2013年湘教版一年级音乐下册教案(全册)

湘教版一年级音乐下册教学计划音乐是人类最古老最具普遍性的感染力的艺术形式之一音乐教育是基础教育的有机组成部分是实施美育的重要途径对于陶冶情操培养创新精神和实践能力提高文化素养与审美能力增进身心健康促进学生德智体美全面发展具有不可替代的作用一学生情况分析一年级的小朋友活泼好动对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣对音乐也不例外因此每周音乐课都被他们期待着经过一年的学习学生对于学校的规章制度小学生守则都有了大概的了解因此在上课的时候他们都比刚来时做的更好了在歌唱舞蹈方面也许是以前经常锻炼表现非常好三个班的小朋友情况大同小异有一小部分虽对乐理知识掌握的不够但是模仿能力比较强而且也能熟练掌握大约占整体学生的3035左右50的小朋友还可以20的小朋友唱歌时五音不全模仿能力又比较差其中主要原因是没有接受过长期的训练还不能很好的表现自己性格内向也是原因之一因此利用音乐课及课外活动培养他们良好的兴趣打好基础是当前首要任务之一二教材分析湘版小学音乐一年级教材用新的理念新的呈现方式新的教学机制新的评价体系印证义务教育音乐课程标准1凸现了以学为本的教学思想根据小学低年级学生心理特点从教材内容与色彩都采用趣味化鼓励和启发学生去学习如第六课《飞呀飞》中歌词从小鸟和飞机拓展到还有什么能飞让学生自由想象2降低了音乐知识的学习难点如声音的强和弱f强P弱让学生到生活中寻找比较再如利用乌龟和小兔子的特点让学生区分高音低音快速慢速这样学生就能很快区分3发挥了音乐教学的创新优势在呈现上给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间4建立了发展性综合评价体系课后音乐小花在开放包括今天表现真棒音乐的感觉真好我们班的小明星老师对我说爸爸妈妈对我说三教学目标1丰富情感体验培养对生活的积极乐观态度通过音乐学习使学生的情感世界受到感染和熏陶在潜移默化中建立起对亲人对他人对人类对一切美好事物的挚爱之情进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求2培养音乐兴趣树立终身学习的愿望通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐在亲自参与音乐活动的过程中喜爱音乐掌握音乐基础知识和初步技能逐步养成鉴赏音乐的良好习惯为终身爱好音乐奠定基础3提高音乐审美能力陶冶高尚情操Xkb1Com通过对音乐作品情绪格调思想倾向人文内涵的感受和理解培养学生鉴赏和评价的能力养成健康向上的审美情趣使学生在真善美的音乐艺术世界受到高尚情操的陶冶4培养爱国主义和集体主义精神通过音乐作品中所表现的对祖国山河人民历史文化和社会发展的赞美和歌颂培养学生的爱国主义情怀在音乐实践活动中培养学生良好的行为习惯和宽容理解互相尊重共同合作的意识和集体主义精神5尊重艺术理解多元文化尊重艺术家的创造劳动尊重艺术作品养成良好的欣赏艺术的习惯通过学习不同国家不同民族不同时代的作品感知音乐中的民族风格和情感了解不同民族的音乐传统热爱中化民族和世界其他民族的音乐6能够用自然的声音按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱每学年能背唱4～6首7能感受乐器的声音听辨打击乐器的音乐能听辨童声女声和男生用自己的声音或打击乐器进行模仿8体验不同情绪的音乐能够自然流露出相应表情或做出体态反应9聆听儿歌童谣进行曲和舞曲能够通过模唱打击乐对所听音乐做出反应随着进行曲舞曲音乐走步跳舞10能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱音色长短和高低11能够运用线条色块图形记录声音或音乐四教学措施1把每个学生的发展摆在第一位突出学生的主体地位让他们多唱多听多动多想多说在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力2要积极创设生动活泼的教学情境营造音乐学习的良好氛围让他们在感受鉴赏表现创造音乐中陶冶情操净化心灵3要善于发现学生的长处用欣赏的眼光看待泻让他们在鼓励和赞扬声中享受成功不断增强学习音乐的兴趣4因地制宜地设计组织音乐教学发挥音乐教师各自特