2012年教师教育理论考试复习题

2012年九三管理局教师教育理论考试复习题12012年九三管理局教师教育理论考试复习题一、单选题。（加重颜色的选项为正确答案。）1、在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（）。B.捷克的夸美纽斯2、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律制约4、.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的（）。B.十四大5、《中华人民共和国义务教育法》颁布于（）。B.1986年6、教学从本质上说，是一种（）。A.认识活动7、在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说（）。C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用用8、我国实行的第一个现代学制是（）。B．癸卯学制9、教学工作的中心环节是（）。A．上课10、班主任了解学生的基本方法是（）。A．观察法11、“四书”、“五经”是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属四书范围的是（）D．《春秋》13、“学而时习之”体现的教学原则是（）。D．巩固性原则14、做好班主任工作的前提和基础是（）。B．全面了解学生15、三结合的教育一般是指（）。A．学校、家庭、社会教育三结合17、学校工作必须坚持以（）。A．教学为主18、“十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动的（）。D．长期性19、中国历史上最早提出“教学相长”的著作是（）。C．《学记》2012年九三管理局教师教育理论考试复习题222、学生在教育过程中，处于（）。B．主体地位23、“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（）。A．陶冶教育24、提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是（）C．俄国生理学家和心理学家26、最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是（）。A．艾宾浩斯28、小学阶段是发展学生个性（）。B.非常重要的奠基时期29、编制课程表时，尽量将文科与理科、形象性的学科与抽象性的学科（）。D．交错安排30教育要适应人的发展的个别差异性，做到（）B.因材施教31、中小学的“双基”教学是指（）。A.基础知识,基本技能32、人们常说“教学有法而教无定法”，这反映教师劳动具有（）。B．创造性特点33、基础教育课程评价的根本目的在于（）。A.促进发展34、我国通常把教师专业发展的途径分为：（）、同伴互助、自我发展三个层次。D专业引领35、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》提出未来十年国家教育发展的强大动力是（）。D.改革创新36、儿童多动综合症高峰发病年龄是（）。C.8-1037、班集体形成的主要标志之一是（）。C．形成了正确舆论38、课外校外教育是对课堂教学的一种（）。B．必要补充39、马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）。A.劳动起源论40、马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是（）。A.教育与生产劳动相结合41、德国教育家赫尔巴特是（）。2012年九三管理局教师教育理论考试复习题3B.教师中心论的代表43、“教学相长”这一提法（）。C．是我国新型的师生关系的特点之一44、学校实现德育内容、达到德育目标的基本手段是（）。C．各科教学活动45、孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的哪种特点？（）。D．示范性46、我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任？（）。A．地方47、“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是（）。C．道德意志49、在我国首次把美育列入教育组成部分的教育家是（）。B．蔡元培51、教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中（）。D．传授知识与思想品德教育相统一的规律52、广义的学习指人和动物在生活过程中，（凭借经验）而产生的行为或行为潜能的相对（）。D．持久的变化53、由于个体的内在的需要引起的动机称作（）。C．内部学习动机54、现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和（）。A．长时记忆55、遗忘的进程是不均衡的，呈现的趋势是（）。C．先快后慢56、问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和（）。C．验证假设57、心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的（）。A．社会适应59、对于消极的课堂行为，采用适当的惩罚（）。D．是必要的61、学生原有知识对新学习的影响属于（）。D.正迁移64、基础教育课程改革倡导的教师观是（）。D.促进发展的教师观66、个性心理特征中具有核心意义的是（）。C.性格2012年九三管理局教师教育理论考试复习题467、师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，（）。C.教师成为一种独立的社会职业的时间早68、（）理论是由美国心理学家加德纳提出来的。A、多元智能70、教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是C．教育学71、普及义务教育始于（）。C．资本主义社会72、学生既是教育的对象又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为（）。C．创造性73、狭义的教育制度是指（）。D．学校教育制度74、我国现在实行的义务教育的年限是（）。D．9年75、高等学校的双重任务是（）。C．教学和科研76、制定教学计划的首要问题是（）。A．课程设置77、“师者，所以传道、授业、解惑也”出自（）。B．《师说》78、苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是（）。A，全面发展的教育理论79、教师进修提高最经常、最普遍的形式是（）。A．