高中生物实验

1高中生物实验根据教育部2000年3月颁布的《全日制普通高级中学生物教学大纲（试验修订版）》，高中生物（必修本）共有实验27个，其中必做22个，选做5个。实验教学具体内容如下：一验证性实验（必做10个、选做3个）实验内容实验目的实验要求生物组织中可溶性还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定初步掌握鉴定生物组织中几种重要化合物的方法Ⅰ或Ⅱ高倍显微镜的使用和观察叶绿体掌握显微镜的使用方法及叶绿体的形态与结构Ⅰ观察细胞质的流动通过观察，理解细胞质流动是一种生命现象。Ⅰ观察植物细胞的有丝分裂掌握装片的制作技术，识别有丝分裂的时期。Ⅰ观察植物细胞质壁分离与复原学会观察植物细胞质壁分离与复原的方法Ⅰ或ⅡDNA的粗提取和鉴定学会DNA的粗提取和鉴定的方法Ⅰ制作DNA双螺旋结构模型初步学会制作DNA双螺旋结构模型Ⅰ人类染色体组型分析初步学会对染色体进行分析的方法Ⅰ用DNA分子杂交的方法鉴定人猿间关系的模拟实验通过模拟实验，探讨人猿间亲缘关系的远近Ⅰ观察果蝇唾腺巨大染色体装片（选做）观察染色体的形态Ⅰ动物激素饲喂小动物的实验（实习）（选做）初步理解激素对动物生长发育的影响Ⅱ用当地某种生物做有性生殖杂交试验（实习）（选做）初步理解有性生殖中后代性状的变化Ⅱ2种群密度的取样调查（实习）初步学会调查种群密度的方法Ⅱ二探索性实验（必做6个、选做1个）实验类型实验内容实验目的实验要求提供实验方法比较过氧化酶和Fe3+的催化效率探索酶与无机催化剂催化效率的高低Ⅱ探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的水解作用探索酶对特定化学反应的催化Ⅱ探索影响淀粉酶活性的条件（选做）探索影响酶催化效率的因素Ⅱ叶绿体中色素的提取和分离初步掌握提取和分离叶绿体中色素的方法Ⅰ性状分离比的模拟实验初步理解基因的分离和自由组合与生物性状之间的数量关系Ⅰ或Ⅱ设计实验植物向性运动的实验设计和观察初步学会设计植物向性运动的实验方法Ⅱ设计并制作小生态瓶，观察生态系统的稳定性（实习）通过动手制作，理解生态系统的稳定性Ⅱ三研究性课题（必做16个）课题内容课题要求调查媒体对生物科学技术发展的报道独立完成观察生长素或生长素类似物对植物生长发育的影响教师指导完成观察被子植物的花粉管独立完成调查人群中的遗传病小组合成完成收集并交流我国自然保护区的资料独立完成3调查环境污染对生物的影响小组合成完成四参观（选做1个）有条件的学校，组织学生参观自然博物馆（选做）。五说明1、学生实验、实习方面对学生试验、实习的教学要求，划分为Ⅰ和Ⅱ两类。Ⅰ：理解实验的目的、原理和方法步骤，初步学会有关的操作技能，进一步理解有关的生物学知识。Ⅱ：能够独立完成实验或实习，理解探索性实验的基本过程，初步学会探索性实验的一般方法。2、研究性课题方面对研究性学习的课题的教学要求，划分为小组合作完成和独立完成两个层次。小组合作完成：同学间组成研究小组，共同商定课题研究计划和方案，分工协作，共同完成课题研究任务