2013年春期大新县民族希望中学八年级思品(下)导学案

12013年春大新县民族希望中学八年级思品（下）第二单元《公共利益》导学案（主备人:覃桂莲）第四课共同的需要_________班组名_______________姓名_____________【学习目标】知识目标：了解身边的公共利益有哪些、发展及意义；了解关涉人类的公共利益有哪些及它的意义。能力目标：对公共利益形成较为全面、直观的认识，能够理解公共利益对每个公民的重要意义。情感、态度、价值观目标：爱护公共设施、遵守社会公德，培养感恩社会、感恩祖国的情感。【学习重难点】学习重点：身边公共利益（即公共场所、公共设施、公共服务）的重要性学习难点：了解社会公共服务的内容及其重要性【学法指导】1、课前在充分预习课本P29-37的基础上，独立认真完成学案，并标记学案的疑点，鼓励提前在组内及组间进行相互讨论或请教老师。课前组长要督促检查本组成员完成学案并以记录。2、课上利用学案进行充分的记忆，讨论时小组长组织好讨论，并帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务，及时补充、完善自己的导案。3、课后及时整理好导案，查缺补漏，保存好导案以备复习使用。一、【自学导航】（要求：将找到的答案在课本相应的地方划线并识记，简答题要记得写上题目哦！）1、我们身边的公共利益包括________________、_______________、______________________________等。2、什么是公共场所和公共设施？请举例说明（在课本标出即可）3、公共场所和公共设施有什么重要意义？（重点记忆）4、公共设施的主要提供者和管理者是_________________。5、建设公共设施的主要目的是________________________________________________________________。6、关涉全人类的公共利益包括_____________、_____________、______________、_________________等。7、为什么说我们的生活离不开公共利益？（在课本标出即可）二、【自学反馈】（通过学习，你觉得还有哪些问题不理解的？试着把它提出来，让我们一起来解决吧！）三、【合作探究】我思我想，相信自我，攻克堡垒！（要求：先独立思考，后两两讨论，最后小组讨论展示）随着社会的进步，人们共同享用的公共设施、公共场所也越来越多，给我们的生活带来了更多的便利。请仔细观察我们生活的周围，最近几年增加了那些公共设施？他们给我们的生活带来了哪些便利？四、【课堂小结】（对照学习目标，说说本节课你的收获吧！）五、【达标检测】：（要求：先独立完成，后小组互对，异议讨论，明确答案，抢答展示）1、下列是小林一天活动的场所，你认为其中不属于公共场所的是（）A、早晨，小林陪妈妈去购物的的集市B、上午，小林阅览的图书室C、中午，小林回家经过的马路D、下午，小林同伙伴们踢球的体育馆2、公共汽车、公路、电线、电缆、农田水利等均属于公共设施，建设公共设施的主要目的是（）A、增加政府的收入B、直接造福于有钱消费的人们，为他们提供生活便利C、牟取个人或个别群体的私利D、直接造福于人民，为人们的生活提供便利23、（2010年贵州省黔西中考题）漫画《自作自受》这种行为给我们的启示是（）①夜间少出门，走路要小心②珍爱生命很重要③不道德的事不可为④损害公共利益往往会害了自己A、①②B、②③C、③④D、①③4、我国发展公共卫生事业的主要目的是（）①控制人口数量②提高人口质量③使人们从此没有疾病④为了提高广大医疗工作者的工资A、①②B、③④C、①④D、①②④5、人类控制温室气体排放的进程正式启动的协定是（）A、《京都议定书》B、《气候变化框架公约》C、《2004年BP世界能源统计年鉴》D、《不扩散和武器条约》6、1970年3月，《不扩散和武器条约》签署正式生效后（）A、世界各国已经生活在无核威胁的和平环境里B、少数国家依然进行核军备竞赛C、有核武器的国家不在制造核武器D、无核武器的国家不敢研制核武器7、随着航天活动的日益频繁，空间碎片与日俱增，对空间碎片落入大气层的正确看法是（）①只要空间碎片不大，落入大气层也没关系②应该为太空立法，加大对乱扔太空垃圾行为的控制力度③太空关系到人类的公共利益，世界各国应该签署有关协定，不再人为的制造太空垃圾④只要不影响人类的生存和发展，空间碎片落到哪里都无关紧要吧！