人员将试卷内容原封不动地誊录出来，将誊录的试卷交给考官评阅。这样，考官评阅试卷时，既不知道考生的姓名，连考生的字迹也无从辨认。这种制度建立后，科举徇私舞弊现象大为减少。【博仁资料相关度分析】2013级《基础强化班讲义资料》和《串讲冲刺班讲义资料》P28北宋把殿试作为一种制度固定下来，并且创立糊名、誊录制度，特别强调科举制度的不断完善及在各个时期创立的制度是考试的重点。4.元代“也里可温”一词所指为（）A.基督教B.摩尼教C.伊斯兰教D.犹太教【参考答案】A【考点解析】本题考查宋元的思想、文化与科技。摩尼教是波斯人摩尼所创，宣扬善恶二元论，认为光明和黑暗分别是善恶的本源，人们应该助明斗暗，694年摩尼教传入中国。伊斯兰教为阿拉伯人穆罕默德创立，651年伊斯兰教所建大食国遣使来到唐朝，以后商人也将伊斯兰教带入中国。犹太教是在公元前一千年代前期，在巴勒斯坦“先知运动”过程中开始产生，是在原始社会多神崇拜基础上发展而来的一神教。元朝人对基督教称为“也里可温”。中外历史政治、经济、文化交流是历年考查的重点。【博仁资料相关度分析】博仁2013级《基础强化班讲义资料》P31和《串讲冲刺班讲义资料》P30，元朝也里可温，是指基督教，陈垣著《元也里可温考》。《历史学基础核心练习题》P15选择题17.元代的也里可温属于（）A、佛教B、道教C、基督教D、伊斯兰教。P16名词解释：也里可温。串讲冲刺班讲义资料P63，选择题，20、陈垣先生著《元也里可温考》一书，其中的“也里可温”指的是（）A.祆教B.基督教C.喇嘛教D.伊斯兰教。5.明太祖朱元璋称：“我朝罢丞相，设五府、六部、督察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务”。其中“五府”为：（）A.监察机构B.司法机构C.军事机构D.宦官机构【参考答案】C【考点解析】本题考查明初专制集权统治的加强。明初朱元璋在废掉中书省的同时，设置五军都督府，即前、后、左、中、右五军都督府，分领军卫，撤销大都督府。五军都督府负责军事组织管理职能，所以，五府为军事机构。在2007年曾经考查过明清时期的“三法司”指什么，所以，同学们在复习是要特别注意历朝封建政府机构名称，比较容易出选择题。【博仁资料相关度分析】博仁2013级《基础强化班讲义资料》P32和《串讲冲刺班讲义资料》P30，明初加强专制集权的措施：废丞相、内阁、票拟、五军都督府。习题特训班讲义P46，1.简析明初朱元璋加强中央集权的措施。主观题提高班讲义资料P66，史料分析题，这段文献所提到的“五府”是指哪五府？6.关于中国近代史开端有多种观点，认为中国近代史始于明末的学者是（）A.范文澜B.胡绳C.蒋廷黻D.郭廷以【参考答案】D【考点解析】本题考查中国近代史开端，属于学术观点争论问题。郭廷以把近代中国历史的开端放在16世纪初的葡人东来,即明朝。【博仁资料相关度分析】关于中国近代史开端问题，博仁老师在2013级基础强化班班上课时，给同学们列举了关于中国近代史开端几种具有代表性的观点和主要代表人物，听过课的同学，相信这个问题不会答错的，2013级《基础强化班讲义资料》P41，《中国近代史》参考书、中国近代史的时间范围，上限和下限，20世纪50年代的讨论，16世纪中叶或稍后的明清之际，上课讲解了“近代中国”的概念，“近代中国”始于何时？等等。7.致使中国领土被割占最多的不平等条约是（）A.中俄《瑷珲条约》B.中俄《勘分西北界约记》C.中俄《北京条约》D.中俄《伊犁条约》【参考答案】A【考点解析】本题考查中国近代重要的不平等条约及其影响。1858年，中俄签订《瑷珲条约》，沙俄割占黑龙江以北外兴安岭以南60多万平方公里的中国领土。1860年，中俄签订《北京条约》，沙俄割占乌苏里江以东约40万平方公里的中国领土。1864年，沙俄强迫清政府签订《勘分西北界约记》，割占巴尔喀什湖以东、以南44万平方公里的中国领土。1881年中俄签订《伊犁条约》，割占7万平方公里中国领土。【博仁资料相关度分析】博仁2013级《基础强化班讲义资料》P57，三、沙俄侵吞中国大片领土，条约及其侵占的领土（选择题），习题特训班讲义P46，沙俄通过哪个不平等条约获得最多的中国领土（）A.中俄《尼布楚条约》B.中俄《勘分西北界约记》C.中俄《瑷珲条约》D.中俄《伊犁条约》。《历史学基础核心练习题》P51,3.19世纪下半期，沙俄割占中国领土150多万平方公里，是通过下列不平等条约实现的（）A、《天津条约》《北京条约》《爱珲条约》《勘分西北界约记》B、《爱珲条约》《北京条约》《勘分西北界约记》《伊犁条约》C、《天津条约》《南京条约》《爱珲条约》《勘分西北界约记》D、《天津条约》《北京条约》《勘分西北界约记》《伊犁条约》。