怎样合理制订教学工作计划

怎样合理制订教学工作计划———巴林左旗教育教学研究中心任海东一、制订教学工作计划的意义体育与健康教学计划，是根据《课程标准》中的“课程目标”和“课程内容标准”的规定，为了保证有计划、有步骤、有组织的完成教学任务，提高教学质量而设计和制订的不可缺少的教学文件。设计和制订教学工作计划的过程，就是将“课程目标”和“课程内容标准”转化为具体教材体系和教学体系的过程。制订教学工作计划是体育教师的基本功。制订教学工作计划的过程，是认真学习和深入贯彻落实国家《课程标准》的过程，也是深入钻研教材、了解学生，结合实际情况，科学、有效地安排体育与健康教学，提高课堂有效性的过程。通过制订教学工作计划，不仅有利于教学有序、具体、有针对性，也有利于使学生受到适宜的体育与健康教育，从而克服教学的片面性、盲目性和随意性。为此，体育教师要充分认识制订教学工作计划的重要意义，认真制订好切实可行的各种教学工作计划，以保证《课程标准》的贯彻落实和课堂教效果的有效实施。二、制订教学工作计划的主要依据1、以“课程目标”、“课程内容标准”为依据《课程标准》中的“课程目标”和“课程内容标准”，是国家教育部门颁布的对学校教学和学生学习的基本要求，体现了国家的意志。为此，教师务必以此为主要依据制订教学工作计划，确保“课程目标”和“课程内容标准”的全面有效实施。2、以学生的客观实际为依据体育与健康教学的对象是学生，因此制订教学工作计划要依据本学段学生的生理与心理特点，结合学生的知识技能水平和健康状况，科学合理地选定教学内容，安排教学过程和确定评价标准。3、以学校场地设施和季节气候条件为依据制订教学工作计划，务必根据学校体育场地、器材和季节气候条件的实际等，来计划性地安排教学内容，设计教学过程，组织教学实施。三、制订教学工作计划的一般方法体育与健康教学工作计划，主要包括：全年教学工作计划、学期教学工作计划、单元教学工作计划和课时教学工作计划四种形式。（一）、全年教学工作计划全年教学工作计划，应根据学校和学生的实际情况，按照《课程标准》对该水平“课程目标”、“课程内容标准”的规定，以及教师用书提供的具体教材内容及教学授课时数建议，按照一定的规律和要求，合理地分配到两个学期中。它是制订学期教学计划和课时教学计划的依据，也是完成教学任务的前提和关键。1、制订全年教学工作计划的一般方法与步骤（1）、教学内容的分配制订全年教学工作计划时，首先要结合该水平阶段的“课程内容标准”的要求和教师教材内容，按照季节特点科学合理地分配到上下两个学期中去。分配教学内容时应注意以下要点：1）、要有利于全面锻炼学生身体即根据小学生所处的年龄阶段的身心特点，把教材较均衡、合理地分配到两个学期。内容要多样，能够全面锻炼学生身体。有些性质相同的教材，例如跳跃、投掷项目，可将跳高、跳远和投准、掷远等分别安排在两个学期。注意某项教材不宜进行单一的教学。2）、要考虑教材的系统性和循序渐进性分配教材时，要由简到繁，由易到难。同类教材要注意主要教材与辅助教材的合理搭配，例如应把滚动与滚翻安排在同一学期进行教学等。3）、要考虑季节气候特点在分配教材时，要考虑一年四季的气候特点，合理安排与之相适应的内容。4）、要考虑学校场地器材设备条件要切实从学校场地器材条件出发，有些项目的开展受到学校客观因素的限制，要尽可能创造条件或改变练习方式进行教学。例如：场地小的学校进行耐久跑时，可以采用往返跑或自然环境跑；练习跳远没有沙坑，可以利用垫子代替；投掷练习可以采用对墙、对挂网投或用投掷飞机、乒乓球、羽毛球、自制的废纸球等进行练习，来发展上肢力量和投掷能力。（2）、教材授课时数的分配1）、首先要确定全年的实际授课时数。例如国家规定小学一、二年级（水平一）每周授课4课时，除了一学期节假日外，按照18周计算：4x18=72（课时）；全年实际授课时数：72X2=144（课时）；2）、确定各类教材授课时数各类教材的课时比重，应根据学校实际确定。