2013植物生理复习范围

2013年植物生理复习范围题型：一、名词解释（注意英文翻译）（10小题，每小题2分，共20分）二、填空题（30空，每空0.5分，共15分）三、单选题（20小题，每小题1分，共20分）四、判断题（10小题，每小题1分，共10分）五、现象解释题（5小题，每小题2分，共10分）六、简答与问答题（5小题，共25分）名词解释：1、水分代谢，即植物对水分的吸收，运输，利用和散失的过程。水势是指在等温等压下，体系中的水与纯水之间每偏摩尔体积的水的化学势差，用符号ψ（音PSi）或Ψw表示。表示水分子发生化学反应的本领及转移的潜在能力。渗透作用是指溶剂分子从较高化学势区域通过半透膜（分别透性膜）向较低化学势区域扩散的现象，是一种特殊的扩散形式。永久萎蔫系数是指植物出现永久萎蔫时的土壤的水分含量。水分临界期通常是指植物在生命周期中对水分缺乏最敏感和最易受害的时期。2.溶液培养法：用纯化的化合物配制成水溶液来培养植物以确定植物必需的矿质元素种类和数量，也称水培方法。协助扩散：一些非脂溶性或低脂溶性物质能依赖镶嵌在细胞膜上的特殊蛋白质分子的功能活动来实现跨膜转运，称为易化扩散或协助扩散。生理酸性盐：对于（NH4）2SO4一类盐，植物吸收NH4＋较SO4－多而快，这种选择吸收导致溶液变酸，故称这种盐类为生理酸性盐。单盐毒害：植物被培养在某种单一的盐溶液中，不久即呈现不正常状态，最后死亡。这种现象叫单盐毒害。离子对抗：在发生单盐毒害的溶液中加入少量不同化合价的金属离子，就可解除单盐毒害，这种现象称为离子对抗。3.光合单位：指同化1分子CO2或释放1分子氧所需要的叶绿体色素分子数目。一个光合单位大约有200—300个色素分子，其中有一作用中心，人们把这一作用中心及其周围的几百个色素分子称为一个光合单位。叶绿体内存在有两个光系统，它们各有一个作用中心及一群天线色素，光合同化力的形成需要有两个光系统，故也有人把这两个作用中心和其周围的天线色素，合称为一个光合单位。双光增益效应：1957年伊利诺斯大学爱默生（RobcrtEmcrson）及其同事发现，如果在680纳米长波红光之外，再加上一些比它波长较短的光，如650—670纳米的光，则量子效率（即量子产颜）大大增高，比两种波长的光单独照射时的总和还要多，这种现象称为双光增益效应或爱默生效应。CO2补偿点：在CO2饱和点以下，净光合作用吸收的CO2与呼吸同光呼吸释放的CO2达动态平衡，这时环境中的CO2浓度称为CO2补偿点。光饱和点：在光照强度较低时，光合速率随光强的增加而相应增加；光强进一步提高时，光合速率的增加逐渐减小，当超过一定光强时即不再增加，这种现象称光饱和现象。开始达到光饱和现象时的光照强度称为光饱和点。光呼吸:植物的绿色细胞依赖光照,吸收O2和放出CO2的过程4.呼吸商:指植物组织在一定时间内释放CO2与吸收O2的数量(体积或物质的量)比值抗氰呼吸:植物呼吸链存在的一条对氰化物不敏感的支路，这种在氰化物存在的条件下仍运行的呼吸作用称为抗氰呼吸能荷调节:通过细胞内腺苷酸之间的转化对呼吸代谢的调节作用无氧呼吸消失点:在一定范围内，氧浓度的增加会促进呼吸速度的增加,当在缺氧条件下逐渐减弱直到消失,一般把无氧呼吸停止进行的最低氧含量(10%左右)称为无氧呼吸消失点呼吸跃变:如叶片,幼嫩时呼吸速率较快,成熟叶片的呼吸略有下降,到衰老的时候呼吸速率又突然增高,以后又下降,这种现象称为呼吸跃变现象5.细胞信号转导:是指偶联细胞外刺激信号(包括各种种内、外源刺激信号)与其相应的生理反应之间的一系列分子反应机制。双信号系统：是指肌醇磷脂信号系统，其最大的特点是胞外信号被膜受体接受后同时产生两个胞内信号分子（IP3和DAG），分别激活两个信号传递途径，即IP3/Ca2+和DAG/PKC途径，因此把这一信号系统称之为“双信号系统”。