高三地理质检试卷讲评公开课课件(32张ppt)

沂水县第四中学齐运勇1.命题形式（1）试题样式：采用高考全国卷Ｉ命题形式11+2+选修（2）时间和分值：考试时间50分钟；总分100分（3）素材呈现方式：题号素材呈现方式1、2、3文字材料+表格4、5、6文字材料+区域图7、8文字材料9、10、11文字材料+景观图36文字材料+区域图37文字材料+流域图43文字材料2.命题考查内容分析主要涉及：地球运动、大气运动、地表形态变化、水体运动、地理环境各要素相互关系、人口、产业活动、人类与环境协调发展、区域和区域可持续发展、旅游地理3.命题核心素养考查核心素养题目区域认知1～3、4～6、9～11、36、37综合思维1～3、4～6、9～11、36、37、43人地观念36、37地理实践力1～3、7～8、9～11、36、37、43二、答题情况分析1.分数段分析分数段2班2班比重（%）全体全级比重（%）≥800010.1675——7911.8930.4770——7423.7791.4065——6947.55233.5860——641732.0814422.4055——591018.8721232.9750——541528.3013921.62＜5047.5511217.42合计53100643100表现突出同学总分突出：孟祥鹏（78分）王金红（70分）赵夏（70）第Ｉ卷突出：孟祥鹏（44）来顺瑶（40）神雪雪（40）王明华（40）李梦雅（40）第Ⅱ卷突出：王金红（34）孟祥鹏（34）张蓝亓（34）赵夏（34）刘文文（34）2.第Ｉ卷正答率分析（%）题组题号答A率答B率答C率答D率正答率难度系数第一题组14.38531.5764.03064.030.6427.01752.6322.8017.5452.630.5238.7710.8776.14084.2184.210.84第二题组489.473.5086.1400.87789.470.89560.5218.4217.543.50860.520.61620.1751.756.14021.9251.750.52题组题号答A率答B率答C率答D率正答率难度系数第三题组786.842.6315.2635.26386.840.8786.14081.577.0175.26381.570.82第四题组91.7541.75481.5714.0381.570.82100.87775.4320.172.63175.430.751178.076.14010.525.26378.070.783.第二卷答题情况分析题号答题情况36第（1）题平均分3.2不到，只有少数同学满分，少有0分现象36第（2）题平均分2.7稍高，满分占到14%左右，0分比重少，多数同学只得2分。36第（3）题平均得分3.1不到，满分只有几位，0分现象较多。36第（4）题平均分4.2稍高，满分约占1/3，0分与2分较少少。题号答题情况37第（1）题平均分1.8稍高，难度系数约0.225，丢分严重，0分约占到24%，无满分同学。37第（2）题平均分4.2稍高，无满分、0分少，多数集中在4分。37第（3）题平均分3.95左右，满分不到10%，0分极少。三、错因分析1.知识层面：第2题，在给出山区地形和降水量的情况下，不能联想到该地水土流失严重。第5题，没有把影响水体透明度的因素掌握全面。36题，第（1）小题，没有准确掌握对火势大小的因素；第（2）小题，枯枝落叶燃烧后增加的是矿物质，答有机质增加的大有人在。2.方法层面第1、2题，比较法运用狭隘，只比较题干中要求类型，未拓展到露地。第6题，因果联系运用不明确。3.能力层面第1、2、5、6题，材料分析与题干要求、选项分析联系不足。36题，不能从材料中分析出题干要有所需内容。37题，不能从区域图中分析洛杉矶的地理环境，并应用到第（1）小题。4.素养层面仍然有同学存在定位模糊，区域地理环境不能确定的情况，37题中许多同学不能分析出马拉维湖流域的气候。还有部分同学因素间相关性分析不透彻，或根本想不到各因素之间的联系，36（2），多数同学不能完整的分析影响鱼类生存环境的各因素是如何对鱼类生存环境产生影响的。对地理应用到生产生活中的相关事例，不能用所学知识和技能进行分析，36（1），分析水电站建设对下游水温的影响，超过50%的同学没有分析到要点上，主要体现在对水电站的运行原理基本认识的缺乏。