A、①④B、②③C、①②D、③④六、【中考链接】（要求紧扣题意，运用所学的知识进行分析）近年来，随着我国经济快速发展，公益事业也渐渐进入公众的视野，垃圾箱、公用电话亭、健身器材等公共设施雨后春笋般的出现，极大地方便了人民群众的生活。与此同时，也出现了一些不堪入目的景象：空空的垃圾桶四周污秽遍地，公用电话可看不可用，被损坏的灯箱和健身器材躺在路边，供大众阅读的报刊栏的报纸被撕碎，雪白的墙壁上被踩踢出大大小小的脚印…这些本是惠泽大众的公共设备却被毁得体无完肤。⑴公共设施缘何寿命如此之短，你能分析一下原因吗？答：公共设施寿命短反映了人们道德的缺失，一些人缺乏社会责任感，认为损坏了公共财物也不会危及自身利益；一些人自私自利，图一时方便，而做出损坏公共设施的作为。⑵作为青少年学生，我们该如何做呢？答：从自身做起，从点滴做起，在生活中践行社会主义荣辱观，做文明市民；建议有关部门加以关注，齐抓共管，使社会主义荣辱观的基本要求体现在社会管理中，齐心协力共建和谐、文明、富裕的家园。⑶请你设计一则关于保护当地公共设施的公益广告。⑷（★拔高题，相信你能行！）请你就“如何维护公共设施”向有关部门提至少两条合理化的建议。七、【知识网络图】公共场所和公共设施含义、内容、意义（）对待公共利身边的公共利益公共服务内容包括：（）和（）益我们应持共同的需要公共服务的意义（）的态度是：关涉全人类的内容：国际安全、____________、_______________、_______________。______________公共利益意义：_________________________________________________________________________32013年春期大新县民族希望中学八年级思品（下册）第二单元《公共利益》导学案第五课公私之间第一框相互依赖、相互包含【学习目标】知识目标：了解识记公共利益与个人利益之间的相互依赖、相互包含的关系。能力目标：学会分析鉴别公共利益与个人利益。情感、态度、价值观目标：尊重公共利益，培养亲社会品质，懂得发展公共利益和维护公共利益的重要性。【学习重难点】公共利益与个人利益之间的共存共荣的关系。【学法指导】1、课前在充分预习(课本P38-44)的基础上，独立认真完成学案，并标记学案的疑点，鼓励提前在组内及组间进行相互讨论或请教老师。课前组长要督促检查本组成员完成学案并以记录。2、课上利用学案进行充分的记忆，讨论时小组长组织好讨论，并帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务，及时补充、完善自己的导案。3、课后及时整理好导案，查缺补漏，保存好导案以备复习使用。一、【自学导航】（要求：仔细阅读课文，结合自己的体验，独立完成后，组内交流，各组分工展示）1、公共利益由____________________组成的。2、公共利益的实现是____________________的有力保障。3、实现公共利益的最终目的是____________________________________________________。4、公共利益与个人利益的关系如何？（重点记忆）5、如何理解公共利益与个人利益是相互依赖、相互包含？（重点记忆）二、【自学反馈】通过本节课的学习，你还有哪些问题不清楚的，试着把它写出来大家一起解决吧！三、【合作探究】（要求：先独立思考，后两两讨论，再小组讨论，将讨论结果在全班展示）材料一：正因为人们有了日益增长的文化需求，才会有图书过、音乐厅；正因正因为人们有了出行和交往的需要，才会有四通发达的交通网络；正因为人们有了提高人口素质、改善生活质量的需要，才有了公共教育…材料二：每个公民的生命安全和发展都有赖于军队、警察等组成的强大、完善的公共安全体系的支持，二者单靠个人力量是无法实现的，因而，必须依靠国家的力量。