2013年成都实验外国语学校小升初语文试题

创造卓越创造自己创造未来成都实验外国语学校2013年“德瑞杯”奖学金测试题语文（考试时间：90分钟满分：120分）第一部分：语文基础知识积累及运用（30分）请认真读题，按题目要求选出正确的答案。（每小题3分，共30分）一、阅读下面这段文字，完成1~3小题。除了天，海是人类见到的最大的物象。人们用“浩淼无涯”、“茫无涯际”、“辽阔无垠”等词去形容它，但依然觉得没有能够chéngxiàn它所给予人的那种巨大的感觉。这种巨大，使在有限的陆地上生活着的如蚁群一样紧密的人类，深为自己的视野与心胸的狭隘而zìkuì。它的无边的坦荡，使人无法不受到感染。一个人经常zhùzú海岸，望着这流自天际又流向无际的大海，对开阔他的胸怀，一定是件有益的事情。它能给人háofàng，给人开朗，给人一种自由奔放的精神。——曹文轩《孩子与海》1、下列加点字的注意全对的一项是：（）A、浩淼无涯（miǎo）辽阔无垠（yín）给予人（jǐ）狭隘（ài）B、浩淼无涯（liǎo）辽阔无垠（yíng）给予人（jǐ）狭隘（yì）C、浩淼无涯（miào）辽阔无垠（yín）给予人（gěi）狭隘（yì）D、浩淼无涯（niǎo）辽阔无垠（yíng）给予人（gěi）狭隘（ài）2、下列根据拼音和上下文写出的词语，完全正确的是：（）A、陈现自愧伫足豪放B、呈现自愧驻足豪放C、陈现自愧驻足毫放D、呈现自槐伫足豪放3、下列词语在文中的意思，解释不够准确的一项是：（）A、浩淼：形容水面辽阔，与“浩渺”的意思一样。B、狭隘：宽度小。C、坦荡：宽广平坦。D、自由奔放：（思想、感情、气势等）不受约束，不受限制，尽情流露。二、阅读下面这段文字，完成4~7小题。我以为，中国历史上最激动人心的工程不是长城，而是都江堰。就在秦始皇下令修长城的数十年前，四川平原上已经完成了一个了不起的工程。①它的规模从表面上看远不如长城宏大，却注定要稳稳当当地造福千年。②如果说长城占据了辽阔的空间，那么，它就实实在在地占据了邈远的时间。③长城的社会功用早已废驰，A它至今还在为无数民众输送汩汩清流，有创造卓越创造自己创造未来了它，旱涝无常的四川平原成了天府之国，B我们民族有了重大灾难，天府之国C是沉着地提供庇护和濡养。D，可以毫不夸张地说，它永久性地灌溉了中华民族。④——余秋雨《都江堰》4、句子“它，就是都江堰。”是从上面的文段中抽取出来的，它最合适的位置应该是在：（）A、①处B、②处C、③处D、④处5、填入句中A、B、C、D四处的关联词，全部正确的是：（）A、虽然不论都因此B、而每当总因此C、而且只要就所以D、可不论总于是6、下列关于长城与都江堰的说法中，不正确的一项是：（）A、在中国古代民间传说中，有“孟姜女哭长城”和“大禹在都江堰治理岷江”的故事。B、诗句“岷江遥从天际来，神功凿破古离堆”所写的内容，与都江堰水利工程有关。C、“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”中的“阳关”和“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”中的“玉门关”都是长城的重要关隘。D、都江堰市的“清明放水节”是纪念李冰父子的。7、对文段中使用的修辞手法，判断最准确的一项是：（）A、拟人和排比B、对比和比喻C、对比和拟人D、比喻和拟人三、阅读下面的小诗，完成8~9小题。乡色酒舒兰三十年前你从柳树梢头望我我正年少你圆人也圆三十年后你是一杯乡色酒我从椰权林望你你满乡愁也满8、对这首小诗的理解，下列说法中不准确的一项是：（）A、这是一首又淡又浓的现代小诗。说它淡，淡在诗景，说它浓，浓在诗情。