2012年广州花都区初中毕业调研测试语文卷

第1页花都2012年九年级语文综合测试题（一）（本试卷分三部分，共8页，22小题。全卷满分150分。考试用时120分。）注意事项：1．答卷前，考生务必在答题卡上填写自己的学校、班级、姓名、学号。尽量选用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，以适应中考的要求。2．所有答案必须填在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动后的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。3．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第一部分积累与运用（共34分）一、语文知识（19分）1．下列词语中，加横线字的读音全都正确的一组是（）（3分）A．弥留（mí）佯装（yánɡ）陨落（yǔn）重蹈覆辙（chè）B．天穹（qiónɡ）干涸(hé)缄默（jiān）面面相觑（qù）C．洗濯（zhuó）狡黠（xiá）阴霾（mái）罄竹难书（xīn）D．恻隐（cè）喑哑（àn）豆蔻（kòu）瞠目结舌（chēnɡ）2．下面语句中，加横线词语书写准确无误的一项是()（3分）A．这腰鼓，使原本冷冰冰的空气立即变得躁热了。B．大家七嘴八舌地商量着，众说纷芸，莫衷一是。C．搏识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸吗？D．当时，我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。3．下列句子中，画横线成语使用不当的一项是（）（3分）A．今年北京队能击败广东队首夺CBA总冠军，主要原因是马布里与莫里斯这两大核心能力突出，配合天衣无缝。B．尽管伊朗多年来不断加大对海军的投入，但其军事实力与美国及其盟友强大的火力相比，仍是相形见绌。C．我的家乡植被被严重破坏，在人民群众的积极治理下，只不过几年，家乡就改头换面，山清水绿，牛肥羊多。D．金庸小说能够在文学史上取得相当的地位,最根本的原因是他的武侠小说对传统文化进行了苦心孤诣的梳理。4.下列各句中，没有语病的一句是（）(3分)第2页A．最近美籍华裔篮球运动员林书豪“一赛成名”，身价不但暴涨，而且掀起一波波经济商机。B．神州七号升空，中国航天员实现太空漫步，使之成为世界上第三个掌握空间出舱活动技术的国家。C．在信息时代，一个人是否具有快速阅读、捕捉有效信息决定着一个人成就的大小。D．随着广州知名度的不断提高，具有广州特色的旅游项目日益受到众多外地游客的青睐。5.下列句子中的标点符号使用正确的一项是（）（3分）A．欧美发达国家对产业、能源、技术、贸易……等政策进行重大调整，以抢占先机和产业制高点。B．上海世博会是继北京奥运会之后中国举办的又一世界盛会，主题是“城市，让生活更美好。”C．然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”D．他家对面二、三十米处有一个网吧，每次放假他都会跑去玩一玩，对此他的父母非常担忧。6.联系上下文，在横线上依次填写恰当的语句。（4分）青春是一种令人羡慕的资本。凭着健壮的体魄，你可以支撑起一方蔚蓝的天空；凭着坚强的意志，你可以攀登上一座魏峨的高山；，。青春的你，奋斗吧，成功就在努力后！二、古诗文（2小题，15分）7.古诗文默写（10分）⑴根据课本，下列古诗文默写不正确的两项是（）（）（4分）A.万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金拆，寒光照铁衣。B.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。C.故人不独亲其亲，不独子其子，使壮有所用，老有所终，幼有所长。D.听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。E.域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。