植物激素：是由植物本身合成的，含量很少的一些有机化合物。它们能从生成处运输到其他部位，在极低的浓度下即能产生明显的生理效应，可以对植物的生长发育产生很大的影响。激素受体：指能与激素特异地结合，并引起特殊的生理效应的物质。三重反应：乙烯可抑制黄化豌豆幼苗上胚轴的伸长生长，促进其加粗生长，地上部分失去负向地性生长（偏上生长）。6、细胞全能性:将细胞(或组织、器官)从植物体上分离下来并给予一定的培养条件，使这些已分化的细胞脱分化，然后再在一定的条件下再分化，最后形成完整的植株脱分化：已经分化的植物器官、组织或细胞在离体培养时，又恢复细胞分裂能力并形成与原有状态不同细胞的过程。新形成的细胞群被成为愈伤组织根冠比：指植物地下部分与地上部分干重或鲜重的比值。顶端优势：指植物的顶端生长占优势而抑制侧枝或侧根生长的现象。向性运动：是指植物器官对环境因素的单方向刺激所引起的定向运动。7.光形态建成:由光调节植物生长、分化与发育的过程，称为植物的光形态建成或光控发育作用黄化现象：因缺乏某些条件而影响叶绿素形成，使叶子发黄的现象，称为暗形态建成或称黄化现象光敏色素：是一种对红光和远红光吸收有逆转效应、参与光形态建成、调节植物发育的色素蛋白光稳定平衡：在一定波长下，具有生理活性的pfr浓度与光敏色素的总浓度的比值蓝光效应：由于隐花色素作用光谱的最高峰处于蓝光区，所以常把隐花色素引起的反应简称为蓝光效应8．花熟状态：大多数植物在开花之前要达到一定年龄或一定生理状态，才能在适宜的外界条件下开花。植物开花之前必须达到的生理状态称为花熟状态。春化作用：低温诱导或促使植物花器官形成的作用叫春化作用。光周期现象：植物对白天和黑夜相对长度的反应称为光周期现象。临界日长：指在昼夜周期中诱导短日植物开花所需的最长日照长度或诱导长日植物开花所必需的最短日照长度。同源异形基因：产生同源异形突变体的基因，编码一些决定花器官各部分发育的转录因子，这些基因在花发育中起着“开关”的作用。9.集体效应:指少数个体(也可以是两个个体)聚集而产生的拥挤效应，主要借助于个体间的感觉互相刺激而使个体的行为、生理、形态发生变化的现象单性结实：植物的胚珠不经受精，子房仍然能继续发育成为没有种子的果实。休眠：植物的整体或某一部分生长暂时停顿的现象。离层：器官在脱落之前在叶柄基部经横向分裂而形成的几层细胞。层积处理：植物的种子必须经低温处理才能促进后熟的催芽技术。10.融冰伤害:温度骤然上升时，冰晶迅速融化,植物壁迅速吸水恢复原状,而原生质会因为来不及吸水膨胀,可能被撕裂损伤LEA蛋白:是生物体中广泛存在的一类与渗透调节有关的家族蛋白,该蛋白的编码基因在植物种子胚胎发育晚期表达量丰富,多为高度亲水、沸水中稳定的可溶性蛋白，有利于植物在冰冻时忍受脱水胁迫，减少细胞冰冻失水。逆境蛋白：在多种不良条件下能诱导植物产生新的蛋白质或酶。交叉适应：植物经历某种逆境后，能提高对另一种逆境的抵抗能力，这种对不良环境间的相互适应作用。抗性锻炼：在霜冻到来之前，缓慢降低温度，使植物逐渐完成适应低温的一系列代谢变化，增强抗冻能力。问答题：1.一个细胞的ψw为-0.8MPa，在初始质壁分离时的ψs为-1.6MPa，设该细胞在发生初始质壁分离时比原来体积缩小4%，计算其原来的ψπ和ψp各为多少MPa？答：根据溶液渗透压的稀释公式，溶质不变时，渗透压与溶液的体积成反比，有下列等式：π1V1=π2V2或ψπ1V1=ψπ2V2ψπ原来×100%=ψπ质壁分离×96%ψπ原来=(-1.65MPa×96)/100=-1.536MPaψP=ψW-ψm=-0.8MPa-(-1.536MPa)=0.736MPa原来的ψπ为-1.536MPa,ψP为0.736MPa.2.