长积极探索勇于开拓努力实践音乐课程标准的新理念五教学内容与基本要求1能够用自然的声音按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱每学年能背唱4～6首2能感受乐器的声音听辨打击乐器的音乐能听辨童声女声和男生用自己的声音或打击乐器进行模仿3体验不同情绪的音乐能够自然流露出相应表情或做出体态反应4聆听儿歌童谣进行曲和舞曲能够通过模唱打击乐对所听音乐做出反应随着进行曲舞曲音乐走步跳舞5能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱音色长短和高低6能够运用线条色块图形记录声音或音乐新课标第一网教学进度周次教学内容安排备注一《勇敢的鄂伦春》音乐知识及练一练音乐游戏《小鹿小鹿》听赏《小松树》2二律动《跳呀快来跳舞》音乐知识《彝家娃娃真幸福》听赏《猜调》2三认识碰铃沙锤自制音色相似乐器听赏《星光圆舞曲》歌表演《快起床》2四熟悉场景1-场景4教学内容学唱歌曲《母鸡叫咯咯》听赏《请来看看我们的村庄》音乐情景表演活动2五听一听学一学学唱《山谷回声真好听》唱一唱听赏《动物狂欢节选段》2六《青草小河边》音乐知识音乐游戏《躲猫猫》音乐听赏《骑竹马》2七学唱歌曲《同坐小竹排》音乐游戏《打花巴掌》听赏《快乐的小熊猫》2八认识打击乐器大鼓小鼓队号练一练学习歌曲《鼓和号》听赏2九学唱《你说它是啥东西》学唱《依拉拉》听赏《娃哈哈》2十复习前面学过的歌曲2十一巩固所认识的乐器知识2十二音乐游戏《变变拍拍》学唱歌曲《玩具进行曲》巩固歌曲《玩具进行曲》音乐欣赏《玩具兵进行曲》2十三律动活动《随着琴声动一动》学唱歌曲《划船》学唱《小雨沙沙》和听赏《小螺号》新课标第一网2十四音乐夏令营2十五歌曲复习2十六分类巩固练习2十七乐器配乐练习2第一课勇敢的鄂伦春教学目标1让学生了解鄂伦春族的服饰特点生活习性等简单知识培养学生热爱少数民族的感情2有感情地演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》重点演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》难点1歌曲中一呀一杆枪日夜巡逻的音准及咬字吐字用打击乐器敲打节奏并尝试三个声部的敲击并能为歌曲伴奏第一课时一组织教学二导入新课1师知道我们国家有多少个民族其中又有多少个少数民族呢老师给予肯定师你知道那些少数民族呢生答老师也了解到一些少数民族的知识我们来看一下课件展示看完后问学生知道了什么2今天我们再来了解一个少数民族鄂伦春族老是带领大家走进鄂伦春了解与鄂伦春相关的知识课件展示我们已经知道了鄂伦春的这么多知识老师今天还给大家带来一首好听的鄂伦春民歌想不想听三学唱歌曲《勇敢的鄂伦春》1播放范唱录音你仔细听歌曲里都唱了些什么2请同学们打开书p6观察鄂伦春族小朋友的服饰特点3再听范唱录音勇敢的鄂伦春人不惧严寒不怕困难在茂密的森林里干什么呢4有节奏地朗读歌词1带学生分句读歌词要求划节拍有节奏地读声音位置要高2师生划拍齐读歌词注意反馈第四句节奏及歌词师连续八分音符的节奏像奔跑着的什么声音3学生跟琴有节奏地朗读歌词注意每句结尾二分音符的时值5跟着小老师一句一句学唱歌曲老师弹琴伴奏如果没有会唱的学生由老师分句教唱7生生接唱歌曲注意每个乐句的音准和节奏特别是唱准一呀一杆枪日夜巡逻及每个乐句结尾两拍的长音8生生交换接唱歌曲让我们用aname=baidusnap0/a掌声/B谢谢小老师XXX请回座位上9分两大组接唱歌曲10学生完整地演唱歌曲有问题的乐句及时纠正指导11如果你来扮演勇敢的小鄂伦春你会用什么样的情绪来表现他不惧严寒不怕困难呢学生讨论用什么样的情绪来演唱歌曲12自豪的骄傲的演唱全曲你可以试着加上动作演唱四巩固练习《勇敢的鄂伦春》过渡语大家真聪明这么快就能一起把歌唱下来如果你能把歌词背下来唱那就更棒啦五小结这节课我们学唱了一首鄂伦春族民歌《勇敢的鄂伦春》兴安岭有了勇敢的鄂伦春人们不再害怕野兽的侵犯和偷伐树木的人了让我们也像鄂伦春一样努力学习用知识来保护家乡振兴家乡吧第二课时地教学目标1让学生了解鄂伦春族的服饰特点生活习性等简单知识培养学生热爱少数民族的感情2有感情地演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》重点演