2012年高考语文专题复习课件第5模块-古代诗歌阅读(新课标-浙江专用)

第37讲│真题体验第37讲│真题体验第37讲│真题体验第37讲│真题体验第37讲│真题体验第37讲│考点精讲考点精讲2011年浙江高考《考试说明》规定默写常见的名句名篇能力层级为A级默写名句名篇是高考固定的考点之一所谓名句是指那些语言简练文质兼美的诗句文句和格言警句等所谓名篇是指在人们心目中占有突出位置广为流传常被人引用借鉴的篇目教材中要求背诵的篇目一般均可算作名篇名句名篇含义深刻具有永恒的思想价值和深刻的哲思或揭示人生的哲理或反映生活的真谛或描摹人物的情貌或表现事物的真相在表达上名句名篇具有很高的艺术性角度新颖手法独特高考对名句名篇的识记考查采用的是默写方式大都是给出上句或下句要求学生续写出下句或上句近年来也有个别省份的自主命题卷采用情景默写法即规定语言情景让考生根据情景默写出相应的句子第37讲│考点精讲第37讲│考点精讲考生默写名句名篇时容易出现三个方面的问题一是一时回忆不起来识记不出二是顺序错乱张冠李戴三是书写错漏因此答题时要沉着认真要善于借助出处和引导句去回忆万一一时记不起来可先放一放不要急躁可能等做完其他题后又会突然回忆起来答完题一定要反复默念包括引导句在内作全程回放这样语序不当和书写错漏的问题一般都可以发现并纠正另外如果命题是二选一三选二或六选五答题时就应以最有把握的题做起做够规定的数量就行了所有题目都做既费工夫还可能造成错误失分因为高考阅卷评分有时规定若考生全做只按第一组或前几题得分有错误即扣分即使你后面做对了也不给分第37讲│技巧点拨技巧点拨第36讲│真题体验第36讲│真题体验第36讲│真题体验第36讲│真题体验第36讲│真题体验第36讲│真题体验第36讲│真题体验第36讲│真题体验第36讲│真题体验第36讲│真题体验第36讲│考点精讲考点精讲评价诗歌的思想内容和作者的观点态度主要是指对作者在诗歌中所表现的观点的进步性或局限性等人文因素的评价对作者在诗歌中描述景物事件以及人物命运所表现出来的感悟态度观点的评价一思想内容评价作品的思想内容包括概括主旨简析作品的政治意义思想意义人生意义赏析作者的生活情趣审美情趣和艺术风格指出局限性分析意境古诗思想内容大致分为以下几种类型1．忧国伤时有的揭露统治者的昏庸腐朽如杜牧的《过华清宫》有的反映离乱的痛苦如杜甫的《春望》有的同情人民的疾苦如杜甫的《茅屋为秋风所破歌》白居易的《卖炭翁》有的表达对国家民族前途命运的担忧如杜甫的《登高》第36讲│考点精讲2．建功报国有的表达建功立业的渴望如曹操的《龟虽寿》陆游的《书愤》有的表达保家卫国的决心如王昌龄的《从军行》有的抒写报国无门的悲伤如辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》有的抒写山河沦丧的痛苦如陆游的《示儿》文天祥的《过零丁洋》有的慨叹年华易逝壮志难酬如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》有的揭露统治者穷兵黩武如杜甫的《兵车行》有的慨叹理想不为人知的愁苦如屈原的《涉江》3．思乡怀人写羁旅愁思的如孟浩然的《宿建德江》温庭筠的《商山早行》写思念亲友的如苏轼的《江城子·十年生死两茫茫》写边关思乡的如范仲淹的《渔家傲》写闺中怀人的如王昌龄的《闺怨》第36讲│考点精讲4．离愁别绪写依依不舍留恋的如柳永的《雨霖铃》王维的《渭城曲》写情深意长勉励的如王勃的《送杜少府之任蜀州》写坦陈心志告白的如王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》5．生活杂感有的写寄情山水田园的悠闲如王维的《山居秋暝》孟浩然的《过故人庄》有的写昔盛今衰的感慨如姜夔的《扬州慢》刘禹锡的《乌衣巷》有的写借古讽今的情怀如辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》有的写青春易逝的伤感如李清照的《如梦令·昨夜雨疏风骤》有的写仕途失意的苦恼如白居易的《琵琶行》有的写告慰平生的喜悦如杜甫的《春夜喜雨》《闻官军收河南河北》有的写对生活哲理的阐释如苏轼的《题西林壁》朱熹的《观书有感》陆游的《游山西村》王之涣的《登鹳雀楼》等都是作者对生活的感悟对这一类的诗歌应引起我们的重视第36讲│考点精讲二题材分类题材不同表达的思想感情就不同而且在表现手法抒情方式上也会有所不同因此要很好地鉴赏古诗词就必须对题材分类有清楚的了解常见的题材如下1．