2012珠海二模历史试题及答案

珠海市2011-2012学年高考考前质量检测高三历史一、选择题：本大题共35小题，每小题4分，共140分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。12.古人有云：“夏、商、周、汉封建而延，秦郡邑而促”，对此说法评价正确的是A．“封建”制构建了中央有效控制地方的制度B．“郡邑”制不利于中央集权C．汉朝没有采用“郡邑”制D．没有正确的指出秦朝灭亡的原因13.李泽厚在《美的历程》中提到：“儒道互补是两千年来中国思想的一条基本线索。”结合中国思想发展史，关于“儒道”关系表述正确的是A.董仲舒新儒学没有吸收道家思想B.隋唐时期道家不受统治者重视C.宋明理学没有体现出“儒道互补”D.李贽认为的“道学家”实际是“儒学家”14.中国古代中央最高行政机关名称各不相同，元朝的最高行政机关是A．中书省B．枢密院C．行中书省D．中书门下省15.早期维新派是洋务运动的支持者，他们进一步阐明中西文化的体用关系，他们中有的人加入曾国藩、李鸿章的幕府，为洋务事业谋划奔走，有的以商股身份直接参与洋务企业的经营管理。据此可以认为，早期维新派A.实际上等同于洋务派B.与洋务派关系密切C.其理论全部来源于洋务思想D.不能代表资产阶级利益16.20世纪二、三十年代，在中国产生了官僚资本主义，在西方产生了国家垄断资本主义；二者都A.受到经济危机的影响而产生B.是资本主义生产关系的根本调整C.加强了对经济的干预D.推动中西方实现了国家现代化17.山西乡宁的妇女在抗日战争前缠足者颇多，但在抗战开始后，为了逃避日军的烧杀掠抢，已缠了足的开始放脚，原来准备缠的开始放弃。这说明A．中华民国没有禁止妇女缠足B．妇女缠足不利于其躲避战乱C．抗战前妇女缠足没有对她们的生活产生影响D．抗战后我国全部废除了缠足18.下图为新中国成立后的经济增长率9轮波动图，关于该图的解释，正确的是：图1中国经济增长率的9轮波动（1953－1998年）A.由于市场经济的影响，1954-1958年间我国经济增长快B.“左”倾错误导致了1960-1961年间我国经济的负增长C.由于“文革”的破坏，1966-1976年间我国经济一直为负增长D.由于社会主义市场经济的确立，1990-1992年我国经济增长迅速19.古雅典执政官厄菲阿尔特由于推行激进民主改革，剥夺贵族院的权力、削减了行政机构的权力，使公民大会拥有了几乎全部的立法、司法和行政权，导致他被反对派暗杀，但他的改革措施却被他的继任者伯利克里所延续。就此材料可以得出的认识是A.古雅典的贵族政治与民主政治相辅相成，共同发展B.在厄菲阿尔特改革之前，公民大会行使行政权C.伯利克里时期巩固了公民大会的权力D.顺应历史发展趋势的改革就一定能得到继任者的延续20.下列事件中，反映了第二次工业革命成就和影响的是：A.巴尔扎克著成《人间喜剧》B.中国爆发太平天国运动C.俄国进行农奴制改革D.美国产生垄断组织21.二战后，国际关系出现了许多变化，同时，在规范各个国家的政治、经济行为方面也作出了许多规定，其中A.关贸总协定有利于创造自由贸易的环境B.联合国的建立使得美国控制了全球经济C.和平共处五项原则仅适用于邻国关系D.发展中国家在规则的制定中拥有充分的话语权22.20世纪70年代后，西方出现了新的经济学流派，有人认为该流派是“对凯恩斯革命的反革命”。下列哪一主张属于该流派的思想？A.加强自由经济成分，减少国有企业的比重B.通过高福利来消除贫富差距C.完全肯定国家计划的市场改革D.反对经济全球化23.法国历史学家布罗代尔说：“一种文明的历史，就是对古代材料中那些对今天仍然行之有效的东西的探索。它有待解决的问题不在于要告诉人们关于希腊文明或中世纪中国我们所知的一切——而是要告诉人们在西欧或现代中国以前的时代与今天仍旧相关的东西。”在这里，布罗代尔强调的是A.史学是当代人的历史认识B.以探索的精神研究历史C.史学无需穷尽人类的文明史D.从文明传承的角度研究历史二、非选择题：本大题共6小题．满分160分。38.