2013年初级社会工作实务考试真题答案与解析

《社会工作者职业水平考试真题解析与全真模拟•初级（综合能力+实务）》机械工业出版社敏行教育网年社会工作实务（初级）考试参考答案、答题思路及考点分析一、单项选择l.【参考答案】A【考试类型】单纯记忆型【对应考点】教材第一章第1页：（一）1.什么是接案【考点解析】“接案”是社会工作者与潜在服务对象开始接触，了解其需要，帮助其逐渐成为服务对象并接受社会工作服务的过程。【答题技巧】熟读教材，记忆考点2.【参考答案】D【考试类型】单纯记忆型【对应考点】教材第一章第2页：（2）认定服务对象的类型【考点解析】自愿型服务对象，是指那些认识到需要协助而自己主动向社会工作者求助的，以及由他人介绍而接触社会服务机构并愿意成为其服务对象的人。【答题技巧】熟读教材，记忆考点3.【参考答案】A【考试类型】单纯记忆型【对应考点】教材第一章第13页：(一)什么是预估【考点解析】换句话说，预估就是收集资料和认定问题的过程，是把所有有关服务对象的资料组织起来使其具有意义的专业实践活动，其目的在于为制定科学的介入计划打好基础。【答题技巧】熟读教材，记忆考点4.【参考答案】C【考试类型】理解应用型【对应考点】教材第一章第2页：(1)了解服务对象的来源【考点解析】一是主动求助者。通常是一个人、一个家庭或团体带着超出他们能力之外而不能解决的问题主动前来寻求帮助。本题中多名任课老师提出小刚上课捣乱，没法控制，故由秦老师主动向小李寻求帮助，那么，小刚就成了小李的服务对象。选C。【答题技巧】熟读教材，理解考点5.【参考答案】A【考试类型】理解记忆型【对应考点】教材第一章第9页：（1）询问【考点解析】问卷是非常有用的收集资料的工具，特别是在社区工作中，利用问《社会工作者职业水平考试真题解析与全真模拟•初级（综合能力+实务）》机械工业出版社敏行教育网卷可以收集社区需要、问题和居民意愿的资料。【答题技巧】熟读教材，理解考点6.【参考答案】A【考试类型】理解应用型【对应考点】教材第一章第30页：2.间接介入【考点解析】以个人、家庭、小组、组织和社区以至更大的社会系统为关注对象，由社会工作者代表服务对象采取行动，通过介入服务对象以外的其他系统间接帮助他们。本题中以小强为关注对象，由社会工作者代表其父母定期上门辅导小强，属于间接介入方式，故选A。【答题技巧】熟读教材，理解考点7.【参考答案】C【考试类型】理解应用型【对应考点】教材第一章第35页：（二）2.应用范围【考点解析】基线测量方法可以应用于对个人、家庭、小组或者社区的工作介入评估，通过对服务对象介入前、介入中和介入后的观察和研究，比较服务提供前后发生的变化。故本题中应测量员工参加小组的前后的顾客投诉情况来评估小组工作成果。【答题技巧】熟读教材，理解考点8.【参考答案】C【考试类型】理解应用型【对应考点】教材第二章第63页：儿童社会工作的特殊性【考点解析】在儿童社会工作中，社会工作者要特别注意在具体的实践中通过专业的助人活动，帮助儿童发现其问题的所在，提高儿童自决的能力，在为儿童提供自决机会的前提下，帮助他们实现成长。本题中，社会工作者要帮助学生认识到上课“开小差”的危害，通过引导让学生自觉培养良好的听课习惯，这是儿童社会工作的理想目标。故选C。【答题技巧】熟读教材，理解考点9.【参考答案】C【考试类型】理解应用型【对应考点】教材第二章第65页：2.行为量表【考点解析】阿亨巴赫儿童行为量表主要用来识别和评价具有行为和情绪问题的高危儿童，但并不能给出心理障碍的诊断，该表所测查的社会能力主要包含儿童的体育运动能力、社会交往情况和在校学习状况。《社会工作者职业水平考试真题解析与全真模拟•初级（综合能力+实务）》机械工业出版社敏行教育网【答题技巧】熟读教材，理解考点1O.