2012～2013学年度九年级语文第三次模拟考试试题

九年级语文试题第1页共6页2013年九年级语文三模考试试题（考试时间：150分钟满分：150分）一、积累与运用（共30分）1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分）春天的凤城河轻妆淡抹。坐在水榭中，遥望杨柳拂堤，那柔曼的身姿，点缀了jǐngzhì。柳阴下的游人，轻轻mósuō着柳枝的嫩叶，脸颊上不禁漾起了淡然的笑涡。2.下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（2分）（）A．国务院常务会议指出，婴幼儿奶粉的质量安全，既是重大民生问题，也是重大的经济社会问题。B．在莫斯科发表演讲的习近平主席，给俄罗斯学生留下了平静、睿智、大气的印象。C．中央电视台12套《道德观察》栏目播发《英雄的底色》专题，介绍泰州实验学校杨向明老师勇救落水学生的英雄事迹。D．语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。3.下列句子中没有语病．．．．的一项是（2分）()A．新时代的教育应该培养学生善于观察、善于创新、善于思考的水平。B．一个人学习态度的好坏，往往是决定他学习成绩的关键。C．在经济社会快速发展的推动下，让居民的收入水平和社会购买力大幅度提高。D．微博这种简单时尚的拜年方式因为其声情并茂，比以往的拜年方式更加自由和有趣。4.根据提示补写名句或填写课文原句。（8分，每空1分）①善学者尽其理，____________。②，乌蒙磅礴走泥丸。③____________，见端以知末。④斯是陋室，。⑤文静美丽的好女子，总让人心生爱慕之情。正如《关雎》中所说“，”。⑥责任意识是中华民族的生存智慧，是促进国家进步、民族振兴的催化剂和动力源。请写出表达责任意识的名言警句（连续两句）：，。5.名著阅读。（6分）（1）右边的一幅插图源自名著《汤姆·索亚历险记》，表现了三个小伙伴汤姆、哈克贝利和在岛上的快乐时光。（2分）（2）联系前面的情节，说说结尾部分流浪儿哈克贝利为什么会被道格拉斯寡妇收养呢？反映了道格拉斯寡妇什么性格？（2分）（3）这部名著与我国经典名著《西游记》都写到了很多历险的故事，你如何评价这两种不同的历险？（2分）6.专题与语文实践活动。（8分）“爱鸟周”活动因为H7N9禽流感的侵袭引发了新的讨论。某班级同学查找了相关材料，发现：材料一：专家建议，禽流感期间应尽量避免不必要地接触禽鸟，特别是病死禽鸟。如果接触了禽鸟或被禽鸟分泌物和排泄物污染后，应该用肥皂水及清水彻底洗手。即使与禽流感病禽有过接触，也不要恐慌，因为家禽将病毒传染给人的机会很低。材料二：舒乙《都市精灵》一文中一群群白鸽在城市广场上悠然散步并时而与游人嬉戏的场景，可能曾给许多游客留下深刻印象，但这一场景或许在未来一段时间将有所改变。近日欧盟委员会已决定提出动议，暂时禁止从欧盟以外地区进口野生鸟类。九年级语文试题第2页共6页材料三：5月10日在大连市桃源桥与解放路交界处附近一处待建工地内，执法人员发现不法分子设置了5盘鸟网，其中有3盘大网长约15米，鸟网上还有几只刚被“猎捕”的小鸟在挣扎着。这种小扣眼的鸟网，对小型野生鸟类有着极大杀伤力。（1）【探究归纳】阅读以上三则材料，写出你探究的结果。（3分）（2）【口语交际】小华同学对材料一中禽流感期间仍然禁止捕杀鸟类的规定表示不理解，你该如何劝说他呢？（3分）（3）【文化溯源】古代诗文中，鸟通常被赋予一定的意义或情感。比如“淮南秋雨夜，高斋闻雁来”中“雁”就寄托了游子的思乡之情。请另举一种鸟，结合诗文中的句子，说说其赋予了什么样的意义或情感。（2分）二、阅读理解（共60分）（一）阅读苏轼《东栏梨花》一诗，完成第7题。(6分)东栏梨花苏轼梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪，人生看得几清明！7.(1)雪白的梨花让诗人产生“惆怅”之情，“”一句（填原句）道出了“惆怅”的原因（1分）。(2)“梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城”画面鲜活生动，请赏析其妙处。（3分）(3)这首诗包含了作者怎样的思想感情？结合全诗简要分析。（2分）（二）阅读下面一段文言文，完成8～11题。