8.民国前期的国会政治结束于（）。A.皖系军阀执政时期B.直系军阀执政时期C.临时执政府执政时期D.奉系军阀执政时期【参考答案】A【考点解析】本题考查民初政局。民国前期的国会政治结束于皖系军阀执政时期，在分析这个题目是，一定要注意“民国前期”这个时间限定词，民国前期指的是1912年至1928年，1924年12月，被奉系军阀拥上台的段祺瑞，以曹锟贿选为罪名，废除了民元国会。1925年2月1日，段祺瑞政府拒绝孙中山召开国民会议的呼吁，而召开善后会议，作为议政机构。善后会议的代表不是由选举产生，而是指定的。【博仁资料相关度分析】博仁2013级《基础强化班讲义资料》P91，北洋军阀时期的统治。9.下列作品中，以解放区土地改革为主题的是（）A.《小二黑结婚》B.《荷花淀》C.《暴风骤雨》D.《红旗谱》【参考答案】C【考点解析】本题考查《小二黑结婚》通过边区农村青年农民小二黑和小芹争取婚姻自主的故事，描写了农村中新生的进步力量同落后愚昧的迷信思想及封建反动势力之间的尖锐斗争，以主人公在新政权的支持下突破阻碍获得幸福婚烟显示出民主政权的力量和新思想的胜利。《荷花淀》是孙犁的代表作。在激烈残酷的抗日战争这样一个关系着民族存亡的大背景下，小说选取小小的白洋淀的一隅，既表现农村妇女即温柔多情，又坚贞勇敢的性格和精神。《红旗谱》，梁斌著小说，通过在大革命失败前后十年革命斗争的历史背景下，冀中平原两家农民三代人和一家地主两代人的尖锐矛盾斗争，以“反割头税”和“二师学潮”为中心事件，生动地展示了当时农村和城市阶级斗争和革命运动的壮丽图景，获得重大的成就。《暴风骤雨》是周立波的代表作，是一部反映解放区土地改革运动的小说，是我国现代文学史上较早反映农民翻身解放的史诗性作品。【博仁资料相关度分析】博仁2013级《基础强化班讲义资料》P101,1919年到1949年文学创作，丁玲的《太阳照在桑干河上》、周立波的《暴风骤雨》是两部反映土改斗争的著名长篇小说。10.20世纪60年代与中华人民共和国建立大使级外交关系的西方国家是（）A.英国B.联邦德国C.瑞典D.法国【参考答案】D【考点解析】本题属于中外历史横向联系题目，在新中国的外交成就和戴高乐独立自主外交中都讲解过。1972年，中国分别与英国、联邦德国建交，中国与瑞典建交时间为1950年，与法国建交时间为1964年，戴高乐上台以后，执行独立自主的外交政策，1959年法国从北约【博仁资料相关度分析】博仁2013级《基础强化班讲义资料》P133，戴高乐独立自主外交；《串讲冲刺班讲义资料》P48，新中国外交方针及其成就。参加2014年考研的同学，要特别注意横向联系的题目，这将是以后命题的一个趋势。11.完全统一以色列部族和犹太族为一个王国的是（）A.雅各B.扫罗C.所罗门D.大卫【参考答案】D【考点解析】本题考查赫梯、腓尼基和以色列历史。扫罗是希伯来人的第一个王，从他开始，希伯来人进入文明时代，扫罗死后，大卫脱离腓力斯丁人，在犹太即位为王，统一了犹太和以色列，定都耶路撒冷。所罗门为大卫之子。【博仁资料相关度分析】博仁2013级《基础强化班讲义资料》P108，以色列犹太史上的“士师时代”，在复习的过程中要特别西亚地区的一些政权，从近几年的考查来看，政治和文化内容考的比较多。12.古代印度社会中，军事贵族属于（）A.刹帝利B.婆罗门C.犬舍D.首陀罗【参考答案】A【考点解析】本题考查古印度时期的吠陀文明、婆罗门教与种姓制度。瓦尔那制度是印度一种严格的等级制度，分为婆罗门（僧侣阶级）、刹帝利（武士阶级）、吠舍（一般平民大众），以及这3个等级以外的、社会地位最低的、被征服的土著居民首陀罗4个等级。各个等级除了其不同的地位以外，还有其严格的职业范围。【博仁资料相关度分析】博仁2013级《基础强化班讲义资料》P109，“瓦尔那”制，P110，简答题，1.古代印度“瓦尔那”制的起源、表现及其本质。很多同学在复习世界古代史的时候感觉比较难，背过以后很快就忘了，特别是对于跨专业的同学来说，以前就没有接触过世界古代史，在这里建议同学们把世界古代史先从空间上分为六大模块：古希腊、古罗马、西亚、南亚印度、东亚日本、古埃及等等。13.成功释读罗塞塔碑文，奠定埃及学基础的有（）A.商博良B.伊文思C.罗材生D.谢里曼【参考答案】A【考点解析】本题考查古代埃及的文化。法国学者商博良成功释读古埃及的象形文字，为科学的埃及学的形成奠定了基础。关于研究各国或者各地区的学者及主要的文献资料是常考的知识点。【博仁资料相关度分析】博仁2013级《基础强化班讲义资料》P109，《串讲冲刺班讲义资料》P52，（一）商博良与埃及学，老师在串讲冲刺班上课时再次给同学们点拨埃及学相关问题。14.在古代西亚重