（表一）水平一各类教材课时比重分配建议表年级教材类别课时比重体育与健康知识基本身体活动体操类活动球类活动武术民族民间体育活动体育游戏选用教材机动合计一课时840301866141210144比重（%）6272113441087100二课时838301866141212144比重（%）6262113441088100（3）、确定各项教材授课时数各项教材的可是分配，应根据学生实际安排。如：重点教材和难度较大的教材，可以多分配课时；多数学生难于完成的教材科多分配课时，那些易于完成的教材少分配课时；队列、体操队形教材、发展体能的练习可以不分配课时（随堂进行）。（4）、确定各学期考评项目和标准确定各学期考评项目和标准，应注意以下事项：一是，考评项目每学期3——4项为宜；二是，考评项目要全面，分布在两个学期进行；三是，考评项目与标准要与“达标”相结合。（二）、教学计划示例1、（表二）水平一体育与健康教学工作计划（示例）年级课时建议教学内容水平一（合计）一年级二年级时数课次时数课次时数课次体育与健康基础知识1632816816基本身体活动走与游戏78156612612跑与游戏918918跳跃与游戏10201020基本身体活动投掷与游戏981012攀爬平衡与游戏612510体操类活动队列队形60120结合课堂教学进行基本体操714612技巧9181020跳绳816816韵律活动与舞蹈612612球类活动小篮球游戏3672816816小足球游戏612612乒乓球游戏4848武术1224612612民族民间体育活动12612612体育游戏285614281428发展体能练习结合课堂教学进行选用教材轮滑2448612612其它612612机动224410201224总计288576144288144288备注：本计划是按一学期18周，每周4课时设计安排的。（表三）一年级全年体育与健康教学工作计划（示例）年级课时建议教学内容全学年第一学期第二学期时数课次时数课次时数课次体育与健康基础知识8164848基本身体活动走与游戏39783624跑与游戏4．594．59跳跃与游戏510510基本身体活动投掷与游戏4．59510攀爬平衡与游戏362.55体操类活动队列队形3060结合课堂教学进行基本体操3.5736技巧4.59510跳绳4848韵律活动与舞蹈3636球类活动小篮球游戏183648816小足球游戏3636乒乓球游戏2424武术6123636民族民间体育活动6123636体育游戏1428714714发展体能练习结合课堂教学进行选用教材轮滑1224612其它612机动1122510612总计1442887214472144建议测试项目（建议评价内容）第一学期30米跑、立定跳远、小沙包掷远、滚动、模仿操第二学期30米跑、立定跳远、小沙包掷远、滚动、模仿操备注：本计划是按一学期18周，每周4课时设计安排的。（三）、学期教学工作计划学期教学工作计划也称教学进度。它是根据全年教学计划的内容和各类教材的授课时数，将各项具体教材合理搭配，并逐周逐课较均衡地安排在两个学期。它集中反映了每个学期教学工作的整体进程，是教师备课、编写课时教学计划的内容依据，也是体育与与健康学科必不可缺的文件之一。1、制订学期教学工作计划的一般方法与步骤（1）、学期教学工作计划的教材编排方法1）、集中编排法：即把某项主要教材设定的课次集中安排在某一教学阶段，这种编排方法称为“集中编排法”。通常用于技术因素较强或动作结构较复杂的教材。其优点是便于学生学会和掌握动作技术技能，也便于教师备课和掌握学生学习情况，提高教学效果。2）、间隔编排法：即把某项教材分散安排在一个较长的教学阶段，并在同一阶段交叉安排几项教材（一般不超过2——3项）进行教学，这种编排方法称为“间隔编排法”或称“分散交叉编排法”。通常用于动作方法简单、技术要求不高的教材，容易引起学生练习兴趣。3）、集中与间隔相结合的编排方法：即根据某项教材特点和教学需要，在某一阶段先集中连续安排几次课，或先分散间隔安排后集中安排几次课。