2012年教师资格《中学教育知识与能力》考前冲刺试卷(8)-

中大网校引领成功职业人生中大网校“十佳网络教育机构”、“十佳职业培训机构”网址：年教师资格《中学教育知识与能力》考前冲刺试卷(8)总分：100分及格：60分考试时间：120分一、单项选择题(本大题共30小题，每小题2分，共60分)(1)在教育评价体系中，处于核心地位的是（）。A.教师评价B.学生评价C.课程评价D.教学评价(2)儿童通过感觉和动作与客观环境相互作用，是认知发展的（）。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段(3)以持久性的心境低落为特征的神经症称为（）。A.强迫症B.焦虑症C.恐怖症D.抑郁症(4)将猫、狗、鼠等概括为“动物”，是属于（）。A.辨别学习B.概念学习C.规则或原理学习D.言语联结学习(5)在学习策略训练中，直接讲解策略之后，提供不同程嚏的完整性材料促使学生练习策略的某一个成分或步骤，然后逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤，这种模式是（）。A.程序化训练模式B.完形训练模式C.交互式教学模式D.合作学习模式(6)CIPP评价模式包含背景评价、输入评价、过程评价和（）。中大网校引领成功职业人生中大网校“十佳网络教育机构”、“十佳职业培训机构”网址：成果评价(7)以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，得出这个被评对象相对于基准的位置，或者用某种方法将被评对象排列出等级顺序的评价属于（）。A.相对评价B.绝对评价C.达标评价D.形成评价(8)卢梭主张教育的目的是培养自由的人。这种观点属于（）。A.社会本位论B.个人本位论C.宗教本位论D.文化本位论(9)当外部的纪律控制被个体内化之后成为个体自觉的行为准则时，此时处于（）。A.教师促成的纪律B.集体促成的纪律C.自我促成的纪律D.任务促成的纪律(10)根据现代认知心理学的观点，技能本质上是（）。A.习惯性动作B.陈述性知识C.程序性知识D.经验性知识(11)把两个或两个以上年级的学生合编在一个班级，采用直接教学和布置、完成作业轮流交替的方式，在同一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式，被称为（）。A.班级授课制B.分层教学C.小班教学D.复式教学(12)为实现教育的第三次飞跃提供了平台的是（）。中大网校引领成功职业人生中大网校“十佳网络教育机构”、“十佳职业培训机构”网址：政治体制(13)德育过程中各种不同质的要素的组合方式是德育过程的（）。A.内容B.结构C.层次D.方法(14)教学工作的基础是教学工作实施的（）环节。A.上课B.布置和批改作业C.备课D.课外辅导(15)由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的心理影响机制是（）。A.功能因素B.定势C.原型启发D.负迁移(16)受m(a+b)=ma+mb的影响而得到lg(a+b)=lga+1gb，这是一种（）。A.负迁移B.正迁移C.顺向迁移D.逆向迁移(17)学与教的过程中传递的主要信息是（）。A.教学媒体B.教师C.教学内容D.教学方法(18)自我效能感概念的最早提出者是（）。A.阿特金森B.班杜拉中大网校引领成功职业人生中大网校“十佳网络教育机构”、“十佳职业培训机构”网址：维纳(19)对受教育权具有决定作用的是（）。A.生产力B.文化C.政治经济制度D.科学技术(20)迁移的经验类化理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的经验或原理，这一理论的代表人物是（）。A.桑代克B.苛勒C.奥苏伯尔D.贾德(21)“教学教育过程最优化”理论的创立者是（）。A.马卡连柯B.巴班斯基C.赞可夫D.凯洛夫(22)教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是（）。A.讲述B.讲演C.讲读D.讲解(23)学校的中心工作是（）。A.教学工作B.行政工作C.人文工作D.后勤工作(24)曾经被一条大狗咬过的人，看见非常小的狗也可能产生恐惧，这是（）。A.刺激泛化B.刺激分化C.刺激获得中大网校引领成功职业人生中大网校“十佳网络教育机构”、“十佳职业培训机构”网址：刺激消退(25)下列哪种方法属于精神分析法?（）A.系统脱敏法B.支持疗法C.宣泄疗法D.认知作业法(26)美国心理学家盂禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的（）。A.遗传性B.自然性C.目的性D.获得性(27)奥苏伯尔提出可以通过设计一种引导性的材料来提高有意义学习的效果，这个材料被称作（）。A.学习动机B.先行组织者C.认知结构D.学习迁移(28)苏格拉底“产婆术”的教学原则与下列（）教学原则相一致。A.学不躐等B.长善救失C.学而时习之D.不愤不启，不非不发(29)迁移的图式理论的代表人物是（）。A.里德B.贾德C.苛勒D.罗斯(30)以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据?（）A.儿童的身心发展具有顺序性B.儿童的身心发展具有不平衡性C.儿童的身心发展具有分化与互补的协调性D.儿童的身心发展具有个别差异性中大网校引领成功职业人生中大网校“十佳网络教育机构”、“十佳职业培训机构”网址：二、辨析题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)(1)常规性问题和创造性问题是绝对的，不可因人而异。(2)发现学习的倡导者是布卢姆。(3)心理学家把“学习”看成是一个由不知到知的认识过程。(4)身心发展的关键期表明人的身心发展具有不平衡性。(5)依据柯尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法)(6)德育就是品德教育。(7)心理测验就是拿些量表来测测学生。(8)当代教育的发展中，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。(9)班级管理应该以学生为核心，建立学生为本的班级管理机制。