（28分）经济结构指国民经济的组成和构造，经济结构越合理就越能充分发挥经济优势，促进经济的协调发展。请回答下列问题。（1）战国中后期，我国经济结构发生了重大变化。请结合相关史实加以说明。（4分）（2）明朝中后期起，江南地区陆续出现资本主义萌芽，但是直到鸦片战争前仍未能进入资本主义工场手工业阶段，请简析其原因（8分）。（3）近代西方经济发展迅速，试结合19世纪中期以来的史实说明西方经济结构的变化。（8分）（4）为了实现工业化，20世纪50年代的中国是怎样向苏联学习经济建设的？并说明其影响。（8分）39．（24分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。【材料一】中国的春秋战国时期与希腊民主政治时期的时间基本相当。在这一时期，东西方都产生了一批关注人、关爱人、把眼光投向人与社会的伟大思想家，他们的思想都具有早期人文主义色彩。——龙益军《论春秋战国时期东西方人文主义的差异》【材料二】对于学术进步而言，自由平等地争鸣、质疑、批判是极为重要的，因为不同理论和学说的自由平等争鸣，可以导致学术上的“优胜劣汰”。……从世界科学中心转移的过程和原因看，我们完全有理由相信，开放的民主政治制度和宽松自由的学术氛围是促进科学繁荣的重要条件。——钱兆华、申玉香《人文主义对西方近代科学诞生的影响》【材料三】问：诺贝尔科学奖离中国科学家到底还有多远呢？周勇（美国LomaLinda大学教授）：从获得诺贝尔奖必须具备的一些必要条件来看，中国似乎都已经基本具备了。丁桂芝（中华医学理事会理事，美国LomaLinda大学研究员）：但诺贝尔科学奖对于中国科学家来说也决不是唾手可得的。中国自然科学奖已经连续3届首奖都是空缺的事实，固然反映出举办者宁缺毋滥的正气，但不也同样说明我国自然科学研究领域缺少原始创新，缺乏自主独立科学知识产权重大发现（明）的现状吗？——2001年1月8日《北京青年报》《新世纪诺贝尔科学奖，中国有缘无缘？》（1）结合材料一，试列举当时具有早期人文主义思想的中外代表人物各两名。（4分）。（2）结合材料二和所学知识，说明促进西方近代科学走向繁荣的原因。（8分）（3）结合材料三和所学知识，用史实说明21世纪的中国是如何具备获得诺贝尔奖的必要条件的。（8分）（4）结合三则材料，谈谈你对科技发展的认识。（4分）珠海二模历史参考答案一、选择题121314151617181920212223DDABCBBCDAAD二、主观题38.（共28分）（1）（共4分）农业得到迅速发展：井田制进一步瓦解（1分）；私田增加，封建土地所有制得到了确立（1分）；商业：官府控制的商业被打破（或答手工业得到迅速发展）（2分）。（2）（共8分）君主专制加强，缺乏资本主义发展所需的民主政治环境（2分）；自然经济占统治地位，市场狭窄（2分）；统治者推行重农抑商、实行“海禁”和“闭关锁国”政策，严格限制了海外贸易（2分）；儒家传统思想（或答：理学“重义轻利”、八股取士的科举制度等）不利于培养务实的科技人才（2分）。（学生如答到“根本原因是封建制度”等，可适当给分，但总分不能超过8分。）（3）（共8分）第一次工业革命使得西方大机器工业基本上取代了工场手工业（2分），第二次工业革命后，重化工业取代了轻纺工业（或答：重工业取代了轻工业），成为工业生产的主要成分（2分），垄断组织出现（2分）；二战后，第三产业兴起（1分）和“新经济”出现（1分）。（要求学生明确、完整的答出“变化”，即从……到……，只答结果者，给一半分。）（4）（共8分）学习苏联的优先发展重工业的策略（2分）；学习苏联农业集体化运动，为工业发展积累资金，中国农业经历了从生产合作社到人民公社的发展过程（2分）；实行高度集中的计划经济（2分）；通过“三大改造”，在所有制上推行单一的公有制形式（2分）。、（以上4点任答2点即可得4分。）影响：积极：推动了国我工业化的发展（或答：推动经济发展），奠定了我国工业化的初步基础（2分）。消极：从长远看，高度集中的计划经济影响了生产积极性，也导致了产业结构不合理，农、轻、重工业比例失调（任意一点2分）。39．