2015年春八年级语文质量检测试卷

2015年春八年级语文质量检测试卷（试题卷）亲爱的同学：这份考卷将展示你的学识与才华，记录你的智慧与收获。相信自己吧！相信你独特的思考、个性化的体验、富有创意的表达一定是最棒的！温馨提示：你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写5分)。考试时间为120分钟。试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。一、语文积累与综合运用（35分）默写古诗文中的名句名篇。（10分）⑴补写出下列名句中的上句或下句。（6分）①沉舟侧畔千帆过，。②人生自古谁无死，。③长风破浪会有时，。④，天下独绝。⑤，不慕荣利。⑥，自缘身在最高层。⑵默写杜牧的《赤壁》。（4分），。，。2．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（9分）动物在睡眠时，大脑能像人脑那样发出电波，也会做梦。如猫在睡觉的时候会竖起耳朵，嘴边的长须会颤动，有时它还会轻轻地叫几声，好像在追捕什么目标似的。鹦鹉睡觉①把头藏在翅膀下面，②也会发出很低的叫声。除了猫和鹦鹉之外，马和狗等家chù，以及其它一些哺乳类动物也会做梦。动物的梦有多有少，蝙蝠、老鼠比人更易做梦。③鸟类很少做梦，爬行动物也很少做梦，因为④它们必须随时保持对敌人的警告，以便能够及时逃脱。（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。颤（）动家chù（）哺（）乳（2）根据句子的意思，将“偶尔”“常常”分别填入①②两处横线上。（3）将③画线的两个句子改写成一个句子。（要求：符合语境，不改变句子原意）（4）在④画线处有一个词用得不恰当，可将“”改为“”（要求：符合语境）3.运用你课外阅读积累的知识，完成(1)~(2)题。(4分)(1)《海底两万里》的作者是国（作者）。(2)《名人传》叙述了贝多芬、、三人的故事。4、综合性学习(共12分）“谁言寸草心，报得三春晖。”母恩深似海，终生难报还。今年的5月10日是母亲节，班级准备在这天召开班会，班会主题是“献给母亲的歌”，请你按要求完成下列任务。（1）．为营造班会的气氛，请你写一条标语张贴在教室里。不得引用材料中的语句。（4分）（2）．本次主题班会有一个活动环节是歌唱母亲，请你选出两首歌唱母亲的歌曲。（4分）（3）．“把爱全给了我，把世界给了我……”，父母给了我们全部的爱，我们应该怎样回报他们呢？请你确定两个回报父母关爱的具体方式。（4分）二、阅读（55分）(一)（20分）、阅读下面文字，完成后面的问题。中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。5．用一句话概括选文部分内容。（4分）6．“这一声却特别听得刺耳”的原因是什么？（4分）7．“但偏有中国人夹在里边”的“偏”，应当如何理解？（4分）8．选文主要运用哪种表达方式？有何作用？（4分）9.作者在人生道路上的选择对你有怎样启示？请简要谈谈。（4分）（二）（20分）女教师村里新来了一名年轻的女教师，姓陈。陈老师来报到的那天，正逢着下雪天，白皑皑的雪花一朵一朵地从天空中飘下来，紧紧地把村子遮掩住了。陈老师是乘县教育局的小车子来的，车子驶到村口因为路滑就进不去了。陈老师想从车上下来走着进村，可去接陈老师的村里人不肯，硬是把她阻在了车里面。村长说：陈老师是从城里来的，城里人不能受冻。村里的人于是用肩膀把车子抬进了村里。陈老师去的是村小，其实村里压根儿就这一所学校，村长说，在大山里能有这样一所学校已经相当不错了。村小的校舍破破的，像城里废弃的仓库，校门口的操场也是坑玩洼洼，不过蛮大的，有城里一个足球场那么大。村长说，村里只能给娃儿们围大操场，盖校舍根本就不敢想。陈老师眼睛湿湿的，几天后她将寝室搬到操场边，陈老师对村长说：“我会看着新校舍建起来的。”“想不想走出大山去？”有一次在课堂上她问学生。“想！