创造卓越创造自己创造未来B、诗歌中两个“圆”的意思不同，两个“满”的意思也不同。C、“三十年前”和“三十年后”突出了时间的推移，“柳树梢”和“椰树林”点明了地点的转变。两个时间、空间跨度很大的画面连在一起，前者的欢乐情景衬托后者的凄凉之感，产生强烈的对比效果。D、诗歌中的“你”指的是故乡。9、下列古诗句所表达的主题和《乡色酒》所表达的主题不一致的一项是：（）A、旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。故乡今夜思千里，霜鬓明天又一年。B、邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。C、寒雨连江夜入吴，平民送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。D、松下茅亭五月凉，汀沙云树晚苍苍。行人无限秋风思，隔水青山似故乡。四、阅读下面文字，完成第10小题。成都市实验外国语学校是成都市教育局直属学校外语特色学校，是四川省创办最早、规模最大、质量最高的两所外国语学校之一，是全国23所合格外国语学校之一，被市民誉为“状元学校”。学校创办于1963年（原成都市48中），1996年更名为成都市实验外国语学校。风雨沧桑五十年来，经历了不断整合发展、壮大辉煌的历程。2013年2月，学校校址由一环路北一段的市中心地段整体搬迁至高新西区百草路。现校园面积近200亩，建筑面积70000多平方米，有教职工400余人，在校初高中学生4000余人。参加高考十余年来，学校六夺四川省状元，两获成都市状元，形成了令人瞩目的状元群体和良好的校园文化。良好的校风，令人瞩目的成绩，使学校倍受学生、家长和社会赞誉。全校师生以“团结拼搏，奋发向上，心系实外，再创辉煌”的信心和决心，锐意进取、追求卓越。我们热忱欢迎各地小学生加入英才的行列，与实外一起创造美好未来。10、上述文字节选自新浪网2013年3月28日发布的《成都市实验外国语学校2013年小升初招生简章》，下列小标题中，最能全面概括这段话的内容的是（）A、“成都实验外国语学校简介”B、“成都实验外国语学校整体搬迁”C、“成都实验外国语学校欢迎你”D、“成都实验外国语学校的历史”第二部分：阅读理解（40分）一、文言文阅读（18分）阅读下面的文段，完成11—15小题华歆王朗俱乘船避难有一人欲依附歆辄难之。朗曰：“幸尚①宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托②，宁可以急相弃邪？”遂携拯③如初，世以此定华、王之．优劣。——《世说新语》创造卓越创造自己创造未来【注释】①尚：还。②纳其自托：纳，接受；托，托付；纳其自托：接受了他把自己托付（给我们）的请求，即同意他搭船。③拯：求助。11、对下列句子中加点字的解释，错误的一项是：（）（3分）A、俱乘船避难（俱：都，一起）B、歆辄难之（辄：就）C、本所以疑（疑：迟疑，犹豫不决）D、宁可以急相弃邪（宁：宁愿）12、下列各组句子中加点的字的意思相同的一项是：（）（3分）A、乘船避难歆辄难之B、何为不可正为此耳C、本所以疑宁可以急相弃邪D、歆辄难之华、王之优劣13、请用“/”为下面的句子划分停顿，只划两处。（2分）华歆王朗俱乘船避难有一人欲依附歆辄难之14、请将下列句子翻译成现代汉语。（每句3分，共6分）（1）幸尚宽，何为不可？（2）后贼追至，王欲舍所携人。15、作者在文章的最后说“世以此定华、王之优劣”，你觉得华歆和王朗谁“优”谁“劣”呢？请联系文段内容进行分析。（4分）二、现代文阅读（22分）阅读下面的文章，完成16—21小题一山昙花（张晓风）（1）“你们来晚了！”（2）我老是听到这句话。