2012长宁二模卷及答案

初三语文共8页第1页2011学年第二学期初三统一调研考试语文试卷（满分150分，考试时间100分钟）考生注意：1．本试卷共28题。2．请将所有答案做在答卷的指定位置上，做在试卷上一律不计分。一、文言文（42分）（一）默写（18分）1.故，必先苦其心志，劳其筋骨。（《孟子》）2.问今是何世，乃，。（陶渊明《桃花源记》）3.东边日出西边雨，。（刘禹锡《竹枝词》）4．，人约黄昏后。（欧阳修《生查子·元夕》）5．僵卧孤村不自哀，。（陆游《十一月四日风雨大作》）6．，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）（二）阅读下面的词，完成第7—8题（4分）丑奴儿·书博山道中壁辛弃疾少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。7．“为赋新词强说愁”一句中“强”读作，意思是（2分）8．下列理解不恰当．．．的一项是（）（2分）A.“丑奴儿”是词牌名，“书博山道中壁”是词的题目。B.反复、对比和对偶是本词采用的修辞方法，也是本词流传千古的根本原因。C.上阕有两组因果关系：前一句“爱上层楼”是果，后一句“爱上层楼”是因。D.上阕的“愁”是少不更事无病呻吟的闲愁，下阕的“愁”是怀才不遇壮志难酬的哀愁。（三）阅读下文，完成第9—11题（8分）①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明。故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。9．文章中的“臣”、“先帝”、“陛下”分别指、、（人名）（3分）10．翻译句子，注意加点的词语（3分）三顾臣于．草庐之中，咨臣以当世之事。初三语文共8页第2页11．对上文的理解，不恰当．．．的一项是（）（2分）A.第①段自述身份、籍贯和淡泊名利的生活态度，追述先帝“三顾草庐”的知遇之恩，强调“亲贤臣”就该亲近自己这样的贤臣。B.“受任于败军之际，奉命于危难之间”是“倾覆”的具体化，也是对全文开头“此诚危急存亡之秋也”的照应。C.第②段“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”，这里的“大事”指“北定中原，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”。D.《出师表》中最能表达杜甫《蜀相》“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”中“老臣心”的句子是“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”。（四）阅读下文，完成第12—15题（12分）材料一：陈胜已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈，扣宫门曰：“吾欲见涉。”宫门令①欲缚之。自辩数②，乃置，不肯为通③。陈王出，遮道④而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“伙颐⑤！涉之为王沉沉⑥者！”客出入愈益发舒⑦，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛妄言⑧，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去⑨，由是无亲陈王者。（《史记·陈涉世家》有删节）材料二：陈胜为王，妻之父兄往焉。胜以众宾待之。妻父怒曰：“怙⑩强而傲长者，不能久焉。”不辞而去。是其事类也。（《索隐·顾氏引孔丛子云》）【注释】①宫门令：守卫宫门的官。②辩数：反复解说。③为通：即“为之通”，替他通报。④遮道：拦路。⑤伙颐：语气词，表惊叹。⑥沉沉：形容宫室高大深邃，富丽堂皇。⑦发舒：放肆，随便。⑧颛：通“专”。妄言：胡说。⑨引去：自动离开。引，退。⑩怙（hù）：依仗、凭借。12．解释加点的词（2分）（1）其故人尝．