2012年高考语文 备考冲刺之易错点点睛系列 专题15 语言表达得体

2012年高考语文备考冲刺之易错点点睛系列专题15语言表达得体【高考预测】“语言表达准确、鲜明、生动”，真正体现了“注重能力考查”。“准确”较为容易理解，而“鲜明”“生动”这两点的具体表现其实就是“文采”，也就是说它们会渗透在“语言运用”“阅读理解”“写作”所有试题中，即主观试题的解答不单是要求准确，还要重视语言表达的逻辑与文采。“连贯”是表达中句间排列组合的规则，以及加强语言联系与衔接通畅的方法。它的三个条件是：（1）统一的话题；（2）合理的句序；（3）语言的衔接与呼应。高考常常从补充语段中留出部分的语句的角度设置客观题，还常常与语句的扩展、句式的仿写及变换等要求交叉设置主观题，是考查的热点。【知识导学】【要点解说】所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意。表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言得体等等。语言表达得体：一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况。三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。近几年，各省自主命题时对上述六个考点均有涉猎，比较而言，“得体”最受青睐，且有时喜欢与“连贯”一起命题，以主观题的形式出现。而其余五个考点的单独拟题也时常见诸高考试卷，复习备考时都要重视。【易错点点睛】易错点1运用。根据不同场合、对象、时间、地点、特殊需要等运用得体的语言。1．日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。示例：探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访”。(1)想托人办事，可以说“请您帮帮忙”，也可以说“您了”。(2)请人原谅，可以说“请原谅”、“请谅解”，也可以说“请您”。(3)询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可说“您老人家”。【错误解答】(1)谢谢。(2)包含(“含”写错字了)。(3)多大了(或多大年纪)?【错解分析】对中国传统文化中的尊称、谦称或贬称不熟悉，对于运用更是感到陌生。只懂得通用的称呼和一般的称呼。【正确解答】(1)拜托(或劳驾、麻烦、打扰)。(2)包涵。(3)高寿。2．王孝椿准备6月16日在阳光饭店为爸爸过70岁生日，想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午12点来一起吃饭。请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请柬。要求称呼得体，表述简明，措词文雅。(不超过40个字)：王孝椿恭请六月七日【错误解答】有的称呼上有欠缺(直呼其名)，有的表述不简明，显得冗余，也有的在表述中掉了内容，使得收请柬人产生不同的理解。有的不懂格式，就直接标明时间、地点等。【错解分析】对语言的实际运用能力存在欠缺，不能根据实际情况按表达的需要进行表述。这道试题的具体要求有：称呼得体(如刘伯父伯母等)，表述简明(如写明具体时间地点邀请缘由等)，措辞文雅(如用家父、寿辰、恭请、欢迎光临等)。【正确解答】答案举例：请柬尊敬的刘伯父暨伯母：谨订于6月16日中午12时于阳光饭店为我爸爸举行70寿辰宴会，敬请二位光临。王孝椿恭请六月七日解析：写邀请信应注意：①被邀请者的姓名应写全，不应写绰号或别名。②在两个姓名之间应该写上“暨”或“和”，不用顿号或逗号。③应写明举行宴会的具体日期(几月几日，星期几)。④写明举行宴会的地点。3．照示例，改写下列两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。提示语：(公园里)禁止攀折花木，不许乱扔垃圾。改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下。