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2012年湖南省湘潭市云龙实验中学小升初数学试卷一、相信你能得到精准的答案(每小题3分,共24)湘潭县云龙实验中学全体师生在“情系玉树”的活动中共捐款128000元改写成用“万元”作单位是12.8万元.考点:整数的改写和近似数.专题:整数的认识.分析:改成用“万”作单位的数是把万位后面的4个“0”去掉,或者在万位的右下角点上小数点,然后把小数末尾的0去掉,再在数的后面写上“万”字,据此改写.解答:解:128000=12.8万元,故答案为:12.8.点评:本题主要考查整数的读法和改写,注意改写时要带计数单位.把3米长的电线锯成4段,每段长34米.考点:分数除法.专题:分数和百分数.分析:用电线的总长度,除以平均分的份数就是每段的长度.解答:解:3÷4=34(米);答:每段的长度是34米.故答案为:34.点评:本题根据除法的意义求解:把一个整体平均分成若干份,求每份是几用除法.8÷20=0.4=40%.考点:小数、分数和百分数之间的关系及其转化.专题:综合填空题.分析:解答此题的关键是0.4,把小数点向右移动两位,写成百分数是40%;先把0.4写成分数并化简为:25,再写成除法算式是2÷5=8÷20,据此即可填空.解答:解:根据题干分析可得:8÷20=0.4=40%.故答案为:8;40.点评:此题考查除式、小数、分数、百分数、比之间的转化,利用它们之间的关系和性质进行转化即可.(2012·湖南省湘潭市云龙实验中学)云龙实验中学教务处为学生编学号,设定尾数1为男生,0为女生,例如:“2009782101”表示“2009年入学的七年级82班第10号学生,该生为男生”,那么“2008869500”表示该生是2008年入学的,69班的,该生性别是女生.考点:数字编码.专题:综合填空题.分析:由“2009782101”表示2009年入学的七年级82班第10号学生,该生为男生可知:这个编号的前4位表示入学的年份,第5位表示年级,第6、7位表示班,第8、9位表示学号,最后一位表示性别,1为男生,0为女生;由此进行求解.解答:解:“2008869500”表示该生是2008年入学的,8年级69班的50号,该生性别是女生.故答案为:2008,69,女生.点评:先根据给出的编号,找出各个位上数字表示的含义,再由此含义求解.某商店一天的纯利润200元记作+200元,则-20元表示亏损20元.考点:负数的意义及其应用.专题:数的认识.分析:此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量:盈利记为正,则亏损就记为负,直接得出结论即可.解答:解:某商店一天的纯利润200元记作+200元,则-20元表示亏损20元;故答案为:亏损20元.点评:此题主要考查正负数的意义,正数与负数表示意义相反的两种量,看清规定哪一个为正,则和它意义相反的就为负.请仔细观察眼前的课桌,桌面的长大约是50厘米填上适合的单位).考点:根据情景选择合适的计量单位.专题:长度、面积、体积单位.分析:根据生活经验对长度单位和数据大小的认识,可知计量课桌桌面的长应用“厘米”做单位,据此解答.解答:解:请仔细观察眼前的课桌,桌面的长大约是50厘米.故答案为:厘米.点评:此题考查根据情景选择合适的计量单位,要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小,灵活的选择.(2007•南长区)在照片上小华的身高是5厘米,她的实际身高是1.6米.这张照片的比例尺是1:32.考点:比例尺.分析:因为“图上距离与实际距离的比即为比例尺”,图上距离和实际距离已知,从而可以求得这张照片的比例尺.解答:解:1.6米=160厘米,5厘米:160厘米=1:32;答:这张照片的比例尺是1:32.故答案为:1:32.点评:此题主要考查比例尺的意义,即图上距离与实际距离的比即为比例尺,解答时要注意单位统一.若a×43=b÷43=c(a,b,c均不为0),则a、b、c中最大的数是b.