2014-2015年年第一学期德育工作计划

2014-2015年第一学期德育工作计划多浪农场中学2014年8月26日多浪农场中学2014-2015年第一学期德育工作计划一、指导思想深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，根据《多浪农场中学三年发展规划》关于德育的发展目标和措施，与时俱进，坚持以德治校和依法治校相结合，对教师重点进行“师德行风”教育，对学生重点进行世界观、人生观、价值观教育和爱国主义、集体主义、社会主义思想教育以及养成教育。树立“全员育人”的德育观，坚持“以人为本、德育为先”教育理念，以丰富多彩的课内外活动为载体，积极开拓德育基地和实施途径，丰富德育内容和方法，营造良好的校园文化氛围，进一步提高学生的思想道德素质和文明修养。二、学校基本情况伊宁县多浪农场中学是一所九年一贯制学校，用维文、汉文、哈文三种语言教学，在党和政府的关心和支持下，学校这些年的教育教学质量大辐提升。近几年来，取得了很大的成就。学校管理机构健全，学校坚持党支部领导下的校长负责制，设有政教处、教务处、总务处、工会、团支部、学生会。领导班子由校委会领导成员9名组成，校长蔡云珍同志主持学校行政、德育、教务教研、后勤、财务、计划生育等工作，党支部书记阿不都拉同志负责党建、综合治理、学校精神文明建设、工、青、妇工作。设有政教处主任、教务处主任、总务处主任、团委书记、政教处副主任、工会主席、团支部书记、少先队辅导员各一名。目前在校学生995人，有32个教学班，其中双语教学班18个，少数民族学生达到93.2%。三、存在的问题：1、教师全员参与的德育氛围还没完全形成部分教师认为学生德育工作是班主任和品德教师的事情，甚至认为是德育处的事情，在工作中遇到问题就找班主任或者德育处，缺乏处理问题的主动性。2、班主任对德育工作缺乏韧性部分班主任没有发挥桥梁纽带作用，观念落后。部分班主任在对孩子教育的初期充满信心和耐心，可一段时间看不到明显效果后，变得没有耐心了，有的教育方法变得简单、粗暴，有的甚至于放弃，这些教育方式终会使对孩子的教育效果为零，甚至产生负面影响。3、部分任课教师没有明确在德育教育中的职责由于长期以来班会、队会、晨会、思想品德课被视为对学生进行德育的主阵地，班主任也就成了班级德育工作的主要责任人，任课教师则只注重埋头教书，学生间发生了什么事，“找班主任去！”班级管理出现了问题，“我又不是班主任！”，从而出现了在班主任的课堂上，学生遵纪守规，课堂教学效果好，而不少任课教师则在抱怨学生越来越不听话的现象。4、德育工作没有突出时效性，班级管理亟待加强。没有足够重视“问题学生”的转化5、我校班主任的管理能力和管理水平不均匀，部分班主任管理水平及理论水平亟待挺高6、学生的学习习惯有待加强，行为习惯及卫生习惯滞后，部分班级班风亟待改进，学生缺乏团队意识和服务意识，自我为中心思想较强。四、工作目标。1、总目标：诚信做人，踏实做事，促进学生和谐发展。2、具体目标：进一步落实德育生活化理念，强调“人人是德育工作者、处处是德育阵地，事事是德育内容”；进一步完善德育内容，全力推进“诚信教育”和“感恩教育”。（一）认真落实德育处相关工作职责，进一步增强德育队伍创新意识。（二）以学生日常行为规范教育为抓手，进一步强化学生文明习惯养成教育，提高学生的文明素养和自我管理能力。（三）完善各项制度，重视和加强班主任培训，加快班主任的专业成长，建立一支高素质的班主任队伍。（四）以建设优良的校风、教风、学风为核心，利用好校园广播、橱窗、黑板报等校园文化设施，充分发挥校园文化的引领作用。进一步推进校园文化建设，全力打造团结、奋进、活泼、具有浓厚学习氛围和文化氛围的校园。（五）实施节日活动与德育主题相结合，扎实有效地开展德育活动，全面提升学生的思想道德和综合素质。（六）认真抓实抓牢安全工作，做好学生安全教育和安全隐患排查、整改工作，杜绝安全责任事故的发生，做到安全责任事故零纪录；规范建立安全工作档案。五、工作措施：充分整合各种德育资源，积极把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育和民主法制教育、民族团结教育、诚信、感恩教育有机统一于教育教学之中。唱响爱国主义教育这个主旋律，抓好养成教育这项基础工程。新学期少先队工作要把传授知识同陶冶情操、养成行为习惯结合起来，建立科学的综合考评制度。切实提高德育工作的主动性和实效性。1、加强队伍建设，提高工作水平，打造一支德业精进的德育工作队伍加强师德建设，结合学校工作重点，创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。加强班主任的日常管理工作，进一步提高班主任的事业心和责任感。一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力。抓好学生干部的培养，建设好自主管理机制，充分发挥学生干部的能力，积极推进学生自主管理。继续认真培训校文明督导队，以便更好地开展工作。2、加强环境创设，活跃校园文化。充分发挥师生的审美能力和智慧资源，创设激励、健康、陶情、益智的文化场景。通过开展班级文化评比活动，加强班级文化建设，营造良好的学习环境。提升校园文化品位。设计、更新布置好校园、班级各文化阵地，为新学年开好局。3、高度重视养成教育，深入开展小学生日常行为规范教育。加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步），进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。加强行为规范养成教育。重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、生活习惯、劳动卫生习惯的教育和训练，把养成教育制度化、常态化，为学生的终身发展负责。培养学生良好的生活习惯与优秀品质。禁止走廊、楼道内不利于安全和安静的一切打闹行为；规范学生的形象仪表，以“从‘头’抓起”为养成教育的切入点，禁止男生留长发、女生染发烫发、披肩散发、佩戴耳环，教育学生学会诚信、学会尊重、学会感恩、学会担责、学会独立、学会健体、学会求知、学会合作、学会自强、学会明礼。