与佣耕者闻之（）（2）或说．陈王曰（）13．翻译句子，注意加点的词（3分）胜以．众宾待之14．陈胜斩杀“故人”的原因是（用“材料一”中的语句回答）（3分）15．上面两则材料分别从陈胜对待和的态度上，表现了他的个性特点，导致他的结局，为他最终失败做了注脚。（4分）二、现代文（48分）（一）阅读下文，完成第16—20题（19分）人人皆可为国王梁衡①说到权力和享受，国王可算是一国之最。因此王位就成了很多人追求的目标，但我们也大可不必妄自菲薄，我们人人都可以成为自己的国王。②虽然大有大的好处，但它却不能占据全部的风光。比如，同是长度单位，以“里”去量路程可以，去量房屋之大小则不成；以“尺”去量房屋大小可以，去量一本书甚至一张纸的厚薄则难为它了。同是观察工具，望远镜可以观数里、数十里之外，看微生物则不行，能初三语文共8页第3页挥洒自如的是显微镜。以人而论，权大位显，如王如皇亦有他的局限。比如他就不能享受村夫之乐、平民之趣。《红楼梦》里凤姐说得好，“大有大的难处”。据说现在的荷兰女王也很为继承人发愁，因为她的三个子女因担心失去生活之趣对王位都不感兴趣。③在现代社会里，每一个成功者都可以在自己的王国里成为国王，享受高呼万岁的崇敬，享受鲜花和红地毯。你看歌星、球星是追星族的国王；作家、画家是欣赏者的国王；学者、教授是他学术领域的国王；幼儿园的阿姨、小学校的教师整天享受着孩子们的拥戴，也俨然如王——孩子王。就是牧羊人，在蓝天白云下长鞭一甩，引吭高歌，也有天地间唯我独尊的国王感……④当一个人壮志难酬或怀才不遇时，他仍然可以为王。塞翁失马，焉知非福；失之东隅，收之桑榆。北宋时的柳永，宋仁宗不喜欢他，几次考试不第连个做臣子的资格也拿不到，他只好去当“民”。“凡有井水处都有柳词”。因而他在词坛成为了自己的国王——词王。林则徐被清政府贬到新疆伊犁，沿途官民却争相拜迎，泪洒长亭，赠衣赠食争睹尊容。到住地后人们又去慰问，去求字。以至于待写的宣纸堆积如山。在人格王国里林则徐被推举为王。⑤在日常生活中更是人人可以为王。我看过一场演唱会，那歌手也没有什么名，但当时着实有王者风范，台下的女孩子毫不羞涩地高喊“我爱你”，演唱结束，要跟他拥抱。⑥国王的精神享受有三：一是有；二是有；三是有。只要做到这三点，不管你是白金汉宫里的英国女王，还是拉着小提琴的街头艺术家，在精神上都能得到同样的满足。要做到这一点并不难，只要诚实、勤奋就行——因为你虽没有王业之成，大小总有事业之成；虽没有权的自由，但有身心的自由；虽没有臣民追随，但一定有朋友、有人缘，也可能还有崇拜者。所以人人皆可为国王，谁也不用自卑，谁也不要骄傲。16．本文的中心论点是（3分）17．文章第②段主要运用了的论证方法，作用是（4分）18．请在第③段结尾处补充一个事实论据来论证本段的观点（3分）19．请在文章第⑥段横线上填入恰当的词语（或词组）（6分）；；20．下列说法不正确．．．的一项是（）（3分）A.本文的结构是总分B.本文的论证结构是总分C.本文第②段与第③④⑤段是对照D.本文第③④段与第⑤段是层进（二）阅读下文，完成第21—27题（29分）龟王修祥明川叔捕到一只龟。大海龟。儿子称了称，说：“爹，这龟一百零八斤。”川叔嘿嘿地笑着。孙子拍着龟的脊背说：“爷爷，给它起个名儿吧。”川叔想了想，说：“就叫它龟王吧。”“龟王!龟王!”孙子开心地拍着巴掌。初三语文共8页第4页一个鱼贩走来说：“这龟卖给我吧，我给你一千块钱。”川叔摇摇头。另一个鱼贩说：“我给你两千块钱，怎么样?”川叔还是摇头。孙子动心了：“爷爷，两千块钱，能买台电脑哩，为什么不卖?”“卖给他们，他们就把它杀了。”“捕到它，就是要杀的，鱼、虾和蟹都是这样。”“龟和鱼虾蟹不同，龟通人性气。”“爷爷，那你捕它干什么?”“我没有捕它，是它来找我，来看我。龟是海神，杀不得。”“那怎么办?”“养着它。”川叔和儿子、孙子一起把龟王放到门前的水池里。早晨，川叔来看龟王。半个天井大的水池里，有鱼也有虾。鱼四处游着，虾打着水漂跳来跳去。龟王却在靠海的角落处，浮在水面，谛听大海里沙沙的水花声。川叔的心一酸，眼里泛起了泪花（1）。傍晚，川叔来看龟王。