F.明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。⑵根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答，全答只按前四题给分，4分）第3页①予独爱莲之出淤泥而不染，。（周敦颐《爱莲说》）②醉里挑灯看剑，。（辛弃疾《为陈同甫赋壮词以寄之》）③？为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）④不宜妄自菲薄，，以塞忠谏之路也。（诸葛亮《出师表》）⑤乡书何处达？。（王湾《次北固山下》）⑥，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）⑶根据语境，在横线上填入古诗词名句。（前两空为必答题，2分；后两空为加分题，2分。加分后第7小题不能超过10分）小张经商失败，举步维艰，面对好朋友小王，他不无感慨地引用了李白《行路难（其一）》中的句子“，”来形容生意之路的千难万阻。作为好朋友的小王也引用了该诗中的“，”名句来鼓励小张，只要乐观、执着追求，一定能取得成功的。8.解释下面文言句子中加下横线的字的意义。（5分）①每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。（《隆中对》）②虽乘奔御风，不以疾也。（《三峡》）③乡为身死而不受，今为宫室之美为之。（《鱼我所欲也》）④录毕，走送之，不敢稍逾约。（《送东阳马生序》）⑤忽然抚尺一下，群响毕绝。（《口技》）第二部分阅读与鉴赏（共56分）三、（4小题，16分）阅读下面的文段，完成回答9～11题。崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与水,上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”（——选自张岱《湖心亭看雪》）第4页9．下面句子中，加横线词的意义相同的一组是（）（3分）A．是金陵人，客．此/旦日，客．从外来B．余强饮三大白而．别/宋无罪而．攻之C.天与云与水,上下一．白/而或长烟一．空D．问其．姓氏/其．真不知马邪10.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）①大雪三日，湖中人鸟声俱绝②莫说相公痴，更有痴似相公者11．下列对文章内容理解与分析不正确的一项是（）（3分）A．“独往湖心亭看雪”一句中“独”字映衬出环境的幽静、空旷，也暗示了作者的“痴”。B．“一痕、一点、一芥、两三粒”写出宇宙的空阔与人的渺小，表现了悠远脱俗的精神。C．两个赏雪人见到志趣相投的作者，惊喜劝酒，作者被迫喝下三大杯酒后赶紧离去。D．文尾舟子迷惑自语，画龙点睛，巧妙地突出了作者对山水之乐和雅情雅趣的痴迷。12.阅读下面的诗，然后回答问题。（6分）石壕吏杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。（1）诗中集中而又形象地反映“吏”与“妇”的尖锐矛盾的诗句是：。(2分)（2）“独与老翁别”换成“挥手别老翁”好不好？请简要分析。（4分）四、（9小题，40分）阅读下面文段，完成13～14题。（共6分）成语里的歌声①翻阅成语大词典，你能找到许多形容歌唱的词汇，你会听到许多成语里飞扬的歌声。这歌声唤出了历史，展现着我们祖国民族音乐五千年的文明底蕴和独特的迷人的风采。②相传，古人唱起歌来，格外投入，常常放开嗓门，大声歌唱。于是，便有人用“引吭高歌”来描述其情状。歌声亮传播远，又有人用“响遏行云”形容赞美这嘹亮的歌声。第5页③古人不但喜好歌声的高亢、嘹亮，而且注重吐字清楚，行腔流畅，发声自然圆润，以达到表意之目的，于是，便产生了“字正腔圆”、“珠圆玉润”这两个成语。唱歌既要唱声，又要唱情，“声情并茂”这个成语，就反映了古人对歌唱的更高追求。只有用声情并茂的歌声，恰当表现歌曲的情感内蕴，才能产生极大的艺术感染力，使听者为之动容，为之共鸣，这就要用上“回肠荡气”、“哀感顽艳”这两个成语。④歌唱含情，歌声美妙，回荡耳畔，久久难忘。这便是“余音绕梁、三日不绝”的心理效果。