2014-2015学年度第一学期高二物理学科教学渗透法制教育的总结

2014-2015学年度第一学期高二物理学科教学渗透法制教育的总结遵义四中高二物理备课组一学期以来，在备课组的教学中坚持不懈地开展和有效渗透对学生的法制教育，积极探索新形势下在物理教学中加强青少年学生法制教育的新模式和新思路，现将我组本学期以来法制渗透教学的主要工作总结如下：一、统一思想，提高认识结合学校要求，高二物理备课组教师们积极参与共同讨论有关法律法规在物理教学中不同知识点中的渗透，树立全组成员的法制渗透观念和意识，善于寻找教材中的法制渗透知识点，结合教学内容对学生进行法制教育，从而与国家的科教兴国战略、依法治国方略相接轨。从目前形式看，课堂教学渗透法制教育是一项紧迫的、长期的重要任务，占据一定的战略高度。因此，本学期我们紧紧围绕素质教育的基本要求，积极借鉴同行的先进经验和总结自己以往教学的点滴，积极统一思想，努力提高自身认识，增强学科课堂教学渗透法制教育工作的责任感和紧迫感，真正把法制教学工作纳入我们备课活动中的重要话题之一，并能合理安排相关法律教育内容，做到法制教育始终不断，在实际工作中对出现的新情况、新问题进行不断探索，从而使法制渗透工作有条不紊，井然有序。二、突出重点，普遍开展为进一步加强青少年学生法制教育，我们备课组所有教师把青少年学生法制教育摆在了重要位置，一是认真贯彻上级主管部门有关加强法制建设的指示精神和要求，以开展法制教育工作、遵纪守法教育、增强学生法制意识为重点，充分发挥学校教育的优势和作用，深入开展青少年学生法制宣传教育。二是充分发挥所任教学科在法制教育中的主渠道作用，在相关学科教学过程中渗透法制教育内容；同时，根据学生的年龄段和知识水平、认知能力、避免成人化和公式化。三是在抓好法制教育的基础上认真制定并实施对应学科的工作计划，切实做到依法治教。四是结合自己任教学科中法制渗透知识点，有计划、有针对性地收集相关的法律知识，有效地提高了法制渗透的水准。三、注重方法，讲求实效我们备课组为了认真执行对学生进行法制教育，在教学过程中不断更新观念，注重方法，务实求效。教学中实现了三个转变：即转变重智轻德的错误观念，树立素质教育的新观念；转变法制教育是软任务，可轻可重的观念，树立培养“四有”新人的新观念；转变只重视学校教育，忽略家庭、社会教育的观念，树立学校、家庭、社会三位一体的育人观念。另外，在进行法制渗透不求片面，而是根据不同年龄段青少年的身心特点进行施教。使学生初步了解一些与日常生活密切相关的法律常识，进行法制观念的启蒙教育以及安全自护教育，逐步培养学生遵纪守法的观念，培养他们的爱国意识、交通安全意识、环境保护意识、自我防范意识，以及分辨是非的能力，从而使学生养成了良好的品德素养，使法制教学得以真正的落实。总之，通过一个学期的教学，对物理学科教学渗透法制教育工作已经习以为常了，并把它作为自己教学的一部分，其从教行为已不再像以前那样了，都能从法律角度规范自己的教育教学工作，真正做到了依法从教和依法治教。另外，教学过程中，学生在学习书本知识的同时还了解了一些与生活息息相关的法律法规知识，法制意识有了一定的提高，有了一定的用法和守法意识。2015年1月30日