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》难点1歌曲中一呀一杆枪日夜巡逻的音准及咬字吐字用打击乐器敲打节奏并尝试三个声部的敲击并能为歌曲伴奏一情境引入教师头戴小鹿头饰小朋友们大家好我是森林里的小鹿今天我想邀请大家到森林里去郊游课件出示森林图片背景音乐《小鹿小鹿》师森林里有许多可爱的小动物我们来看看都有谁呀课件逐一出示各种小动物图片师我还给大家带来一首好听的儿歌请小朋友们轻轻拍手为我伴奏好吗教师拍手读两遍歌词适当做简单律动二学唱歌曲师小朋友快瞧那里有一群我的小伙伴唱着歌向我们跑过来了课件出示一群奔跑的小鹿同时播放歌曲录音师现在我们来到了森林游乐园大家看这只看门的小鹿好象有话要对我们说三游戏创编学生戴上各种小动物的头饰课件小鹿说大家先别着急我还有要求呢你们要把歌里唱的小鹿是怎么做的跟自己平时玩的游戏结合起来教给游乐园里的小动物怎么样能做到吗学生分组创编教师巡视指导四分组展示师放音乐示意大家归位小朋友们都准备的很认真现在我和我的小伙伴们请大家来表演好吗希望每个小组上来表演的时候先由小组长告诉大家你们跟什么小动物玩的什么游戏下面的小朋友要认真地看轻轻拍手为他们伴奏好吗学生依次展示两到三组每组展示完可由教师和学生进行评价五集体游戏师小朋友们玩的游戏可真精彩我也想把自己编的游戏跟大家一起玩谁愿意上来挑选10人左右上台下面的小朋友请你拍手为我们伴奏学会了这个游戏下课后可以跟你的小伙伴一起玩呢教师讲解游戏规则与学生进行游戏六结束部分课件小鹿说小朋友们时间过得真快我们的郊游要结束了可我看到咱们玩过的地方有许多小朋友留下的垃圾如果每个人都这样不爱护环境我的家会变成什么样子呀师小朋友们我们该怎么办呢学生自由说师那让我们一起行动起来还小动物们一个美丽的家吧音乐声中学生边捡起地上的垃圾边走出教室第二课跳呀快来跳舞新课标第一网教学目标能用轻快有弹性的声音演唱《彝家娃娃真幸福》认真聆听弹拨乐合奏《快乐的罗嗦》能感受云南彝族人民欢庆节日欢歌竞舞的炽热情景在一系列活动中能主动地有创造性地参与音乐实践活动重点感受彝族音乐体验彝族音乐难点欢快热烈的歌曲演唱第一课时一情境定向1学生随音乐伴奏《彝家娃娃真幸福》进教室2游戏《看谁学得快》教师打出节奏学生模仿AXX｜XX｜BXXXX｜XXX｜CXXX｜XXX｜DXXXXXX｜XXXXXX｜EXXXXXX｜XX｜二导入引趣1导入今天我们一起加入快乐旅行团由老师带领小朋友到云南去旅行让我们跟着音乐出发吧出示课件云南简介以及云南彝族生活的图片2提问图片将我们带到了哪儿3出示课题课件《情系彝族》4引趣今天我们旅行的第一站是彝族的九乡村寨录像课件九乡村寨三激趣体验一课件画外音欢迎小朋友到我们彝族做客1导入你们听彝族的小朋友们用歌声迎接我们啦2初步感受歌曲《彝家娃娃真幸福》1问彝族小朋友唱得好不好听你听出了哪些歌词2引导学生说出阿里里3小结真聪明阿里里是云南彝族民歌中最有特色的歌曲衬词4问还有哪些歌词5小结彝族小朋友为我们送上的歌曲是《彝家娃娃真幸福》出示课件《彝家娃娃真幸福》歌词6有感情地朗读歌词新课标第一网3初步体验歌曲1启发仔细地听看你能不能跟彝族小朋友学上12句2启发你学会了哪一句歌词唱给大家听听3师生合作学唱歌曲采用接龙游戏学会4小结彝族小朋友有话要告诉大家4深入体验歌曲1教师示范边唱边用律动伴奏2自己尝试学一学边唱边用律动伴奏3全体在音乐伴奏下边唱边用律动伴奏5情感激发1问彝族小朋友在唱歌是的心情是怎样的速度呢2启发学生说情绪活泼轻快速度稍快3用活泼轻快的声音唱4参与表现全体起立边唱边跳6小结踏着歌声告别彝族小朋友快乐旅行团又出发了四激情体验二1导入闭眼听远处传来动听的音乐2初步感受乐曲《快乐的罗嗦》1导入随着欢快的音乐我们的旅行团来到了彝族的第二站云南民族村点击图片民族村录像欣赏和火把节2点击画外音你们真幸运赶上了彝族人民最隆重的节日火把节3问听到音乐你想做什么为什么4小结这首欢快的乐曲是彝族音乐《快乐的罗嗦》点击图片快乐的罗嗦5问你听出哪个音乐重复出现的次数最多6启发学生回答两个小朋友讨论一下7小结这段重复出现的音乐是这首乐曲主题音乐它是彝族最常用的乐器月琴演奏的点击图片主题音乐3深入体验乐曲1聆听主题音乐边听边哼唱2动一动教师示范表演3小组合作设计动作用不同的方式表现主题音乐五评价小结1总结小朋友今天我们从云南归来领略了云南彝