（3）旅行于世界各地，总是有热心的朋友跑来告诉我这句话。（4）于是，我知道，如果我去年就来，我可以赶上一场六十年来仅见的瑞雪。或者一个月前来，丁香花开如一片香海。或者十天以前来，有一场热闹的庙会。一星期以前来，正逢热气球大赛。三天以前是啤酒节……（5）开头的时候，听到这样的话，忍不住顿足叹息，自伤命苦。久了，也就认了。知道有些好事情，是上天赏给当地居民的。旅客如果碰上了，是万幸，碰不上，是理所当然。凭什么你把“华枝春满”“天心月圆”的好景都碰上了？（6）因此，我到夏威夷，听朋友说：“满山昙花都开了——好像是上个礼拜某个夜里。”心里也只觉坦然。一面促他带我们仍去看看，毕竟花谢了山还在。（7）到了山边，不禁目瞪口呆，果真每株花都垂着一朵大大的枯萎的花苞。遥想上个礼拜花千朵万朵深夜竞芳时，不知是如何热闹熙攘的盛况。而此刻，我仿佛面对三千位后宫美女——三千位垂垂老去的美女，努力揣想她们当年如何风华正茂……创造卓越创造自己创造未来（8）如果不是事先听友人说明，此刻我也未必能发现那些残花。花朵开时，如敲锣打鼓，腾腾烈烈，声震数里，你想不发现也难。但花朵一旦萎谢，则枝柯间忽然幽冥如墓地，你只能从模糊的字迹里去辨认昔日的王侯将相、才子佳人。（9）此时此刻，说不憾恨是假的，我与这一山昙花，还未见已经“习惯”了，人本来就不是有权利看到每一道彩虹的。王羲之的兰亭雅集我没赶上，李白宴于春夜桃李园我也没赶上。就算我能逆时光隧道赶回一千多年前去参加，他们也必然因为我的女性身份而将我拒之门外。是啊，不是所有的好事都是我可以碰上的。哥伦布去新大陆没带我同行，莎士比亚《李尔王》的首演日我没接到招待券，而地球的户口典礼上帝也没让我剪彩……反正，是好事，而被我错过的，可多着呢！这一山白灿灿的昙花又算什么！（10）我呆站在山前，久久不忍离去。这一山残花虽成往事，面对它我却可以驰无穷之想象。想一周前的某个深夜，满山花开如素烛千盞，整座山燃烧如月下的烛台，那夜可有人是知花之人？可有心是惜香之心？（11）凡眼睛无福看见的，只好用想象去追踪揣摩；凡鼻子不及嗅闻的，只好用想象去填充臆测；凡手指无缘接触的，只好用想象去弥补假设；A,。（12）我曾淡忘无数亲眼目睹的美景，反而牢牢记住了夏威夷岛上不曾见识的一山昙花。这世间，究竟什么叫才拥有呢？16、文章第一段直接引用朋友的一句话来作为开头，这样写有哪些作用呢？（6分）17、对错过“一山昙花”这件事，作者的心情前后有哪些变化？（4分）18、请仔细品读第8段的划线句，自选角度（如炼字的角度、修辞的角度、句式的角度等），对句子进行赏析。（3分）划线句：花朵开时，如敲锣打鼓，腾腾烈烈，声震数量，你想不发现也难。但花朵一旦萎谢，则枝柯间忽然幽冥如墓地，你只能从模糊的字迹里去辨认昔日的王侯将相、才子佳人。19、阅读第11段，在段末A处的横线上续写一个句子，使之与前面三个分句句式相同，内容连贯。（2分）20、阅读第12段，联系全文说一说为什么作者淡忘无数亲眼目睹的美景，反而牢牢记住了夏威夷岛上不曾见识的一山昙花呢？（3分）21、作者在文末慨叹“这世间，究竟什么叫才拥有呢？”请结合文章内容和你的生活实际，谈谈你对“拥有”的理解。（4分）第三部分：作文（50分）小学毕业了，学习还会继续；童年过去了，成长还会继续；同学分开了，友情还会继续……夏天，是一个告别的季节，在骊歌声中，我们不得不与过去的六年挥手作别。可是也仍有很多东西，并未因此而结束，它们必将一直继续下去。请以“还会继续”为题，写一篇作文。要求：创造卓越创造自己创造未来1、先在横线上填入恰当的词语将题目补弃完整，然后再写作文；2、写一篇500字以上的文章，表达真情实感，不能抄袭套作；3、文中不能出现自己真实的校名和姓名；4、不能写成诗歌。