20143数电实验1仪器仪表的使用和门电路功能测试

电子学教研室2014.4实验一、仪器仪表的使用和门电路功能测试（3学时）。实验二、EDA实验（3学时）。实验三、组合逻辑电路（3学时）实验四、触发器功能测试（3学时）。实验五、时序电路的设计（4学时）。实验六、综合设计实验（6学时）实验七、实验课考试（2学时）。掌握常用仪器仪表的使用方法。掌握门电路的逻辑功能及测试方法。示波器数字实验箱74LS20（四二输入与非门）1片74LS125（三态输出四总线缓冲器）1片1k电位器1个数字实验箱数字存储示波器面包板函数发生器数字式万用表、稳压电源、交流毫伏表交流供电电源开关及指示灯+5V电源已共地+5V、+15V电源未共地电源指示灯蜂鸣器报警地2路1.3V-15V可调电源原变量反变量开关打到下方原变量为低电平电阻、电容电位器蜂鸣器2路单脉冲可调连续脉冲1Hz-1MHz固定脉冲1Hz、2Hz、10Hz、1KHz、20KHz、2MHz3位数码管内部没有显示译码器，输入为7段和小数点6位数码管内部有显示译码器，输入为BCD码、小数点8个LED指示灯输入为高电平时指示灯亮上下短路（5个引脚）左右不通左右短路（25个引脚）上下不通此处断开习惯上：上为地，下为电源电源开关双通道双探头CH1，CH2测试脉冲信号垂直位置调整信号水平位置调整触发电平调整垂直方向每格代表电压调整水平方向每格代表时间调整菜单开关自动按钮测量按钮通道控制按钮可产生正弦波、三角波、方波、脉冲小及单脉冲等波形的仪器。2.1实验目的掌握门电路的逻辑功能及测试方法。熟悉三态门的主要特性和使用方法。2.3实验内容和步骤2.3.1TTL与非门74LS20的逻辑功能测试74LS20：参见datasheet地接0V或GND电源Vcc，一般接+5V测试电路如图所示。电路的输入通过逻辑开关控制，电路的输出状态由实验箱中的发光二极管（LED）确定。LED亮表示输出状态为1，LED灭表示输出状态为0。测试并记录电路的输出状态。将某一输入端悬空，当其他输入端有的为低电平或者全为高时测试其悬空端的电压值，并判定输入端悬空相当于输入何种电平。ABCDOUTPUT00000001001101111111测试电路如图所示。旋转电位器，使A点的电压分别表中所示，测试输出对应的电压值。A(V)OUTPUT(V)A(V)OUTPUT(V）01.30.41.40.61.60.82131.25电路如图所示（电位器用实验箱）。测试A点电平及输出电平，测试输出电平由低向高跳变时输入负载的阻值；再测试输出电平由高向低跳变时的输入负载的阻值。用杆锥调整中间抽头的电阻值。听到咔嚓咔嚓声说明已旋转到极限。2.3.3用TTL三态门74LS125实现两路信号分时传送的总线结构74LS125四2输入异或门（OC门输出）采用+5V供电，将两输入分别接在两个开关上，上拉电阻为10k，Vcc’=5V，自拟表格，测试电路的异或功能。1）将两路异或门输出短接,自拟表格测试线与功能。2)采用5V供电时，测试电路的高电平电压值；再采用15V供电，测试电路输出高电平的电压值。实验目的实验设备、器件。实验内容及步骤（实验电路、实验过程及记录的数据）。实验中涉及到的思考题。实验中的收获、体会与建议。除实验二外，其他实验报告要求手写，不能打印。实验报告于下周二上课前交给老师。预习实验二组合逻辑电路的设计：(1)用与非门实现四舍五入判别电路；(2)设计一个表决电路，当控制端M=0时，输入端A、B、C一致同意时，输出F为1，否则输出为0；当控制端M=1时，输入端A、B、C多数同意时，输出F为1，否则输出为0。要求用3线—8线译码器74LS138和必要的门电路实现。（内容详见理论教材99页习题4-9）(3)设计一个八位数值比较器，要求用集成数值比较器74LS85实现。EDA仿真软件为Multisim2001，使用说明见实验教材86页。手工拨导线长为4mm比较合适。取芯片时请用杆锥或镊子。芯片插好后，先连接电源（GND、Vcc）。电源报警时立即断电。接插线时要断电。记录好实验数据，以便撰写实验报告。实验结束后，首先要断电。工具及导线放入盒中，芯片插在面板上。桌面整理整洁后方可离开实验室。