“余音绕梁”这个成语也出自《列子·汤问》篇。说的是韩国有个名叫韩娥的美丽歌女，一次来到齐国临淄城，因带的口粮吃光了，只好在西城门卖唱谋生。她的歌声哀婉悦耳，使人们张大嘴，听得出神。直到韩娥走了很久时间，听者的嘴巴还未闭上。她那优美的歌声，给人们留下深刻的印象，以至过了三天，人们还感觉到歌声的余音仍在屋梁周围回旋荡漾。⑤古人不仅能歌通曲，而且有着纯熟的演奏技艺和惊人的欣赏水平。成语“高山流水”（见于《列子·汤问》）记载此事，传为美谈：春秋时，晋国大夫俞伯牙善于弹琴。一个皓月当空的中秋之夜，伯牙乘兴弹起琴来，意境表现高山。曲犹未尽，只听有人赞道：“善哉峨峨兮若泰山！”伯牙抬头一看，见迎面走来一人，相貌平常。伯牙未加理会，又弹一曲，意境表现流水。曲音未绝，来人朗声赞道：“善哉洋洋兮若江河！”伯牙十分吃惊，起身施礼，得知此人叫钟子期。伯牙与子期凭音乐的共鸣结成“知音”。子期死后，伯牙痛失知音，摔琴绝弦，终身不操。⑥从摘引的部分有关歌唱的成语里，我们可以知晓古人与音乐的美丽传说，证实祖先创造的民族音乐文化的博大而精深。13.下面对文段的理解和分析不正确的一项是（）（3分）A．文中用生动的语言，有趣的例子介绍有关歌唱的成语，说明我国音乐文化的博大精深。B．许多成语飞扬着美妙歌声，蕴含着动人故事，让我们知晓许多古人与音乐的美丽传说。C．“余音绕梁”指歌声停止后，余音好像还在屋梁周围回旋的心理效果，形容歌声美妙动听。D．第⑤段详细介绍成语“高山流水”，是为了说明俞伯牙与钟子期凭音乐的共鸣结成“知音”。14.第②段“相传，古人唱起歌来，格外投入，常常放开嗓门，大声歌唱。”一句中“相传”一词能不能删去，为什么？（3分）阅读下面文段，完成15~16题。（共10分）谈美第6页①我刚才说，一切事物都有几种看法。你说一件事物是美的或是丑的，这也只是一种看法。换一个看法，你说它是真的或是假的；再换一种看法，你说它是善的或是恶的。同是一件事物，看法有多种，所看出来的现象也就有多种。②比如园里那一棵古松，无论是你是我或是任何人一看到它，都说它是古松。但是你从正面看，我从侧面看，你以幼年人的心境去看，我以中年人的心境去看，这些情境和性格的差异都能影响到所看到的古松的面目。古松虽只是一件事物，你所看到的和我所看到的古松却是两件事。假如你和我各把所得的古松的印象画成一幅画或是写成一首诗，我们俩艺术手腕尽管不分上下，你的诗和画与我的诗和画相比较，却有许多重要的异点。这是什么缘故呢？这就由于知觉不完全是客观的，各人所见到的物的形象都带有几分主观的色彩。③假如你是一位木商，我是一位植物学家，另外一位朋友是画家，三人同时来看这棵古松。我们三人可以说同时都“知觉”到这一棵树，可是三人所“知觉”到的却是三种不同的东西。你脱离不了你的木商的心习，你所知觉到的只是一棵做某事用值几多钱的木料。我也脱离不了我的植物学家的心习，我所知觉到的只是一棵叶为针状、果为球状、四季常青的显花植物。我们的朋友画家什么事都不管，只管审美，他所知觉到的只是一棵苍翠劲拔的古树。我们三人的反应态度也不一致。你心里盘算它是宜于架屋或是制器，思量怎样去买它，砍它，运它。我把它归到某类某科里去，注意它和其他松树的异点，思量它何以活得这样老。我们的朋友却不这样东想西想，他只在聚精会神地观赏它的苍翠的颜色，它的盘屈如龙蛇的线纹以及它的昂然高举、不受屈挠的气概。④从此可知这棵古松并不是一件固定的东西，它的形象随观者的性格和情趣而变化。各人所见到的古松的形象都是各人自己性格和情趣的返照。古松的形象一半是天生的，一半也是人为的。极平常的知觉都带有几分创造性；极客观的东西之中都有几分主观的成分。⑤美也是如此。有审美的眼睛才能见到美。这棵古松对于我们的画画的朋友是美的，因为他去看它时就抱了美感的态度。你和我如果也想见到它的美，你须得把你那种木商的实用的态度丢开，我须得把植物学家的科学的态度丢开，专持美感的态度去看它。——（节选自朱光潜《我们对于一棵古松的三种态度——实用的、科学的、美感的》）15.下面不属于“同是一件事物，看法有多种”的原因的一项是（）（3分）A.从不同的情境看事物，如从正面或侧面看，看法就会不一样。B.不同性格的人，如幼年人和中年人，对事物的看法会有差异。C.看事物不完全是客观的，每