【参考答案】B【考试类型】理解应用型【对应考点】教材第二章第60页：(一)宏观层面【考点解析】宏观层面的儿童社会工作主要包括:参与有关各项保障和维护儿童基本权益的政策和法律的制定与完善，并配合其宣传和实施；参与保障并推动适合儿童需要的教育事业的发展和完善，监督儿童受教育权的实现；与保障并推动儿童卫生保健事业的发展和完善；参与保障社会面向儿童的信息和资讯提供，并努力使其符合社会整体对儿童的期望目标；积极地整合各方面资源，推动儿童的观点表达和对社会事务的参与。社会工作者参与宏观层面儿童社会工作的方式有:①参与制定和实施法律、政策；②组织对儿童状况的调研，并向政府及社会提交报告；③参与公众焦点事件的分析，并向决策机构提供专业建议等。【答题技巧】熟读教材，理解考点ll.【参考答案】D【考试类型】理解应用型【对应考点】教材第二章第70页：（二）儿童工作小组【考点解析】儿童小组工作是指一种通过小组过程及小组社会工作者的协助，使小组中的儿童能够获得小组经验、产生行为改变和恢复正常功能，以及与他人和周围环境达成有效的调适，最终促进个人及小组发展的专业服务活动。本题中B、C不符合儿童小组工作方法，A、D符合，但是对于儿童来说，参加活动、游戏等更容易使孩子们互相融洽，所以相比之下，D选项更合适。【答题技巧】熟读教材，理解考点，排除法12.【参考答案】D【考试类型】单纯记忆型【对应考点】教材第二章第71页：亲职教育服务【考点解析】亲职教育服务大多以训练的方式对主，其训练的内容有：沟通技巧、环境设计技巧、家长训练、家庭改变技巧等。【答题技巧】熟读教材，记忆考点13.【参考答案】C【考试类型】理解应用型【对应考点】教材第二章第73页：5.对受虐儿童的社会工作介入方法【考点解析】对受虐儿童的辅导是儿童社会工作介入的第一步，它优先考虑的是儿童的安全，进而协助儿童沟通及表达他们的感觉。《社会工作者职业水平考试真题解析与全真模拟•初级（综合能力+实务）》机械工业出版社敏行教育网【答题技巧】熟读教材，理解考点14.【参考答案】D【考试类型】理解应用型【对应考点】教材第二章第70页：第三，沙盘游戏治疗的过程和步骤【考点解析】儿童开始摆放沙盘世界，此时所奉行的是“非语言的治疗”原则，治疗师尽可能保持一种守护性和陪伴性的观察和记录，并努力让儿童自己和沙盘交流。【答题技巧】熟读教材，理解考点15.【参考答案】C【考试类型】理解应用型【对应考点】教材第三章第82页：二、预防性的青少年社会工作【考点解析】预防性青少年社会工作主要内容包括:(1)改善青少年家庭生活环境，为青少年家庭提供服务，提供青少年父母亲职教育机会，以增进父母教导青少年的技巧。(2)改善青少年学校生活环境，加强学校对不适应学业之学生的学业辅导、技艺训练、发展补充性课程及相应活动。(3)改善青少年社区生活环境，加强社区各组织在青少年社会工作中的合作，整合各类社区资源，为青少年发展提供良好的社会支持。(4)探索建立学校、家庭、社区良性互动的青少年社会工作服务模式。(5)倡导有效的青少年服务和发展政策等。【答题技巧】熟读教材，理解考点16.【参考答案】B【考试类型】理解应用型【对应考点】教材第三章第85页：案例3-3【考点解析】本题与案例3-3相似，小琴长期受挫后（来自父母）产生过度的自卑感，这种自卑感让小琴过于敏感，形成“假设性”思考，习惯性认为别人会嘲笑自己，从而产生人际适应困难。社会工作者老王应采用理性情绪治疗法，让小琴对自己有个正确认识、评价，接受自己，能坦然自处。【答题技巧】熟读教材，理解考点17.【参考答案】C【考试类型】理解应用型【对应考点】教材第三章第76页：1.青少年的特点【考点解析】除了生理、心理等方面外，文化角度是青少年研究的重要视角。有学者将青少年文化分成四种类型，也可以作为对青少年行为及其特点的一种分类:第一，正直青年，指那些循规蹈矩的青少年，他们似乎不需要经历什么冲击或反《社会工作者职业水平考试真题解析与全真模拟•初级（综合能力+实务）》机械工业出版社敏行教育网叛行为便可过渡至成年期。