考点:分数大小的比较.专题:分数和百分数.分析:把等式:a×43=b÷43=c化为:a×43=b×34=c×1,依据一个数乘真分数,所得的积小于原数,一个数乘大于1的假分数,所得的积大于原数,任何数乘0都得原数即可解答.解答:解:由a×43=b÷43=c,可得:a×43=b×34=c×1,因为:a×43=b×34=c×1,a×43>a,b×34<b,c×1=c,所以b>c>a,答:最大的数是b,故答案为:b.点评:明确一个数乘一个大于1,等于1,以及小于1所得的积,与原数大小关系是解答本题的关键.二、相信你能找到最准确的选项(每小题3分,共18分)(2012·湖南省湘潭市云龙实验中学)小明晚自习-19:00时开始做数学作业,19:30就完成了,那么分针在钟面上旋转了()度.A.90B.150C.180考点:角的度量;日期和时间的推算.专题:质量、时间、人民币单位;平面图形的认识与计算.分析:钟表分12个大格,每个大格之间的夹角为30°,钟表上19时到19时30分,分针走了6个大格,进而计算即可.解答:解:6×30°=180°,答:分针在钟面上旋转了180度.故选:C.点评:在钟表问题中,应明确钟表分12个大格,每个大格之间的夹角为30°.(2012·湖南省湘潭市云龙实验中学)2008年奥运会在中国北京成功举行,这一年是()A.平年B.闰年C.既不是平年也不是闰年考点:平年、闰年的判断方法.专题:质量、时间、人民币单位.分析:因能被4整除的公历年份一般是闰年,公历年份是整百数的,必须是400的倍数的才是闰年.据此解答.解答:解:因2008÷4=502,2008不是整百数且能被4整除,所以2008年是闰年.故选:B.点评:本题考查了学生对判断闰年方法的掌握情况.(2012·湖南省湘潭市云龙实验中学)骰子有六个面,各个面上分别标着1点、2点、3点、4点、5点、6点,把骰子向上抛后落到地上出现1点的可能性是()A.16B.13C.12考点:简单事件发生的可能性求解.专题:可能性.分析:因为骰子有六个面,各个面上分别标着1点、2点、3点、4点、5点、6点,共6种情况,所以要求把骰子向上抛后落到地上出现1点的可能性是几分之几,由于1点有1个,也就是求1个占6个的几分之几,用除法计算.解答:解:1÷6=61;答:把骰子向上抛后落到地上出现1点的可能性是61.故选:A.点评:解答此题应结合题意,根据可能性的求法,也就是部分量占总量的几分之几,用除法解答即可.(2012·湖南省湘潭市云龙实验中学)仔细观察下面的数字,从镜子中看左边的数字应是()A.A、B.B、C.C、考点:镜面对称.专题:图形与变换.分析:关于镜子的像,实际数字与原来的数字关于竖直的线对称,根据相应数字的对称性可得实际数字.解答:解:因为是从镜子中看,所以对称轴为竖直方向的直线,镜子中数字的顺序与实际数字顺序相反,故选:B.点评:此题主要考查了镜面对称,得到相应的对称轴是解决本题的关键;若是竖直方向的对称轴,数的顺序正好相反.以长方形的一条边所在的直线为轴,把长方形旋转一周,可以得到()A.圆柱B.长方体C.圆锥考点:将简单图形平移或旋转一定的度数;圆柱的特征.专题:立体图形的认识与计算.分析:圆柱体的特征:有两个底面,是圆形的,一个侧面,是曲面;以长方形的一条边所在的直线为轴,把长方形旋转一周可以得到一个圆柱体.解答:解:以长方形的一条边所在的直线为轴,把长方形旋转一周可以得到一个圆柱体.故选:A.点评:此题考查圆柱体的特征.(2012·湖南省湘潭市云龙实验中学)在数列1×2、2×3、3×4、4×5、…、99×100中,第6个数是()A.42B.56C.72考点:数列中的规律.专题:探索数的规律.分析:根据所给数列得出:每个算式都是相邻的两个自然数相乘,开始的第一个自然数就是算式的顺序数,据此写出第六个算式,计算即可.解答:解:由题意得:第6个算式是:6×7=42.故选:A.点评:解决本题的关键是根据数列找出规律,再解答.三、相信你能正确判断(每小题2分,共8分)在含糖50%的糖水中,同时加入5克糖和10克水,这时糖水的含糖率不变错误.考点:百分数的实际应用.