结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高80、目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（）。D．品德行为习惯有所欠缺81、普通中小学教育的性质是（）：C.基础教育82、德育在青少年学生的发展中具有（）：D.导向作用83、在课堂上，某教师注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意见强加于学生。该教师对课堂管理的领导方式主要属于（）。A、参与式84、是树立正确学生观的基础。（）B.关注每一位学生85、教学研究的课题要从（）中来。2012年九三管理局教师教育理论考试复习题5C、教学实践87、教学过程的中心环节是（）。B．理解教材、形成概念90、班主任家访的对象是。（）C.所有学生二、多选题。91、我国学校教育层次包括（）。A.幼儿教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育94、教学设计的一般步骤包括。（）A.设计理念.B.教材分析.C.教学目标.D.教学流程.E.教学反思95、体现课程结构的（）是课程改革的具体目标之一A、均衡性.C、综合性.D选择性96、评价的多元化可以是（）的多元化。A、评价主体B、评价内容C、评价标准D、评价形式98、备课时，教师要按顺序写出（）三种教学计划。A、学期计划B、单元计划C、课时计划D、期末计划四、填空。1、我国的课程设置实行的是三级课程管理制度，三级课程指的是（国家）课程、（地方）课程和（校本）课程。2、学业成绩的评定可以采用（记分和评语）两种形式。3、实施全面发展教育的基本途径是（学校教育）。4、启发式教学的渊源是（不愤不启）（不悱不发），这是孔子提出的。6、教师的一般认识能力包括（观察力）、（注意力）和（记忆力）。7、人的发展包括（身体发展）（心理的发展）和（社会适应性）。8、新课程明确提出要实现“三维目标”，即：（知识与技能）、(过程与方法)、(情感态度与价值观)，构建起课堂教学比较完整的目标体系。10、马卡连柯说，“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多尊重一个人”。这句话说明的德育原则是（尊重学生）与(严格要求学生)相结合。11、（《课程标准》）是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。12、新课程下要致力于培养具有（创新）精神和（实践）能力的人才。14、一名合格教师应具备的能力结构包括：组织教育和教学的能力；（语言表达）能力；（组织管理）能力；自我调控能力。16、党的教育方针：坚持育人为本、德育为先，实施（素质教育），提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的(社会主义)建设者和接班人，办好（人民满意）的教育。2012年九三管理局教师教育理论考试复习题617、《纲要》指出（均衡发展）是义务教育的战略性任务。18、建立（民主）、(平等)、(和谐)的新型师生关系，是教育教学实践和人才培养的现实要求，是教育教学活动顺利和高效的必要保证。19、教学测评可分为（诊断性评价）、（形成性评价）和（总结性评价）。21、班主任德育工作经验可概括为：（晓之以理）、（动之以情）、持之以恒、导之以行。24、义务教育阶段对违反学校（管理制度）的学生，学校应当予以（批评教育），不得（开除）。27、教师的备课要求做好三方面的工作，即（钻研教材）、（了解学生）、（设计教法）。28、马卡连柯的平行教育理论是指（集体）教育与（个别）教育相结合的原则。29、在我国，课程主要由三部分组成，即（课程计划）、（学科课程标准）和（教材）。改革的核心内容是（素质教育）即提高（全民素质）。2012年九三管理局教师教育理论考试复习题7五、简答题。。1．中小学教师职业道德规范的基本内容是什么？答：（1）爱国守法；（2）爱岗敬业；（3）关爱学生；（4）教书育人；（5）为人师表；（6）终身学习。（2008年修订）2．一名合格的人民教师应具备怎样的知识素养？①教师应具有比较系统的马克思主义理论修养。②教师应具备精深的专业知识，对本学科的历史、现状、未来等有精湛研究、独特的见解、深厚的功底。③教师应具备广博的文化基础知识，因为各学科知识并非孤立的。④教师应具备必备的教育科学知识，包括教育学、心理学以及各科教材教法等方法的知识。4．教师的职责是什么？教师的职责：是教师职权范围内应负的责任。教师的基本职责有如下几个方面：（1）教好功课，努力提高教学质量；（2）做好学生思想品德教育工作；（3）促进学生的身体健康；（4）组织好学生的课外活动；（5）协调学校与社会、家庭的关系；（6）开展教育教学研究和参与学校的管理。6．“一切为了每一位学生的发展”在教学中具体体现什么？（1）关注每一位学生；（2）关注学生的情绪生活和情感体验；（3）关注学生的道德生活和人格养成。7．新课程倡导什么样的学生观？倡导什么样的学习方式？学生观：（1）学生是发展的人。（2）学生是独特的人。（3）学生是具有独立意义的人。学习方式：自主学习、合作学习、探究学习。9．教学过程中的几个基本关系是什么？（1）直接经验与间接经验的关系；（2）知识与能力的关系；（3）智力因素与非智力因素的关系；（4）知识教育与思想道德教育的关系。11．《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的工作方针是什么？优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。13．《教育规划纲要》把改革创新作为教育发展的强大动力，提出教育改革的六项任务是什么？人才培养体制改革、考试招生制度改革、建设现代学校制度、办学体制改革、改革管理体制、扩大教育开放。14．义务教育均衡发展要缩小的三大差距是什么？（1）切实缩小校际差距；（2）加快缩小城乡差距；（3）努力缩小区域差距。15．班主任工作的主要内容是什么？2012年九三管理局教师教育理论考试复习题8（1）对学生进行思想品德教育；（2）引导学生学好功课；（3）组织好课外活动，指导课余生活；（4）组织学生劳动；（5）指导团队会工作，协调班内外教育力量；（6）处理班级日常工作；（7）抓好学生的入学教育和毕业教育；（8）做好班主任工作的计划和总结。16．班主任如何组织和培养班集体？（1）确立班集体的奋斗目标；（2）选择和培养班干部；（3）培养正确的集体舆论和优良的班作风；（4）组织多样的教育活动。18．新课程改革背景下教师专业发展的现实途径是什么？（1）完善教师资格证书制度是基础环节；（2）加强教师培训是客观要求；（3）发展性教师评价是保障机制；（4）教育行动研究是有效途径。19．教学工作的基本环节有哪些？(1)备课；(2)上课(教学工作的中心环节)；(3)课外作业的布置与批改；(4)课外辅导；(5)学业成绩的检查与评定。20．教学设计的一般流程是什么？（1）课前系统部分——教学准备教材分析、学生分析、