10以内数字加减法带图

实用文案标准文档10以内数字的加减法1.1～3各数的认识和加减法［知识要点］1.1～32.2、33.［双基同步训练］2.看图，在□里画“○”。3.(1)(2)比2少1是()，比2多1是()233111221(3)211○○○○○○○○○123222233实用文案标准文档4.5.(1)1+1=□22+1=□1+2=□△△(2)3-1=□23-2=□2-1=□○○○○○6.7.描一描，写一8.○○○实用文案标准文档9.3-1=1+1=3-2=1+2=2-1=2+1=10.在○里填上“+”或“-”1○2=32○1=33○1=21○1=22○1=13○2=1［创新能力训练］1.(1)○●○●○●(2)○●●○●●○(3)△□○△□○2.已知△=1，□=2，○=3［实践能力训练］原来有()开来了()一共有()辆汽车。□○□=原来有()开走了()还剩()□○□=□2.4、5、0的认识和加减法实用文案标准文档［知识要点］1.4、5、02.4、5的组成3.运用4、5的组成计算54.00包含两种含义，一种表示一个物体也没有；另一种表示起点或开始(如直尺上的0)，相同两数相减得0，任何数加0或减0得任何数。［双基同步训练］1.2.填空。4442231135555413223142443实用文案标准文档(1)(3)5比4多()，4比5少()3比5少()，4比2多()(4)3和5中间的数是()，和3相邻的两个数是()(5)把下列各数按从大到小的顺序排列起来：2、4、1、3、5、0□＞□＞□＞□＞□＞□3.(1)上面一共有()种学习用品。从左边起，书包排第()，小刀排第()，橡皮排第()，排第3的是()。从右边起，笔排第()，书包排第()，排第2的是()(2)△△△△△△从左往右数，把第5个△涂上颜色，再把右边54.○○○○○○○○△△△△△△△4○55○35○52○45.3+1＝□42+2＝□3+2＝□1+4＝□○○○○4-1＝□35-2＝□4-2＝□3-3＝6.判断题(对的在括号里打“√”，错的打“×”)(1)5个一组成5。()（2）4□□551□32222□1□○○○○实用文案标准文档(2)比3多1的数是4。()(3)1和4中间的数是2。()(4)列式为2-2＝0。()(5)比2小的数是1和0。()(6)与2相邻的两个数是3和4。()(7)5＜2，2＞5。()7.看算式填()(1)2+3＝()想：因为2和3组成()，所以2加3等于()(2)1+3＝()想：因为()和()组成()，所以()加()等于()。(3)5-4＝()想：因为5可以分成4和()，所以5减4等于()(4)4-2＝()。想：因为4可以分成()和()，所以()加()等于()8.1+□=42+□=25-□=□□+5=□(5)(6)□-2=□2+□=□9.○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○5-□=□5-□=□□-3=□□-□=□实用文案标准文档10.看图说一说，再列等式。11.每行再画几个就有4○○○3+()=4○○2+()=4○1+()=412.在○里填上“+”或“-”3○2＝14○0＝45○1＝42○2＝41○3＝43○2＝55○3＝20○3＝35○5＝013.你能在2分钟之内算出下面各题吗?1+1＝2+3＝4-1＝0+25-2＝4-2＝1+3＝2+25-4＝5-3＝3-2＝4-44+0＝4-3＝2-1＝3-12+1＝3-3＝3+2＝5-1实用文案标准文档［创新能力训练］1.4＝□+□5＝□+□＝□+□+□＝□+□+□＝□+□+□+□＝□+□+□+□＝□+□+□+□+□2.一根木头，锯一次可锯成两段(如图)，锯5次可以锯成()段，锯成5段要锯()次。3.把0、1、2、3、4、5□+□＝□+□＝□+□4.△代表什么数?△+△＝4△-○＝5△+2＝2(△＝)(△＝)(△＝)5.填算式，使花瓣上的算式得数和花蕊上的数相同。6.脑筋急转弯树上有5只鸟，打下一只，还剩几只?［实践能力训练］小明和爸爸妈妈去买鱼，一共买了5条，爸爸、妈妈各提2条，小明提几条?