(1)提示语：(教学楼内)禁止喧哗，不许打闹。(2)提示语：(阅览室里)报刊不得带出，违者罚款。【错误解答】句(1)①嘘，别作声，隔壁就是政教处。②你吵我我吵你，影响的还是你自己，你打我我打你，受伤的还是你自己。③喧哗无德，打闹罚款。(2)①甩一甩衣袖，不带走一张罚单。②慧眼传佳音，手下留情。③带走我的报到，留下你的罚单。【错解分析】本题表面上是要求仿写句子，但实际上是考生能够运用语言得体。只不过是以变换句子和仿写句子的形式出现。做好此题的关键是审准题目要求，题干中要求很明了：一是要表现出亲切友善的态度，二是要用生动的语言，三是要不失原意。句(1)中的意思是说劝人在教学楼内不要喧哗不要打闹，涉及到“言”和“行”两方面。句(2)主要是说报刊不能带出阅览室。【正确解答】句(1)①说“悄悄话”，做“小动作”。(诙谐式)②让喧哗和打闹远离这个安静的地方。(劝诫式)③这里需要宁静的氛围，这里需要文静的你我!(重复式)④心平气和来学习，悄声慢步过走廊。(对联式)⑤你吵我我吵你，影响的是自己；你打我我打你，受伤的是自己。(顺口溜式)⑥微笑比喧哗美丽，友好比打闹文明。(对比式)⑦低声细语是一种美德，文明待人是一种风度!(哲语式)⑧不敢高声语，恐惊学子们。(仿用式)句(2)①报刊喜迎大家来，请你切勿往外带。(拟人式)②这里是一座花园，你走进来闻了花香，请不要摘下任何一朵花!(暗喻式)③你可以带走所有的知识知识无价；你不必带走一本报刊报刊有价。(对比式)④带走你已掘取的宝石，留下为你服务的锹镐。(比喻式)⑤带走知识胜于带走纸张。(比较式)⑥挥一挥衣袖，不带走一片云彩。(借用式)⑦挥一挥衣袖，不带走一本报刊!(化用式)⑧除了知识我还能给你什么?除了知识你还能带走什么?(重复式)⑨将书的精彩装入你的大脑，将精彩的书放归书架!(倒装式)⑩用你的智慧把知识带走，让你的善良将公德留下!(呼告式)专家会诊修改语言运用的不得体，应注意做到以下几点：(1)认真阅读试题，仔细揣摩命题意图，明确题目要求。题目要求是做题的宗旨，弄不清命题意图就动笔，其结果只能是南辕北辙，相去甚远。(2)精读题面，明确整句(段)文字的表达中心。每句(段)文字只有一个表达中心，一切词语的运用，都是为这一表达中心服务的，因此，牢牢把握表达中心至关重要。(3)搞清语体，分清是书面用语还是口语，是公文用语还是文学用语，是褒义性用语还是贬义性用语，根据语体特点仔细审查语言运用的得体与否。(4)根据语言的内部语境(上下文)和外部语境(语言交际时的各种情境条件)，逐句审核语言的使用对象，使用场合和交际目的等方面的不得体之处。(5)如需要修改，应注意手术要轻，除病要彻底，不能伤害原意的表达。1．据语言环境，用口语方式转述下面书面材料的内容。材料：①徐凡，男，江苏南京人，东方大学文学院教授。②系我国红学界后起之秀，③尤以考证作者身世见长。④专著《曹雪芹家世考》、《大观园人物论》、《红楼梦，导读》(获优秀教育图书奖)在海内外享有盛誉。要求：①内容适当。②表达得体。③符合口语特点。④将转述的话写在相应的横线上。学校邀请徐凡与学生座谈时，你以文学社成员的身份向同学们介绍说：【错误解答】徐凡同志是江苏南京人，东方大学文学院教授。系我国红学界后起之秀，尤以考证作者身世见长。专著《曹雪芹家世考》、《大观园人物论》；《红楼梦导读》(获优秀教育图书奖)在海内外享有盛誉。【错解分析】说话不符合人物身分，开头一句有点居高临下，也没有根据对象来考虑表达的得体。更没有从听众的角度来考虑问题。【正确解答】这位就是东方大学文学院的教授徐凡先生，他是我们江苏南京人，是我国红学界研究专家，尤其在考证作者身世方面有独到的贡献。他的专著《曹雪芹家世考》、《大观园人物论》、《红楼梦，导读》在海内外享有盛名，其中《红楼梦导读》获优秀教育图书奖。专家会诊1．口语与书面语的转换应该注意适合不同语体的词汇。2．在不同场合中的语言转换应该注意时间、地点的转换。如果说话的对象变了，那么称呼、语气也应该跟着转换。3．在不同的文体中应注意各自文体的特殊要求。比如文学中的散文语言与议论语言都有各自的特点。【典型习题导练】1下列句子中加点的词语的使用，得体的一句是A．