(10)自我意识是个体对自己、对社会、对自然的意识。三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)(1)如何培养创造性思维?(2)认知性道德发展模式实施的方法和策略有哪些?(3)你在教学或学习中用过一些什么样的记忆术?中大网校引领成功职业人生中大网校“十佳网络教育机构”、“十佳职业培训机构”网址：(4)简述美育的基本任务。(5)简述学生的本质特征。(6)在教学过程中教师应如何有效地促进迁移?四、材料分析题(本大题共2小题，每小题20分，共40分)(1)某学校组织公开课，在老师上课的过程中，有时会向学生提问。去听课的家长发现，老师每次提问时，自己的孩子都把手举起，但老师每次都是请学习成绩好的学生回答，而不会叫自己的孩子。请分析如何通过课程教学改革改变教师在教学中关注不均衡的情况。(2)小聪现在是一名初中生，小学时成绩优秀，并在升初中的升学考试中以第一名的成绩考入班级。进入初中后，因学习不适应，渐渐地成绩下降到二十几名，这次考试给小聪的打击不小。从此，小聪来学校时总把衣服的拉链拉得很高，将头藏进衣服里，不愿见人。小聪的这种状况属于什么心理现象?造成这一问题的原因是什么?如何帮助小聪摆脱困境?答案和解析一、单项选择题(本大题共30小题，每小题2分，共60分)(1):B学生评价是教育评价体系的核心。(2):A儿童的感知运动阶段主要是感觉和动作的分化。(3):D抑郁症是以持久性的心境低落为特征的神经症。强迫症包括强迫观念和强迫行为。焦虑症是以与客观威胁不相适合的焦虑反应为特征的神经症。恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕。(4):B将猫、狗、鼠等概括为“动物”属于概念学习，概念学习是指掌握概念的一般意义。(5):B略。(6):D中大网校引领成功职业人生中大网校“十佳网络教育机构”、“十佳职业培训机构”网址：评价模式的过程的记忆，CIPP评价模式是由背景评价(ContextEvaluation)、输入评价(InputEvaluation)、过程评价(ProcessEvaluation)和成果评价(ProductEvaluation)这四种评价组成的一种综合评价模式。(7):A由相对评价的概念可知。(8):B法国思想家卢梭是个人本位论的代表人物之一。(9):C题干是对自我促成的纪律的具体解释。(10):C根据现代认知心理学的观点，技能本质上是程序性知识。(11):D复式教学是指把两个或两个以上年级的学生编成一班，由一位教师用不同的教材，在同一节课里对不同年级的学生进行教学的组织形式。(12):B以计算机和网络技术为标志的信息技术推动教育迈向网络时代。(13):B德育过程是由各种不同质的要素组合而成的，它们的组合方式就是德育过程的结构。(14):C备课是教师教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。(15):C以类似事物为原型，经过类比而找到解决问题的方法或途径，叫原型启发。(16):A负迁移指两种学习之间的相互干扰、阻碍，受m(a+b)=ma+mb的影响而得到lg(a+b)=lga+lgb，这是一个错误推导，说明两种学习之间发生了干扰，属于负迁移。(17):C教学内容是学与教的过程中传递的主要信息。(18):B班杜拉最早提出了自我效能感概念。阿特金森提出了成就动机理论，奥苏伯尔提出了有意义接受学习理论，维纳提出了成败归因理论。(19):C让什么人接受什么样的教育，是由政治经济制度决定的。(20):D贾德是迁移的经验类化理论的代表人物。(21):B巴班斯基以总结“教学教育过程最优化”理论而著称。(22):D讲解是教师对概念、原理、规律、公式等进行解释说明和论证。中大网校引领成功职业人生中大网校“十佳网络教育机构”、“十佳职业培训机构”网址：(23):A学校的其他工作都是为教学工作服务的。因此，教学工作是学校工作的中心。(24):A刺激泛化指的是人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应。所以曾经被一条大狗咬过的人，看见非常小的狗也可能产生恐惧，这是刺激泛化的结果。(25):C精神分析法一般通过以下三种途径显示其效果：精神宣泄，自省，反复剖析。因此，宣泄疗法属于精神分析法。(26):C模仿毫无疑问是教育中的～个重要因素，但人类的模仿与动物本能活动的区别还在于其意识性和目的性。(27):B所谓先行组织者，是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它的抽象、概括和综合水平高于学习任务，并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。(28):D苏格拉底“产婆术”的教学原则与孔子提出的“不愤不启，不悱不发”的教学原则相一致，均强调引导性和启发性。A属于循序渐进原则，B属于因材施教原则，C属于巩固性原则。(29):A迁移的图式理论的代表人物是里德，他认为，图式是知识表征的一种单元，可以用来表征某种特定的一般程序、物体、概念或社会情景。(30):C身心发展的互补性反映个体身心发展各组成部分的相互关系，它首先指机体某一方面的机能受损，甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到补偿。二、辨析题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)(1):错误。理由：二者是相对的，同样一种问题解决的方式，对甲可能属亍：常规性的，对乙可能就是创造性的。(2):错误。理由：发现学习的倡导者是布鲁纳。掌握学习是由布卢姆等人提出来的。(3):正确。理由：心理学家认为，学习就是获得新经验的认知过程。(4):正确。理由：关键期就是根据身心发展的不平衡性提出来的。(5):中大网校引领成功职业人生中大网校“十佳网络教育机构”、“十佳职业培训机构”网址：正确。理由：柯尔伯格提出了道德发展的三水平六阶段的模式，运用道德两难故事法来进行道德教育。(6):错误。理由：二者不完全等同，德育包括政治教育、思想教育和道德教育，品德教育是道德教育的一部分。(7):错误。理由：(1)心理测验是测量一个行为样本的系统程序