为什么?3.6～8各数的认识和加减法［知识要点］1.6、7、82.6、7、8实用文案标准文档3.根据6、7、8的组成计算84.看图列算式(包括图画应用题)［双基同步训练］1.2.①一共有()②第一个是○，第()个是△，第5个是()，第6个是()③把左边的43.口算。3+4＝5-2＝3+5＝6-17-1＝1+7＝8-1＝1+62+5＝8-3＝7-2＝2+63+2＝4+2＝4+4＝8-27-3＝8-4＝4+3＝7-71+5＝5+2＝2+2＝7-48-5＝7-5＝3+3＝5+16+1＝8-6＝7-6＝8-74.(2)(3)按规律填数。666775142336152788884371625344（1）78□□□23□4262443□253□□7□64597256754实用文案标准文档①1，2，3，()，()，()，()②1，3，5，()③2，4，6，()④8，6，4，()(4)3、7、6、5、4、1、8□＜□＜□＜□＜□＜□＜□(5)8里有()个一；7个一组成()(6)比6少2的数是()；比5多3的数是()(7)比8小而又比5大的数有()(8)与7相邻的两个数是()和()5.判断题(对的在括号里打“√”，错的打“×”)(1)因为2和6组成8，所以2加6等于8。()(2)6加2等于6减2。()(3)8比5多3，5比8少3。()(4)4和8中间有4个数。()(5)第6个和6个的意思是一样的。()6.选择题(把正确答案的序号填在括号里)(1)8前面的第3个数是()①7②6③5(2)4后面的第2个数是()①5②6③7(3)与5相邻的两个数是()①5和6②6和7③4和6(4)?△△△正确的算式为()△△8①3+5＝8②8-3＝5③8-5＝3①5-3＝2②8-3＝57.连线。7+154+42+22+427-33+58-366-38-17-582+57-4（9）－3+2－4+3－5++5－2+4－7+381(5)○○○○正确的算式为()。○○○○实用文案标准文档8.看图填数。(1)○○○●(2)△△○○○●△△△┊▲□+2＝8-2+□＝□8-(3)(4)□+□＝□□+□-□＝□□-□＝□9.10.3+36-45+28-43+5＜＜＜＜11.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”(1)7○83○36○58○30○67○74○65○7(2)4+2○73+5○64+1○57-3○68-1○52-2○4(3)4-3○4+36+2○5+37-3○8-54+4○3+38-7○7-62+6○1+512.在□里填上合适的数。□+2＝81+□＝53+□＝64-□25-□＝18-□＝32+4＝3+□75-＝6-□实用文案标准文档13.先写算式，再算出来。14.看图列式。(1)(2)算式：算式：(3)(4)算式：算式：(5)左边有()右边有()求一共有几个娃娃?()算式：(6)一共有()吃掉了()几个?用()算式：(7)实用文案标准文档算式：(8)算式：15.［创新能力训练］1.填空：［实践能力训练］想一想，填一填。①一根小棒有2个头，2根小棒有()个头，2根半小棒有()②小明今年8岁，小强今年6岁，小明比小强大()岁，10年后，小明比小强大()岁。③哥哥有4颗糖，弟弟有8颗糖，弟弟给哥哥()颗糖两人的糖就一样多了。4.9、10各数的认识及加减法［知识要点］1.9、102.9、10的组成及10实用文案标准文档3.看一幅图列四道加减4.［双基同步训练］1.哪两张卡片上的数可以组成10，用线连起来。2.(1)(2)(3)9比77比910比66比10(4)10153972684991010(5)81□873□□(6)4是由()个一组成的，9个一组成()，10里有()(7)1～10这些数中，双数有()，单数有()。(8)比10小而又比5大的数是()(10)有一列数：10、7、8、4、6、9、5、3。①上面一共有()②从左往右数，第3个数是()，第7个数是()；从右往左数，第3个数是()，第7个数是()99998172635410101010109182736455(9)99105477□□□□□□59386245170249854实用文案标准文档3.