国防建设为国家的建设和人民的安居乐业创造良好的国际环境和稳定的国内条件。材料一、材料二分别说明了什么？四、【课堂小结】八、【达标检测】（要求：独立完成，有疑异的小组讨论、展示。）1、关于公共利益和个人利益的关系，以下说法错误的是（）4A、公共利益是由个人利益组成的B、公共利益与个人利益总是发生矛盾和冲突C、公共利益的实现是实现个人利益实现的有力保障D、公共利益具体地体现在每个人的实际利益之中2、国家通过税收方式集中大量资金，大力发展教育、医疗等公益事业。国家发展公益事业，实现公共利益的最终目的是（）A、推进公益事业发展B、调节行业收入分配差距C、保障所有社会成员的共同幸福D、满足少数人的利益需要3、国家的安全、社会的稳定与公民的个人利益密切相关。每一个人公民的生命安全和发展都有赖于由军队、警察等组成的强大、完善的公共安全体系的支持，要实现这一目标（）A、必须依靠国家的力量B、只能依靠个人的力量C、只能依靠社会的力量D、只能依靠大多数人的力量4、“大河有水小河满，大河无水小河干”这句话启示我们（）A、只有维护公共利益，个人利益才有保障B、个人利益是公共利益的保障C、公共利益高于一切D、公共利益是每个成员努力的结果5、下列对公共利益和个人利益关系的认识，正确的有（）①只能讲公共利益，不能讲个人利益②公共利益的实现是个人利益实现的保障③公共利益具体体现在每个人的实际利益中④公共利益与个人利益之间相互依赖、相互包含A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④6、实现公共利益的目的是（）A、避免公共利益与个人利益的冲突B、是国家不断强大C、保证所有社会成员的幸福D、削弱个人的不正当利益五、【知识拓展】公共利益的实现是个人利益实现的有力保障。因此，公共利益实现越多，内容越丰富，个人利益的实现就越充分。为了更好地维护公共利益，某校八年级（3）班的思想品德老师拟召开以“维护公共利益”为主题的班会，要求全班同学积极参加。假如你是该班的同学，正在积极做准备。⑴为了开好这次班会，你除了到图书馆查阅资料外，还可以通过哪些途径获取相关信息？（至少写两条）⑵一些同学不爱护公用设施的现象时有发生，老师为此感到很困惑。假如由你组织该班同学就这个话题进行讨论，你准备设什么话题？六、【知识网络图】公共利益是由（）组成公共利益的实现是（）实现的保障互相依赖，互相包含公共利益具体体现在每个人的（）之中第五课公共利益与个人利益互相（）、互相（）公私之间互为前提、共生共荣，但有时也会发生矛盾和冲突矛盾和冲突面对利益的冲突要优先考虑（）公共利益在公共生活中具有优先性，但也要考虑个人利益的（）和（）52013年春期大新县民族希望中学八年级思品（下）第二单元《公共利益》导学案第五课公私之间第二框矛盾和冲突_________班组名_______________姓名_____________【学习目标】知识目标：掌握公共利益和个人利益发生矛盾和冲突时的正确处理原则。能力目标：能正确处理公共利益和个人利益之间的关系。情感、态度、价值观目标：当公共利益和个人利益发生矛盾和冲突时，应优先考虑公共利益。【学习重难点】学习重点：正确处理公共利益和个人利益关系。学习难点：面对公共利益和个人利益之间的矛盾和冲突，如何作出正确的选择。一、【自学导航】预习课本P38-44，独立完成自学导航部分，将找到的答案在课本相应的地方划线，并将它熟记，简答题要记得写上题目哦！组长负责检查并督促完成）1、公共利益和个人利益的冲突，不仅表现为____________________和____________________的对立，也表现为____________________和____________________的冲突。2、面对利益的冲突，我们应该学会选择，做出正确的决定。优先考虑_____