伤别离情类这也是最早出现最为常见的题材之一如怀亲思乡念友等主要抒写离情别恨或用以激励劝勉或用以表达深情厚谊或用以抒发别离之愁因为送别常与登山临水相联系故又称山水送别诗如王勃的《送杜少府之任蜀州》李白的《送孟浩然之广陵》高适的《别董大》等2．咏怀类这是以吟咏个人抱负反映或讽刺社会为题材的诗歌情感上多体现为壮志难酬的苦闷与身处逆境时的豁达比兴象征联想等是其主要手法如李白的《行路难》《将进酒》陈子昂的《登幽州台歌》苏轼的《定风波·沙湖道中遇雨》等等由凭吊古迹而产生联想想象引起感慨而抒发情怀抱负的怀古诗也是一种咏怀诗如杜甫的《蜀相》刘禹锡的《乌衣巷》《石头城》李白的《登金陵凤凰台》苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》陆游的《书愤》辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》张养浩的《山坡羊·潼关怀古》等都遗响千古第36讲│考点精讲3．讽喻类以嘲讽或劝喻手法揭露社会黑暗世态炎凉表达人民或正直人士呼声的诗歌亦称讽喻诗有时也称政治讽刺诗讽喻诗同样源远流长自《诗经》起直到现代从未消失如《硕鼠》《伐檀》罗隐的《蜂》林升的《题临安邸》等4．边塞类这是以描写边塞风光反映边疆将士生活为基本内容的诗歌唐代著名的边塞诗人有高适岑参王昌龄王之涣李颀等高适的《燕歌行》岑参的《白雪歌送武判官归京》王之涣的《凉州词》王昌龄的《出塞》以及宋代范仲淹的《渔家傲》等均是脍炙人口的名篇佳作5．咏史类这是以吟咏或评论历史故事历史人物为题材借此抒发情怀讽刺时事的诗歌一般是先叙事后议论也有一些只叙述对比而不加议论让读者思考的咏史类的诗以班固的《咏史》西晋左思的《咏史八首》为早期著名代表作此后不断发展出现了更多的咏史诗如章碣的《焚书坑》李商隐的《贾生》杜牧的《题乌江亭》温庭筠的《经五丈原》等均为名篇第36讲│考点精讲6．咏物类这是借吟咏自然或社会事物来表达思想感情的诗歌托物言志象征比拟是其常用手法这类诗先秦两汉时期已出现唐以后佳作渐多如王维的《相思》李白的《白鹭》杜甫的《归雁》陆游的《卜算子·咏梅》于谦的《石灰吟》王冕的《墨梅》等等都是借自然之物抒自己心志的名篇7．爱情诗这是以爱情为题材的诗也称情歌闺怨诗爱情诗自《诗经》起源远流长主要描写男女爱慕之情和爱情生活或抒发离别相思之情如《蒹葭》《迢迢牵牛星》李商隐的《无题》秦观的《鹊桥仙》等等8．哲理诗这是一种通过对具体事物的描述议论来寄寓或阐发某种哲理的诗歌有的点明主题有的含而不露引人思考著名的如苏轼的《题西林壁》《琴诗》朱熹的《观书有感》等此外有些诗虽不是哲理诗但其中有的诗句富有哲理如山重水复疑无路柳暗花明又一村青山遮不住毕竟东流去等也应引起注意第36讲│考点精讲9．山水诗描写山水风光寄托诗人高洁情怀和对人生理想境界的追求如王湾的《次北固山下》杜甫的《望岳》10．田园诗表现淳朴诚挚的农村风情及诗人忘情田园依傍田园的心境如辛弃疾《清平乐·村居》《清平乐·夜行黄沙道中》11．闺情诗描写闺中妇女的情思表现离情思念感时伤怀或有所寄托如温庭筠的《更漏子》王昌龄的《闺怨》12．游仙诗通过描写游仙访道来表现诗人的人生追求或人生境遇如贾岛的《寻隐者不遇》皎然的《寻陆鸿渐不遇》13．饮酒诗通过描写饮酒歌吟来表现诗人的人生乐趣和感慨如李白的《将进酒》《月下独酌四首》14．羁旅诗通过旅途中的所见所闻所感来表现诗人的种种情思和感触如孟浩然的《宿建德江》张继的《枫桥夜泊》15．离乱诗描写战争中的离乱和感伤表现战争给人们带来的种种苦难如杜甫的《春望》《恨别》第36讲│考点精讲16．游猎诗通过描写游猎场面表现人物的勇武精神及抒发诗人的某种情怀如王维的《观猎》苏轼的《江城子·密州出猎》17．游侠诗描写侠义行为表现侠义精神的诗如曹植的《白马篇》王维的《少年行》18．悼亡诗追悼死者寄托哀思如李白的《哭晁卿衡》元稹的《遣悲怀》19．