判断题(对的在括号里打“√”，错的打“×”)(1)9比8大，比10小。()(2)1～10中最大的数是10，最小的数是1。()(3)4+2○5。()(4)8后面的第二个数是6。()(5)与9相邻的两个数是8和10。()4.10-68-29-810-53+64+48+210-35.(1)(2)算式：算式：(3)(4)算式：算式：6.3+69+14+45+53+49-09-12+72+68+25+38+1⑧⑨7.(1)用2、7、9(2)从4、8、2、6实用文案标准文档(3)根据4+3＝78.先画一画，再填()(1)○○○○4+()＝9(2)□□□□□5+()＝8(3)△△△△△△6+()＝10(4)☆☆☆☆4+()＝7(5)○○○○○○○○○9-()＝6(6)△△△△△△△△△△10-()＝89.在○里填上“+”或“-”，在□里填上合适的数。(1)3○6＝97○2＝54○6＝109○1＝109○8＝17○2＝94○5＝2○76○3＝10○7(2)8+□＝10□+3＝6□+2＝96+□＝65+□＝97+□＝1010.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”8○109○76○910○102+7○810○7-35+4○106+4○97○10-810-3○911.12.你能在4分钟内完成下列各题吗?实用文案标准文档2+7＝3+5＝10-1＝6-38-2＝6+4＝5+4＝10-77+3＝2+6＝9-1＝10-05+3＝10-9＝10-10＝4+54+6＝10-4＝9-7＝8-410-2＝3+6＝7-3＝4+4［创新能力训练］1.(1)9-□＝46+□＝8(2)8+□＜107-4□＜4(3)一只鸡，一只兔，一只猫，它们共有()2.3.(1)1、3、5、7、()9、8、7、()、()2、4、6、()、()(2)4.实用文案标准文档5.(1)在○里填上合适的数，使每边上的三个数的和等于10(2)将1、2、3、4、5填入方框里，使横行竖行的得数相等。(每个数字只能用一次)［实践能力训练］有5个小朋友，每人都要与其他人下一盘棋，一共要下()5.连加、连减、加减混合运算［知识要点］连加、连减算式以及加减混合算式的含义和运算顺序：先把前两个数相加(减)，再用所得的结果加(减)［双基同步训练］1.填(1)左边有()个△，中间有()个△，右边有()个△，一共有()算式：□+□+□＝□□(2)实用文案标准文档一共有()个鸡蛋，先吃了()个，又吃了()个，还剩下()算式：□-□-□＝□□(3)○有()个，●有()个，又去掉了()个，还剩下()个○。式：4-□-□＝□算□2.2+6-5＝□10-6-3＝□7+3–9=□□□□4+6-5＝□10-8-1＝□9-5+3=□□□□4+4+2＝□7-3+4＝□6-3–3=□□□□3.5.1+6-4＝3+4-7＝5-4+88-5+0＝9+1-5＝10-8+69+1-8＝5-4+1＝6+3-26.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”4.+6－3+2－8+6－5(1)(2)－7+5+3－6－2+4实用文案标准文档9-2-4○44+5-6○51+8+1○99-2+3○102+6+2○810-3-5○77+3-8○37-5+4○49-7+2○57.(1)根据3、5、1、9(2)根据3、5、1、9(3)根据3、7、4、68.在○里填上“+”或“-”3○3○2＝45○4○6＝78○2○4＝26○2○2＝1010○4○3＝91○8○3＝69.在()6-2-()＝210-5+()＝98+2-()＝57-5+()＝62+2+()＝106+3-()＝010.(1)710658492(2)8-36+49-29-15+46-2［创新能力训练］1.(1)在○里填上合适的数，使左图每条边上的三个数之和是8，右图每条边上的三个数之和是9。(2)把0、1、2、3、4