（1）（共4分）中国：孔子、孟子、荀子、老子（任意2个得2分）；西方：普罗泰格拉、苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等（任意2个得2分）。（2）（共8分）近代西方通过革命或改革，确立了资产阶级代议制度，建立起资本主义统治，为近代科学提供了开放的民主政治制度（2分）；通过两次工业革命，发展了资本主义生产力，为近代科学的繁荣提供了经济基础（2分）；从文艺复兴、宗教改革到启蒙运动，追求科学崇尚知识的风气，促使西方形成了宽松自由的学术氛围（2分）；牛顿的经典力学和达尔文的进化论，打破了封建神学的禁锢，促进了近代科学的更快发展（2分）。（答案如果仅限于材料者，最高只能得4分；只列史实没有结论或者只有结论没有史实的，每个点只给一半分。（3）（共8分）政治上：1978年后我国开始改革开放，为我国科技发展提供了政治前提（2分）；经济上：21世纪我国基本确立社会主义市场经济体制，我国经济飞速发展，中国国家综合国力的提高，为我国科技发展提供了物质条件（2分）；文化交流上，全方位的开放政策和互联网技术的发展，使中国科学家与国外学术界的交流日益频繁（2分）；“科教兴国”战略为中国科技发展提供了政策支持（或答：“双百”方针的恢复促进了我国学术的发展）（2分）。（4）（共4分）科技的发展需要开放、自由的客观环境和良好的人文主义氛围（2分）；科技的发展最主要体现在自主创新能力的发展上（2分）。（其他答案可酌情给分，但要求紧扣材料。脱离材料泛泛而谈者不给分）命题说明分类1分类2期末考点题号形式能力考察难度分布预计中古政治1血缘关系维系的宗法制+认识中国早期政治制度的特点+君主专制的演进12文献资料获取和解读信息0.9中古文化13笔墨丹青中国画与+中国古代文学艺术(魏晋唐)13文献资料，通史复习导向调动和运用知识0.85中古经济2明朝分封制与中央集权14文献资料获取和解读信0.8息中近文化4“中学为体，西方为用”+简述鸦片战争后中国经济结构的变动15漫画获取和解读信息0.75中近政治4中国民主进程的丰碑+认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义+认识新民主主义革命胜利的伟大意义+中共成立90周年16对比孙中山与中共调动和运用知识0.7中现政治5文革+认识我国民主政治的特色17文献资料调动和运用知识0.65中现经济12,6中国经济体制改革与民生。18表格数据资料，关注民生获取和解读信息、调动和运用知识0.35世古政治8雅典民主政治的确立+现代议会19辩证与历史唯物史观调动和运用知识0.4世近文化11文艺复兴的人文主义20文献资料调动和运用知识0.45世近经济10走向会合的世界+麦哲伦逝世490周年与区域史观21文明史观获取和解读信息、调动和运用知识0.5世现政治12多极化趋势的加强+不结盟运动50周年和平共处五项原则的提出+理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义22纪念不结盟运动50周年获取和解读信息、调动和运用知识0.70世现经济11戈尔巴乔夫改革+苏联解体及影响23史料分析调动和运用知识0.9中古文化秦朝与汉朝在加强思想统一方面的不同38(1)调动和运用知识0.8世近政治经济分析德国在20世纪初期成为一战的策源地的原因38(2)描述和阐释事物0.4中近经济20世纪三、四十年代我国的经济结构发生的变动38(3)调动和运用知识0.4世现政治二战后的资本主义阵营控制与反控制的斗争38(4)论证和探究问题0.5中古文化我们对传统儒学中的“三纲”、“五常”的态度39(1)调动和运用知识0.8世古文化苏格拉底的主要思想39(2)调动和运用知识0.7世现经济文化金融危机形成的原因；理解“贪婪，不管什么样的贪婪，贪恋生活、贪图钱财、贪图爱与知识等，都标志着人类的进步”39(3)论证和探究问题0.2综合综合结合以上材料，谈谈你的启示39(4)描述和阐释事物0.8选择题难度预计0.6625主观题难度预计0.575全卷难度预计0.6275选择题没有设置的单元考点有:古代