观览诗记游观光览胜时所写的诗如白居易的《钱塘湖春行》陆游的《游山西村》第36讲│考点精讲三观点态度所谓评价诗歌的观点态度通常表现为正确理解诗歌的思想感情毕竟诗歌是表情的与说理性的文章不一样1．情感类别哀怨激愤憎恶忧愁欣喜欢快向往离愁别恨怀乡思亲追古伤今忧郁沉闷等2．情感载体杨柳惜别菊花傲视圆月思念落叶失意春风得意大海开阔流水叹惜古迹怀旧3．抒情方式直抒胸臆托物言志融情于景借景抒情一准确把握作品的思想内容和思想感情切入点1．看作者由于所处时代和生活经历的不同每个诗人长期形成的思想倾向政治主张志向追求应是大致固定的比如屈原的爱国情思陶渊明的自得田园李白的傲岸不屈杜甫的忧国忧民苏轼的旷达达观辛弃疾的报国无门等等了解这些对评价诗歌的思想内容和作者的观点态度很有帮助2．看时代每个时代的社会现实总会在文学作品中留下很深的印迹诗歌鉴赏时注意这种社会的外在表象非常重要比如同是边塞诗盛唐时是一种宁为百夫长胜作一书生的以天下为己任的豪迈气概南宋时则是一种关河梦断何处尘暗旧貂裘的无奈伤感第36讲│技巧点拨技巧点拨第36讲│技巧点拨3．看注解很多诗歌命题者作了一些注解以提醒考生这对于鉴赏诗歌来说相当重要一是有的诗人不同时期的作品表现的思想内容不同二是不同的环境中感受不同注解中作的提示有助于考生理解诗歌比如宋之问的《渡汉江》近乡情更怯不敢问来人的心情一般难以理解了解了宋之问因获罪被贬泷州第二年从贬所逃归途经襄樊附近的汉江而作了此诗后这种精神痛苦才显得更加贴切和富于情致4．看情点古代诗歌中往往有很多直接表现情感内容的词语把握这些词语对于鉴赏诗歌尤其重要如孟浩然《宿建德江》中移舟泊烟渚日暮客愁新一个愁字把作者的主要思想情感透露了出来李白的安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜也可以看作是理解全诗的一把钥匙5．看形象诗歌是靠形象说话的写景叙事都离不开意象从常见的形象入手也能够准确把握诗歌的主题6．看用典古人写诗往往用典故曲折地表达思想了解这些典故对于理解诗歌思想内容尤有帮助王安石的《桂枝乡》对杜牧门外韩擒虎楼头张丽华和商女不知亡国恨隔江犹唱《后庭花》的化用把怀古的伤感表现得淋漓尽致第36讲│技巧点拨二鉴赏诗歌的思想内容和作者的观点态度的解题步骤及示例1．设问方式①×××××一句流露了作者怎样的思想感情②诗人在诗中表现了怎样的态度③×××××这一耐人寻味的画面中蕴含了哪些感情请简要分析④简析×××××与某位作者的×××××表达的不同情感⑤本诗分别写了什么内容⑥这首诗揭示了一个什么主题请结合全诗简要分析⑦关于这首诗词的内容有人认为是这样有人认为是那样也有人认为二者兼有你的看法如何请简要说明理由⑧这首诗明写眼前实景暗寓历史的沧桑就词中的有关诗句结合全诗加以赏析第36讲│技巧点拨2．思路点拨①全诗写了什么②抓住了什么特征③抓表达思想感情的语句3．答题模式本诗写了________________抒发______________表现了________________4．示例阅读下面这首宋词然后回答问题南柯子王炎山冥云阴重天寒雨意浓数枝幽艳湿啼红莫为惜花惆怅对东风蓑笠朝朝出沟塍处处通人间辛苦是三农①要得一犁水足望年丰注①三农指春耕夏耘秋收试分析下阕的内容以及作者在词中所抒发的思想感情第36讲│技巧点拨解题思路①描写了农民不避风雨辛勤劳作的生活情景写了什么②抓住山冥云阴重天寒雨意浓蓑笠朝朝出沟塍处处通等特征抓住了什么特征③人间辛苦是三农要得一犁水足望年丰表达思想感情的语句依据答题模式形成答案描写了农民不避风雨天天辛勤劳作的生活图景抒发了人间辛苦是三农的感叹表现了农民盼望风调雨顺五谷丰登的心情第36讲│技巧点拨三内容观点题目的答题语言1．题材1写景抒情诗如王维的《山居秋暝》杜甫的《登高》《登岳阳楼》2咏物言志情诗如李商隐的《锦瑟》杜甫的《春夜喜雨》贺知章的《咏柳》3怀古咏史诗如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》杜甫的《蜀相》刘禹锡的《石头城》4即事感怀诗如李煜的《虞美人》柳永的《雨霖铃》李清照的《一剪梅》姜夔的《扬州慢》5边塞征战诗如王昌龄的《出塞》高适的《燕歌行》岑参的《白雪歌送武判官归京》第36讲│技巧点拨2．思想内容1评价思想内容抒发的思想感情反映的