鱼四处游着，虾打着水漂跳来跳去。龟王还在靠海的角落处，谛听大海沙沙的水花声。涨潮了。海水离水池越来越近。水花的声音也越来越大。龟王浮出水面，用前爪刨着池壁，池壁上的青苔被刨得花花搭搭。川叔的心碎了，豆大的泪水落进了水池。孙子问：“爷爷，你怎么哭了?”川叔把目光转向孙子：“孩子，你找不到家的时候，会不会伤心?”“会。”“孩子，你看这龟王急的，它想家了!”“龟王有家吗?”“有。”“它的家在哪里，离这里远吗?”“孩子，大海就是龟王的家。让它回家吧，孩子，别让它难受了。”“好，爷爷。”爷孙俩把龟王抱出水池，抱到海边。龟王急不可奈地奔向大海。“龟王!”孙子的眼里流下了泪水（2）。川叔揉着湿湿的眼窝，脸上却是一副轻松自在的神情，就像送一位深情厚谊的朋友踏上征程。A第二年春天，川叔不再出海了。川叔七十岁了。他把船和渔网交给儿子，让他去捕捞海鲜和日子。每天，每天，川叔都会在海边坐上一阵。望着远处的海面，闻着扑鼻而来的海腥气，他的心中涌着不尽的回想与祝福。初三语文共8页第5页大海，是祖宗的历史，他的昨天，儿子的今日，孙子的未来。大海是看不到尽头的，但是，大海就涌荡在他的心中。孙子问：“爷爷，大海有多大?”川叔答：“孩子，海再大，再长，也没有咱渔民的船长，长大了，你就知道了。”“爷爷，你想那只龟王吗?”“想，当然想。”“可是，它现在在哪里，它想我们吗?”“我没想那么多，孩子，到我死的时候，我扪心自问，这辈子没做亏心事就行了。当我闭上眼的那一刻，我记得那龟王没有因为我而被杀掉，我就知足了。人，一辈子活的就是个良心。”川叔这样说着，竟真的死去了。川叔死得极为平静、安详，就像香甜地、沉沉地睡着了似的。B七日祭拜这一天，儿子和孙子拿着铁锨要去给川叔的坟头多盖一些土。他们要把川叔的坟头堆得老大老大，让川叔就像睡在一栋屋子里一样温暖。大海里的浪花沙沙地响着，就像凄婉的哀乐在悼念川叔。儿子和孙子来到川叔的坟前时，惊呆了——……21．有错别字的一项是（）（2分）A.一个鱼贩走来说B.虾打着水漂跳来跳去C.龟王急不可奈地奔向大海D.大海里的浪花沙沙地响着，就像凄婉的哀乐在悼念川叔22．理解下列句子里“泪”所表达的不同情感（4分）（1）川叔的心一酸，眼里泛起了泪花。（2）孙子的眼里流下了泪水。23．划线句A“川叔揉着湿湿的眼窝，脸上却是一副轻松自在的神情，就像送一位深情厚谊的朋友踏上征程。”这里主要采用了描写，其作用是（1）（2）（5分）24．划线句B“川叔死得极为平静、安详，就像香甜地、沉沉地睡着了似的”，用了的修辞手法，其作用是（3分）25．按文章顺序概括内容（3分）（1）川叔捕龟王（2）（3）（4）（5）儿孙悼川叔26．川叔是一个什么样的人？请你做简要评价（4分）27．结合文章内容并发挥想象，给《龟王》续写．．一个结尾，80字左右（8分）初三语文共8页第6页三、写作（60分）28．题目：春自冬来要求：（1）写一篇不少于600字的文章；（2）不得透露个人相关信息；（3）不得抄袭。长宁区语文二模参考答案（一）默写（18分）1.天将降大任于是人也2.不知有汉无论魏晋3.道是无晴却有晴4.月上柳梢头5.尚思为国戍轮台6.枯藤老树昏鸦（二）古诗鉴赏（4分）7.qiǎnɡ勉强地（或“硬要”）8.B（三）课内文言文（8分）9.诸葛亮刘备刘禅10.（先帝）三次到草庐拜访我，向我征询当时天下的大事。11.A（四）课外文言文（12分）：12.曾经劝说13.陈胜用对待一般客人的礼节招待他们14.（故人）出入愈益发舒，言陈王故情15.友情（故人、朋友）和亲情（亲人、家人）无情无义（寡情少恩）、众叛亲离(五)议论文阅读（19分）16．人人在精神上都能得到满足（或“人人都能获得精神享受”。答“人人皆可成为国王”扣1分）17．举例论证具体有力地证明了“虽然大有大的好处，但是却不能占据全部的风光”这一观点18．能紧扣“每一个成功者都可以在自己的领域（或从事的行业）里获得精神满足”这一分论点，叙述事例即可19．成就感自由度追随者20．B（六）记叙文阅读（29分）21.C22.（1）同情怜悯（2）难舍难分（或：被爷爷的举动感动；被龟王奔向大海的情景所感动）23.动作（或“肖像”）（1