第二，问题青年，指那些有越轨行为甚至犯罪倾向的青少年，他们不守纪律、爱游荡、性滥交、吸毒、惹是生非的行为被视为社会问题。第三，文化叛逆青年，这类青少年不甘平凡，喜欢标新立异，追求独特的文化或生活品味，建立自己的一套生活方式。第四，政治偏激青年，他们好打抱不平，认同并采取激进的行动，以追求某些理想或社会取向。【答题技巧】熟读教材，理解考点18.【参考答案】C【考试类型】理解应用型【对应考点】教材第三章第78页：三、青少年社会工作的服务原则【考点解析】青少年社会工作者服务原则应尊重青少年自身的价值观，接纳、关爱青少年。本题中应该首先持接受小红选择的态度，鼓励她自己分析拒绝的理由，若理由充分而正确，应该接受，再建议父母尊重小红的选择。但社会工作的开始应是C。【答题技巧】熟读教材，理解考点19.【参考答案】B【考试类型】理解应用型【对应考点】教材第十二章第332页：4.为青少年提供的福利服务【考点解析】具体内容有：一是生活照顾服务，如开办托儿所、幼儿园，以及根据社区需要发脱“小学生饭桌”和“接送孩子”等服务；二是校外教育，如课后辅导班、青少年活动站、夏令营、青年文明小区建设等；三是失足青年的帮教。本题中课业补习小组属于校外教育。【答题技巧】熟读教材，理解考点20.【参考答案】C【考试类型】理解应用型【对应考点】教材第十一章第303页：（三）自我认知与自我探索的需要【考点解析】自我认知与自我觉察是进行清晰的自我定位的基础，也是个人职业与事业生涯的起点。自我认知包括:认知自己的价值观、人生方向和目标，认知自己的性格特征，认清自己的优势和劣势，觉察自我的情绪变化、原因等。只有使学生懂得每个人自己的优点和缺点，并认识到自己是独一无二的，与众不同的，才能学会去接纳自己、尊重自己，获得成长。【答题技巧】熟读教材，理解考点21.【参考答案】A【考试类型】理解应用型《社会工作者职业水平考试真题解析与全真模拟•初级（综合能力+实务）》机械工业出版社敏行教育网【对应考点】教材第四章第122页：1.不同照顾模式及其特点【考点解析】“园艺模式”中，首要任务是满足老人未得到满足的需要，开发老人的能量和未得以实现的能力。“园艺模式”所提供的照顾是以人为本的，重点是老人的社会和感情要求。【答题技巧】熟读教材，理解考点22.【参考答案】D【考试类型】理解应用型【对应考点】教材第四章第117页：（二）老年人小组工作的注意事项【考点解析】老年人小组工作的注意事项:1.尊重自决权，2.平衡对小组和个人所负的责任；3.尊重保密权；4.干预小组动力，保护小组成员免受伤害。【答题技巧】熟读教材，理解考点23.【参考答案】B【考试类型】理解应用型【对应考点】教材第四章第112页：1.自杀评估（1）直接线索【考点解析】社会工作者需要意识到与老人自杀有关的风险因素，并通过直接的、间接的和行为上的线索加以评估。老人直接说“我要了结自己”和“有时我真想结束一切”，并不是随便说说引人关注，而是直接的线索，表明他正在考虑终止自己的生命。【答题技巧】熟读教材，理解考点24.【参考答案】B【考试类型】理解应用型【对应考点】教材第五章第125页：（二）权益和发展得到保障的需要【考点解析】贯彻和落实《中华人民共和国妇女权益保障法》以及其他各个法律中对妇女权益的维护是当前妇女社会工作的艰巨任务。例如，维护妇女的特殊权益，促进妇女在就业、教育、参政等方面的平等待遇，改善妇女的贫困状态，保护妇女不再遭受家庭暴力、性侵犯、被拐卖等威胁。【答题技巧】熟读教材，理解考点25.【参考答案】D【考试类型】理解记忆型【对应考点】教材第五章第140页：社会性别需求（表）【考点解析】从表中可得知基本生活、就业、生殖健康属于妇女的实用性社会性别需求，故选D。【答题技巧】熟读教材，理解考点《社会工作者职业水平考试真题解析与全真模拟•初级（综合能力+实务）》机械工业出版社敏行教育网【参考答案】C【考试类型】理解应用型【对应考点】教材第五章第140页：二、妇