【文字材料信息提取】地理位置、湖泊及流域水文状况及影响因素慈鲷鱼生活特点1.选择题部分第二题组4～6题，错误较多，特别是5、6题，各选项都有同学选择。主要原因在于信息获取不全面找不到关键切入点、知识性错误和综合运用知识解决问题能力不足。五、重点错题分析【图示信息提取】湖泊形状、纬度位置、气候等信息地壳运动与地形、湖水透明度的影响因素、渔场的成因等。（选项中涉及：外力作用地貌、气候及特征、气候对水文特征的影响）4．马拉维湖的形成原因是A.地壳断裂下陷B.河流改道C.褶皱凹陷D.冰川作用结合水深和湖泊形状A思维切入点：5．马拉维湖12月份透明度最低，其主要原因可能是A.降水量丰富，入湖水量大B.风力弱，湖水流动性差C.气温高，蒸发旺盛D.太阳高度角小思维切入点：A材料中提及影响因素：气温和降水6．慈鲷鱼只分布于沿湖岸线的狭窄区域的主要原因是A.河流入湖带来丰富的营养物质B.水域较浅，阳光和氧气充足C.湖岸沿线水质好D.底层湖水上涌，饵料丰富思维切入点：慈鲷鱼的生活习性B【补偿训练】读图文材料，回答相关问题。贝加尔湖位于俄罗斯南部，是世界上最深的淡水湖，属贫营养湖，湖水透明度极高。俄国大作家契诃夫曾描写道：“湖水清澈透明，透过水面就像透过空气一样，一切都历历在目，温柔碧绿的水色令人赏心悦目……”每春秋季时湖面常会出现4米以上的风浪，湖边沙滩上生长着了些奇特的松树，有2～3米高的根部裸露在地上，成年人可以自由的从根下穿行。据此回答（1）～（2）题。（1）导致贝加尔湖湖水“温柔碧绿”的原因不包括A．湖泊较深B．湖中的藻类植物繁殖快C．河流入湖泥沙量小D．湖泊周围的人类活动少（2）“高跷树”根部裸露的原因是A．降水丰富，便于树木吸收水分B．冻土深厚，根部不易深入土壤C．风浪巨大，导致根部土壤侵蚀D．积雪掩盖，利于树木安全越冬BC2.非选择题部分36题（1）(2)（3）小题问题出现典型（1）题目能力和素养考查【获取和解读信息的能力】（区域认知）从文字材料、图和题干中提取哪些有效信息：文字材料圣安娜风发生时间、地点、特征；野火的生态效益；受控火烧的特点和效益区域图地理位置、地形、气候、风向等题干关键字（1）洛杉矶附近、野火、火势猛烈、自然原因（3）受控火烧、气象（2）野火、耐火植物、积极作用火势猛烈的条件：易燃物、风力大小、气温和干燥程度气象条件：阴晴、降水、气温、风力、湿度等找到自己在描述和阐释问题是出现的问题，并自我修正。小组讨论分析下图中的答题失误，给出得分。【补偿训练】根据图文材料，完成下列要求。伊塞克湖(下图所示)属于内陆咸水湖，湖面平均海拔约1608米，面积6300多平方千米，是世界最大的高山湖泊之一，湖水清澈澄碧，终年不冻。这里没有酷暑和严寒，是中亚地区最有名的度假胜地之一。当地人说，从来没有雨直接降落在中央湖面上。吉尔吉斯斯坦将优先发展黄金开采业作为国家采矿业的首选目标，简称“黄金战略”。政府希望通过开采藏量丰富的黄金资源，解决财政危机，重振严重衰退的经济。首先选中开发的是库姆托尔金矿，该金矿位于伊塞克湖东南岸4000米的高山中。目前该国无力独自开采金矿，只能借助外国资金、设备来开采。分析伊塞克湖冬无严寒、夏无酷暑的原因。（6分）冬季：北部山地阻挡冬季风南下；夏季：海拔高、气温较低；面积较大的咸水湖，对气候的调节作用强。六、总结和思考1.质量检测问题总结分析（1）区域认知素养还需加强：地理的考查基本都建立在区域的基础上，强化区域认知是解决地理问题的切入点和推导依据。应从区域地理环境和区域特征等方面综合分析，加强对区域的综合认知。（2）综合思维素养急需提升：材料和题干要求的关联性分析，综合调动和运用所学知识和技能是解题能力提升的关键环节，需要多做此方面的训练。（3）方法的应用还有待提高：选择题选项分析也是提升选择题正答率的重要环节，排除法、优选法、因果联系法是最常用也最好用的方法，需要我们多锻炼。（4）地理实践力素养是最大短板：题干要求是解答问题的关键，看清要求再分析和组织答案，才能避免答非所问。提升描述和阐释地理问题的能力迫在眉睫，需要分析要分析透彻，需要推断要有理有据，需要给出判断要给出明确结论。（5）需要建立正确的人地观：少部分同学仍然在人地观的大方面存在误区，不能在人地和谐的层面分析问题，导致选择观点的和描述的理由站不住脚。2.自我分析总结分析自己在做题时的失分状况，找到自己最大的短板和建立下一步目标。