影响植物根系吸收矿质元素的主要因素有哪些？答:（1）温度，一定范围内，呈递增趋势，（主要是影响呼吸作用）。高温酶钝化，根木栓化，（吸收面积减少）与原生质透性增加（离子外渗）；低温原生质代谢减慢。主动吸收慢，胞质粘性增加，土壤离子扩散降低（2）土壤通气状况，通气良好时根系吸收矿质元素速度快，主要影响呼吸作用。CO2会抑制根系呼吸。增施有机肥、改良土壤结构，加强中耕松土可促使根系对矿质的吸收。（3）土壤溶液浓度，一定范围内，根系吸收速率随浓度增加而增加，有“饱和现象”。浓度过高，会导致“烧苗”现象。（4）土壤Ph,最适植物生长的ph在6-7之间。土壤ph影响随离子性质不同，ph．影响植物根部吸收矿质盐的主要因素有哪些？a.温度，在一定温度范围内，随土温升高而加快；b.通气状况，在一定范围内，氧气代应越好，吸收矿质越多；c.溶液浓度，在较低浓度范围内，随浓度升高而吸收增多。3.冬季在温室或簿膜大棚栽培作物如何调节光、温、和CO2条件，以获得较高的光合效率。由于温室大棚阻光增温效应，冬季温室栽培常出现温度高、光线弱的环境特点。在环境光线相对较弱、温度过高下，植物的光合作用无显著增加，而呼吸作用增加显著，导致呼吸消化明显大于光合同化，不利于同化物在蔬菜营养体中的积累。因此，冬季温室栽培蔬菜避免高温，阴雨天注意补充光照。另外，适当提高环境CO2浓度，可有效促进光合碳同化，降低植物有氧呼吸，提高大棚栽培作物的光合效率。4.从C3植物与C4植物的CO2—光合曲线比较来看，说明C4植物的CO2补偿点和饱和点都比C3植物低的原因。试比较小麦和玉米的光合特征。C4植物的CO2补偿点比C3植物低的原因与C4植物结构特点，以及PEPC的Km低，对CO2亲和力高，有浓缩CO2机制有关。C4植物利用低浓度CO2能力明显高于C3植物。C4植物的CO2饱和点低的原因，可能与C4植物每固定1分子CO2要比C3植物多消耗2分子ATP有关，以及C4植物的气孔对CO2浓度敏感有关。由于C4植物CO2泵功能，尽管C4植物的CO2饱和点比C3植物的低，但其饱和点时的光合速率却往往比C3植物的高。5.试述目前植物光能利用率低的原因是什么？怎样才能提高光能利用率？6.举例说明如何人工调节控制有机物的运输分配（至少举3例）。打顶、打叉、环割、蹲棵7.植物长期进行无氧呼吸，造成伤害的原因是什么？8.阐明高等植物呼吸代谢多条途径的生物学意义。9.呼吸作用与谷物贮藏的关系如何？粮食贮藏为什么要降低呼吸速率？10.简述植物细胞把环境刺激信号转导为胞内反应的可能途径。11.比较生长素和细胞分裂素，赤霉素和脱落酸，乙烯和生长素之间生理作用中的相互关系。12.试述植物激素及生长调节剂在农业生产中的主要应用。13.试述植物地上部分和地下部分的相关性，如何调节植物的根冠比？14.讨论产生顶端优势可能的原因。试述植物的顶端优势现象在生产上的应用。15.如何用实验证明植物的某一生理过程与光敏色素有关？16.试述光对植物生长和发育的影响。光形态建成与植物光合作用有何不同？17.如果你发现一种尚未确定光周期特性的新物种，怎样确定它是短日植物、长日植物或日中性植物？18.举例说明春化作用和光周期理论在农业生产中的应用。19.试述花发育时决定花器官特征的ABC模型（ABCDE模型）的主要要点。20.在果实储藏中，呼吸跃变产生的可能原因是什么？可采用哪些措施来调节呼吸跃变？21.肉质果实成熟时有哪些生理生化变化？22.简述引起种子休眠的原因有哪些？生产上如何打破种子休眠？23.实践中如何调控器官的衰老与脱落？24.简述植物越冬期间的生理生化适应性变化。25.简述干旱时，植物体内脯氨酸含量大量增加的可能原因及生理意义。