抓实卫生工作，提高环保意识。每天坚持晨扫、中午保洁、下午清扫的卫生工作制度。课余均要搞卫生，保证楼梯、教室、包干区等处无任何垃圾和杂物，整体提高学校的卫生工作水平。推行校园文明监督、保洁卫生值周班制度，对全校学生文明行为进行监督，治理学生乱扔纸屑、食品袋等现象。强化常规管理，杜绝以下不良行为：打架斗殴、抽烟、酗酒、男女生交往过于密切的行为；进酒吧、网吧、歌舞厅的行为；赌博、盗窃等违法行为；故意破坏公物的行为。4、加强活动引领，丰富校园生活。积极开展丰富多彩的德育活动，以爱国主义为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等；以“坚持人人共成长”为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、感恩教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育；以“坚持人与自然协调发展”为教育主题，以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。以团队工作为载体，结合“弘扬和培育民族精神月”，通过教师节，国庆节，元旦，老人节，艾滋病宣传，安全教育等重要节日丰富学生日常生活，开展各类主题活动，让学生的思想道德水平、行为习惯在日积月累的教育熏陶中不断提高。5、抓好“三结合”教育，营造学生成长的良好社会环境，促进学生全面健康地发展。抓好家长学校的组织管理和教育教学活动，形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络，加强对教师家访工作的组织管理，积极开展“教师家访”活动。建立家校联系制度，通过家长会、致学生家长的一封信、家校互访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理。6、加强心理健康教育。加强教师对心理健康知识的学习、了解，继续关注师生的心理健康，以参加心理健康教育培训的教师为主，带动所有班主任自主学习心理健康教育方面的知识，适时的对学生进行初浅的心理健康教育，认真上好心理健康教育课，继续完善心理健康档案，对有心理障碍的学生和单亲学生及留守儿童进行心理辅导，尽最大努力使每一个学生的身心能健康发展。认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》，认真落实每周一节心理健康教育课，加强心理健康教育。充分利用家长会、开放活动等，让家长认识心理健康对学生的意义及作用，能用正确的心态面对学生的心理发展，对学生出现的心理问题能正确面对，不回避、不漠视。我校将关注学生的心理健康，对学生进行心理健康方面的辅导，逐步解决少年儿童的心理健康问题，促进少年儿童和谐发展。7、加强安全工作管理，确保安全工作制度化、系列化、常态化。通过讲座、主题班会、板报、观看光盘、图片展览等多种形式，重点加强交通安全、运动安全、消防安全、食品卫生、财产安全、饮食卫生安全、防盗抢、防拐骗、防勒索及“五防”（防火、防电、防雷击、防溺水、防中毒）安全教育，等方面的安全教育，在学生的心灵上筑起安全防线。抓好学生安全教育：大力加强对学生的交通安全、加强教师的护导制度，避免因管理不力而引发的安全事故；严格保安管理，建立来客登记制度，严防社会闲杂人员、不法分子进入校园，滋扰学校。定期进行安全隐患排查，开展安全知识讲座，做好应急疏散演练，增强学生的安全和自我保护意识，提高学生的安全防范意识，确保校园的整体安全。加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的社会育人环境。要让学生自觉远离网吧、电子游戏房和其他未成年人不宜进入的场所，增强道德自律和对不良诱惑的免疫力，积极争取有关部门的支持和关心，加大校园周边环境的整治，形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。8、发挥少先队组织作用。通过升旗仪式、队干部的培养等常规教育和丰富多彩的特色活动，活跃学生身心、提高学生素养，培养高尚的思想品德和良好的行为习惯，学会自我教育、自我管理，使队员得到全面发展。大队部要开展好“手拉手、献爱心”活动和共建共育活动。让少先队员在践行、体验中提升自己的道德素养。利用教师节、中秋节、元旦等重要节日，开展集中体现中华传统美德和革命传统的主题班(队)会，举办征文、演讲、等教育活动，让学生理解传统美德的内容。每个星期四少队活动要完善，通过个班内容丰富多彩的活动形式进行少队活动，提高学生的兴趣；每天下午大课间形式要完善，开展第二课堂活动，搞活学生情绪；加强卫生、“三操”评比活动。建立有利于培养学生自主、自理能力的运行机制。把行为规范养成教育延伸到家庭和社会，引导学生做到在校是个好学生、在家是个好孩子、在社会是个好公民。9、优化升旗仪式。坚持每周一次升旗仪式，把国旗下讲话的机会让给队员，国旗下讲话要求内容丰富，在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治和学校实际紧密联系，力求同学生的思想实际紧密结合。充分利用好班级黑板报、手抄报等德育阵地，充分展示学生风采，树立学习榜样，促进竞争与合作。扎实开好班队会，让学生在实践体验中得到自主锻炼。本学期，将推出有质量的班队会，组织班主任、辅导员观摩学习，组织好中队辅导员活动。10、以各种形式经常化的开展民族团结教育和反分裂教育，切实把民族团结教育和反分裂教育作为一项长期的工作贯穿在教育教学的一系列工作中去。11、狠抓校园卫生工作，增强师生卫生意识，提升校园卫生质量。狠抓学校大小环境，保持校园及教师室内外的整洁，实行一日两扫制，每班分有公共卫生区域包管区，并由少队部检查督促，保证包管区卫生状况良好。不定时检查教室内外的卫生情况，要求学生离开座位做操或到专用教室去上课，课桌上的物品要放到抽屉里，课桌椅要排列整齐。要始终保持教室及室