老师，你什么时候带我们去城里？”·学生们睁着一双双大眼睛问。“那要看你们的本事，不读书是出不去的。”“那我们不出去了。”下面的学生争着说。“为啥？”陈老师惊问。“读书太累。”“你们全是混蛋！”她气得把教科书往墙上砸过去。看见老师生气，这些小学生粕全缩着小脑袋不做声了，教室内一下子变得静静的。窗外，雪花满天飞舞着，“啪啪”打在窗上，在玻璃窗上绽开一朵朵好看的小花。“再问你们一遍，想读书吗？”陈老师坚持着最后的忍耐。学生们也许是受惊吓了，这时候谁也不敢吭声。“今天我在操场上爬给你们看，你们想读书了我再来上课。”陈老师一甩头，猛地打开教室的门出去了。“陈老师！”学生们呼啦一下惊叫着也跟着往门外跑。学生们齐齐地拥在矮矮的走廊下，寒风中狂飞的雪花呼呼地扑向他们的小脸。陈老师单薄的身子跪在雪地上，任凭冰冷的雪花无情地摧残她秀美的头发，妙张开手臂用十根手指狠狠地抓着雪泥，像乞讨者似的一步一步往前爬。“老师，我们错了。”学生们急得哭了起来。“老师，别这样，你的裤子磨破了。”学生们一个个跑过去想搀扶她。“滚开，让我爬下去。”她在雪地上尖声地叫着。“我们不滚开，我们要老师去课堂。”“想读书吗？“想。”学生们哭着跪在雪地上。“黑板上写着什么字？“走——出——大——山——去。”大家一个字一个字地背着陈老师刚教的话。“继续念。”“走出大山去！走出大山去！走出大山去……”震耳欲聋的声音在操场上响亮地响起。“都回教室去吧，老师想听你们的读书声。”陈老师满脸泪花地拥抱着孩子们。雪越下越大，这是大山里好多年以来下得最大的一场雪。陈老师终于从雪地上站了起来。10．读完本文第三段后你有何感受？请写出来。（4分）11．画线句子运用了哪些人物描写方法？句有何作用？（4分）12．联系上下文，回答“走出大山去”的含义是什么？（4分）13．结合选文，分析陈老师是一位怎样的老师。（4分）14．结尾对雪景的描写富含深意，请谈谈你的理解。（4分）（三）（15分）送东阳马生序余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。15、解释下列加横线的词语在文中的意思。（4分）走送之（）硕师（）援疑质理（）卒获有所闻（）16、翻译下列句子（4分）⑴余幼时即嗜学。⑵。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也17、第一自然段着重叙述了自己的求学经历，作者是从哪几方面来写自己创造条件读书的。（3分）18、据你看，作者虽愚，卒获有所闻的根本原因是什么？（4分）三、作文（55分）19、请以“说说我的真心话”为题，写一篇文章。（55分）【提示与要求】（1）可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。（5）考虑到内容的充实，文章不要少于500字。2015年春八年级语文质量检测试卷（答题卷）语文积累与综合运用（35分）1.默写古诗文中的名句名篇。（10分）⑴补写出下列名句中的上句或下句。（6分）①沉舟侧畔千帆过，。②人生自古谁无死，。③但愿人长久，。④，天下独绝。⑤，不慕荣利。⑥，宫阙万间都做了土。⑵默写杜牧的《赤壁》。（4分），。，。2．（9分）（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。（3分）颤（）动家chù（）哺（）乳（2），将“偶尔”“常常”分别填入①②。（2分）（3）（2分）（4）可将“”改为“”（2分）3.(4分)(1)《海底两万里》的作者是国（作者）。(2)《名人传》叙述了贝多芬、、三人的故事。4、(共12分）（1）．。（4分）（2）．。（4分）（3）．。（4分）二、阅读（45分）(一)（20分）、5．（4分）6．（4分）7．（4分）8．（4分）9.（4分）（二）（20分）10．（4分）11．（4分）12．（4分）13．（4分）14．（4分）（三）（15分）15、（4分）走（）硕（）援（）卒（）16、（4分）⑴⑵17、（3分）18、（4分）三、作文（55分）