分析:含糖率是指糖的重量占糖水总重量的百分之几;计算方法是:含糖率=糖的重量糖水的重量×100%;只有后来加入的糖水的含糖率仍然是50%,那么混合后含糖率才不会变化,否则就会变化;由此求解.解答:解:55+10×100%,=515×100%,≈33.3%;33.3%<50%,糖水的含糖率会降低.故答案为:错误.点评:本题先理解含糖率,根据含糖率的求解方法求出加入溶液的含糖率,然后与原来的含糖率比较即可.用一副三角板可以拼成105°的角.正确.考点:画指定度数的角.分析:一副三角板中的角有30°、45°、60°90°,用45°的角和60°的角可拼成105°的角,据此解答.解答:解:因一副三角板中的角有30°、45°、60°90°,用45°的角和60°的角可拼成105°的角.故答案为:正确.点评:本题考查了学生根据一副三角板拼成角的组合情况.质量是1千克的棉花比质量是1千克的铁轻.错误.考点:质量及质量的常用单位.专题:质量、时间、人民币单位.分析:一样重,都是1千克,只不过棉花体积比铁体积大而已.解答:解:因为1千克=1千克,所以1千克的铁和1千克棉花一样重,所以质量是1千克的棉花比质量是1千克的铁轻,这种说法是错误的.故答案为:错误.点评:此题主要考查了质量单位的大小比较,此题容易与物体的体积混肴.棱长是6厘米的正方体,它的表面积和体积相等.错误.考点:长方体和正方体的体积.专题:立体图形的认识与计算.分析:(1)意义不同,正方体的表面积是指组成正方体所有面的总面积,而正方体的体积是指正方体所占空间的大小;(2)计算方法不同,表面积=a×a×6,而体积=a×a×a;(3)计量单位不同,表面积用面积单位,而体积用体积单位.解答:解:正方体的表面积和体积意义不同,计算方法不同,计量单位不同,无法进行比较;故答案为:错误.点评:此题考查表面积和体积的意义、计算方法、计量单位都不相同,无法进行比较.四、相信会细心计算(每小题4分,共8分)(1-14×45)÷815.考点:分数的四则混合运算.专题:运算顺序及法则.分析:先算小括号里面的乘法,再算小括号里面的减法,最后算括号外的除法.解答:解:(1-14×45)÷815,=(1-15)÷815,=45×158,=32.点评:本题考查了简单的四则混合运算,关键是理清楚运算的顺序,然后根据运算顺序逐步求解即可.1.8×5.4+18×0.46-1.8÷10%考点:整数、分数、小数、百分数四则混合运算.专题:运算顺序及法则.分析:我们把1.8×5.4+18×0.46-1.8÷10%,中的18×0.46转化成1.8×4.6,把1.8÷10%,转化成1.8×10,再运用乘法的分配律进行计算即可.解答:解:1.8×5.4+18×0.46-1.8÷10%,=1.8×5.4+1.8×4.6-1.8×10,=1.8×(5.4+4.6-10),=1.8×0,=0.点评:本题运用乘法的分配律进行解答即可.五、相信你能列出算式,得到答案(每小题5分,共10分)一个数的56是95,它的23是多少?考点:整数、分数、小数、百分数四则混合运算.专题:文字叙述题.分析:由“一个数的56是95”可知是把一个数看作单位“1”,单位“1”不知道用除法进行计算即可,在求单位“1”的23是多少,用乘法进行计算.解答:解:95÷56×23,=95×65×23,=72;答:一个数的56是95,它的23是72.点评:本题弄清题意,找准单位“1”,单位“1”不知道用除法进行计算.甲数是9.5,比乙数的40%少2.5,求乙数.考点:整数、分数、小数、百分数四则混合运算.专题:文字叙述题.分析:甲数是9.5,比乙数的40%少2.5,这里把乙数看作单位“1”,单位“1”不知道,运用除法进行计算.解答:解:(9.5+2.5)÷40%,=12×52,=30;答:乙数是30.点评:找准单位“1”,根据除法的意义进行解答即可.六、(每空2分,共8分)(2012·湖
本文标题:2012年湖南省湘潭市云龙实验中学小升初数学试卷
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