“三岁四岁狗也嫌。”小弟弟一会儿爬到床上翻跟头，喊“我是孙悟空”，一会儿又在地上爬，喊“我当解放军，母亲，给我买枝小枪”。B．洋柿子是一年生或二年生草本植物，全株有软毛，花色黄，结浆果，球形或扁圆形，红或黄色，是营养价值较高的蔬菜。C．老村长一进门就说：“老钱家的二亩地，秋里收了五千五，咱都得科学种田，都弄它个五千五。”D．“我这法行不行?”李老汉着急地说，“要是不对，你就给雅正，大叔请你喝老烧酒。”答案：C解析：本题考查语体风格的得体。A“母亲”是书面用语，应该换成口语词“妈妈”；旷洋柿子”是口语词，应该换用书面语。D“雅正”是书面色采较浓的语词，用在此处不合语境，或可用“改正”或“修改”等。2下列各句，用词最得体的一句是A．鲁迅先生不幸逝世，噩耗传来，山川俯首，举国震悼。B．张老师，我们全班同学都很赏识你的教学方法，我们希望您再接再厉，再立新功。C．中国政府主张，地区间的矛盾应以和平方式加以解决，不能两句话不来就动刀动枪的。D．你既然玉体不悦，那你给班主任打个电话，请半天假就是了!答案：A解析：本题考查根据对象和场合来选用词语和确定语体风格。B14赏识”使用对象不得体，“赏识”一词的意思是：看中人的才能或了解作品的价值而予以赞赏，多用于上对下，此处用于学生对老师，不妥，可换用“喜欢”。C(1动刀动枪”一词用得不妥当，外交辞令一要准确，二要委婉得体，这里用得不准确。而口语味也太浓，显得前后语体风格不一致。D“玉体”使用场合不得体，前后语体不一致。3选出加点的词语使用得体的一项A．爱妻．．丽华祝丈夫生日快乐。B．请明天到我府上．．详细谈谈。C．劳驾．．您把那提包递过来。D．热烈祝贺顺达公司乔迁志禧．．。答案：C解析：“爱妻”是丈夫称妻子的，“府上”是称对方的家的，“志禧”与?祝贺”重复。4加横线的词使用正确的一项是A．老人家膝下无子，生活孤寂。B．甲：“请问尊姓大名?”乙：“本人尊姓胡，大名是贺成。”C．师恩难忘，学生惠赠给老师一枚贺卡。D．你借去的小说，请尽快奉还。答案：A解析：B．乙的答话中在一般情况下，应该这样说：“本人贱姓胡，名字叫贺成”。C．“惠存”一词是敬词；D．“奉还”是谦词。5下列各句用语得体的一项是A．贵校师生十分热情地请我作报告，校长亲自在门口恭候光临，我很受感动。B．学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出了改进意见，并且责成学校领导研究落实。C．听说贵公司在经营方面存在困难，你们如需要指点的话，我们将不吝赐教。D．奉上拙著一本，鄙人才疏学浅，书中谬误甚多，特此敬请斧正。答案：D解析：“于百忙中专程”有抬高自己之嫌；“责成”是上级对下级的用语，学生会对校领导不能这样说；“指点”太不客气，“不吝赐教”太不谦虚。6下面句子中，加点的传统礼貌称谓使用正确的一句是A．这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。B．令嫒在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。C．我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。D．令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖、栩栩如生。答案：D解析：A、D项中，“家母”“家父”均是对自己的双亲的谦称，对别人的双亲应称为“令堂”和“令尊”，所以这里应分别改用“令堂”和“家父”。B项中，“令嫒”是对对方的女儿的称呼，属敬辞，这里在说自己的孩子，应为“我女儿”或“小女”。7某人收到一个学术讨论会的通知。但因病不能出席，写信向大会秘书处说明，措辞得体的是A．因病不能到会，坐失良机，深感不幸。B．因病不能到会，失去学习机会，十分遗憾。C．因病不能到会，有负众望，深感不安。D．因病不能到会，不能对会议作出应有贡献，特致歉意。答案：B解析：“深感不幸”“有负众望”“贡献”等不得体。8联欢会上，小李的好友小张演唱了一首《网络情缘》，一曲唱毕，掌声雷动。小李走上前去，热