这种编排教材教学通常在高年级教学中运用，有利于学生有较充分的时间复习，提高所学教材的技术技能和运动能力。（2）、制订学期教学工作计划的步骤1）、采用上述编排教材的方法试排“符号式”教学进度表。即按全年教学工作计划确定的教材内容和授课时数，结合季节时序，合理搭配每节课的教材内容。首先，安排全学期第一节课和最后一节总结课；先安排重点教材（如带☆号的项目或考评项目），再搭配其他教材（低年级一节课通常两项教材），；然后安排主要教材（如带Δ号的项目），在同一次课中最好安排一项重点主教材，最后安排一般教材。2）、在试排“符号式”进度表，经核对调整后，按周次课依序将教材填入“表格式”进度表。（3）、制订学期教学工作计划应注意的事项1）、每次课的教材安排要全面锻炼学生的身体。尽量做到难易搭配、新旧搭配、上下肢搭配、运动负荷大小的搭配以及发展身体不同素质的搭配等等。教材搭配不仅要注意纵向的系统性、连续性，也要考虑横向的联系，保持全面锻炼因素，以体现教学进度的科学性。2）、一、二年级每节课一般安排两项教材，而一些动作简单、技术要求不高、难度不大的教材可以安排三项，但要符合单元教学的课次，克服随意性。3）、编排教学进度时要充分考虑季节特点，还应考虑场地器材使用情况以及同时在操场上上课的班级有多少，以免发生冲突，影响教学进度和教学效果。（表四）三年级第一学期教学工作计划表示例（省略图）领域建议选编教材第一学期一二三四五六时数课次12345678910111213141516运动参与技巧与器械体操0.51Ο武术（基本手型、基本功）1.53ΟΟΟ运动技能韵律活动与舞蹈1.53ΟΟΟ技巧与12器械体操小球类与游戏510ΟΟΟ身体健康心理健康社会适应总计54108备注：本计划是按一学期18周，每周3课时设计安排的。（四）、单元教材教学工作计划单元教材教学工作计划是保证体育教学达到领域目标，对学期教学工作计划（教学进度）的深化和具体化的教学文件，他为体育教师制订课时计划提供了更加科学的依据，有利于提高课堂教学的质量。单元教材教学工作计划，一般是以一个项目教材内容将其安排为若干课次，按照每一课次的学习目标设计相关的练习内容和手段，并提出一定的教学建议和措施等。由于三、四年级的教材内容选编形式与一、二年级的教材内容形式有所不同，主要表现在三、四、五年级的教材内容，大部分是以基本动作，技术与游戏融为一体，方式淡化了某些教材分类的局限性和竞技运动的技术性与规范性。单元教材教学工作计划的制订，教师必须要从学生需要和客观实际出发，认真专研教材，掌握教材的重点与难点，选择新颖、多样的教学方法与手段，安排好合理的教学顺序。下面是单元教材教学工作计划示例，供教师们参考。（表五）三年级第一学期单元教材教学计划示例教材名称发展双脚跳跃能力的游戏选择内容1、青蛙跳荷叶2、并足跳过障碍物比赛目标1、培养学生对双脚跳游戏的兴趣，积极进取的精神和勇敢果断、克服困难的意志品质；2、初步掌握双脚跳跃的方法，使学生积极、主动参与跳跃活动，培养正确的身体姿势，发展灵敏协调素质和跳跃能力；课次学习目标重点与难点教法与措施1学习“青蛙跳荷叶”游戏，在游戏中体验双脚跳跃时得身体动作感受，发展双脚跳跃能力。要求做到双脚爆发用力，动作连贯、协调，体会用前脚掌蹬地起跳的动作方法，在活动中享受成功的乐趣。重点：动地充分、身体腾起，蹬摆配合、动作连贯。难点：蹬与摆的协调配合。1、练习内容建议：（1）、原地摆臂弹性屈伸向上展体跳起；（2）、原地连续纵跳练习；（3）、模仿小动物的跳跃游戏；（4）、连续3——5次蛙跳练习；（5）、“青蛙跳荷叶”比赛。2、教法建议：（1）、采用分散、结伴和集体形式的练习；（2）、鼓励学生加强交往与合作，努力展示自我；（3）、教师积极引导，强化动作意识。2学习“并足跳过障重点：蹬地有力、1、练习内容建议：碍物比赛”游戏，培养学生对双脚跳跃游戏的兴趣，并对学好动作充满信心，发展双脚连续跳跃的能力。要求做到初步掌握游戏的方法，双脚爆发用力，体验