（14分）赵师数困于秦。赵王思复得①廉颇②，廉颇亦思复用于赵。赵王使使者视廉颇尚可用否。廉颇之仇郭开多与使者金，令毁③之。廉颇见使者，一饭斗米，肉十斤，被甲上马，以示尚可用。使者还报曰：“廉将军虽老，尚善饭；然与臣坐，顷之三遗矢①矣。”赵王以为老，遂不召。(《史记·廉颇蔺相如列传》)[注]①复得：再起用。②廉颇：赵国的大将。③毁：诽谤，说坏话。④矢：通“屎”。8.根据要求，完成下列两小题。（6分）（1）解释下面句中加点词的意思。(4分)①赵师数．困于秦（）②尚善饭．（）③被．甲上马（）④廉将军虽．老（）（2）下列各句与例句中“以”的用法相同的一项是（2分）（）例句：以示尚可用A．扶苏以数谏故B．以光先帝遗德C．不以木为之者D．以啮人9.用“/”标出下面句子的两处．．停顿。（2分）廉颇之仇郭开多与使者金10．翻译下列句子。（4分）（1）赵王使使者视廉颇尚可用否。（2）盖余之勤且艰若此。11．结合选文内容，谈谈你对赵王和廉颇的认识。（2分）（三）阅读《植物也讲方言》一文，完成12～14题。（10分）植物也讲方言吴静男九年级语文试题第3页共6页①有一种草叫铜草花，学名香薷（rú），开兰色的花，少数也开紫色的花。这种花的颜色十分罕见，喜欢铜草花的人也就相当多。他们设法培植它们，但结果都失望了，无论栽种着如何精心照料，铜草花总是一副无精打采的样子，整天发蔫，好像它们生不逢时。原来，发蔫的铜草花是“生不逢地”；铜草花的生长要求土壤含铜量特别高，其花的兰色，需要吸收大量铜离子来扮靓，只有蕴藏了铜矿的地区才能支持铜草花的这种生物表达。1984年，在大冶铜绿山发现的古铜矿遗址，据考证是公元前13世纪绶小乙时期的遗址。发现遗址的一个重要线索，就是这个地区的地表长着美丽茂密的铜草花。②澳大利亚桉树是植物界鲸鱼级别的树种，它的身高记录是160米，有50层楼房那么高。支撑其庞大身躯的，是它特别坚硬的木质。如此卓立的特征，当然引来无数“粉丝”，想把澳大利亚桉树移植到自己那儿。美国著名作家杰克·伦敦就是他们中的一员。他雇用了20名意大利劳动力，在他位于索诺马岭的土地上种植了10万棵澳大利亚桉树。但杰克·伦敦和许多美国的拥趸（dǔn）①都遭到了这种桉树的嘲弄；美国的澳大利亚桉树不管什么时间砍伐，也不管如何处理，总难于加工，板会弯曲，裂纹会扩展开来；即使去做枕木，由于布满莫名其妙的裂纹而无法把钢轨钉上去，也不能派上用场。在其故乡澳大利亚，这些毛病统统没有。③这是什么原因呢？澳大利亚林学家雅各布斯数十年后才发现时桉树在北美长得过快，因而木材就差。在澳大利亚，吃叶子的昆虫和一些真菌会减缓其生长速度。当种子散布到全球各地时，却把这种天敌留在了家乡。麻烦在于桉树已经进化得适应这些天敌。在正常的虫害配合下慢速生长时，桉树的组织显然是最优化的。当没有这些害虫时，快速生长的桉树就会陷入物理学定律的陷阱。生活中有些人用方言表达时眉飞色舞，用普通话表达时却会口蹇（jiǎn）②。也可以用雅各布斯的发现解释这一现象。④我国南方某地从美国引进脐橙栽种，其口味与美国脐橙非常接近。但两种脐橙的外观差别明显：我国南方某地的脐橙“脐部”（与果蒂相对的底部）的收口比美国的大好多，表面也没有美国脐橙光洁。林业专家借鉴雅各布斯的思路，发现我国南方某地的微生物环境与美国同一纬度上的脐橙果园有显著的差异性。对应到语言现象，可以这么理解：美国脐橙落户我国南方某地后，它的“口音”不再是纯正的美国口音，而是带有那种微生物环境下的当地口音。⑤生活在什么地方的人发什么口音，树也是。树挪死，人挪活。从某种意义上说，树是比人更讲方言的生命。（摘自《读者》第39期）注：①拥趸：指演员、运动员或运动队的支持者。②蹇：不顺利。12．下列加点的词或句子在文中有什么作用。(4分)（1）据考证．．．是公元前13世纪绶小乙时期的遗址。（2）澳大利亚桉树是植物界鲸鱼级别的树种，它的身高记录是160米，有50层楼房那么高。13.第④自然段中，我国南方引进的脐橙与美国的脐橙有什么不同？为什么？（3分）14.方言俗称地方话，是指通行于一定的地域，局部地区使用的语言。下面几则材料关于人类方言现象，阅读后请你就传承方言提几条合理化的建议。（3分）材料一：中国青年报社会调查中心通过民意中国网和新浪网，对1045人进行的一项在线调查显示，95.9%的受访者确认身边存在怯于说方言的年轻人，37.1%的人表示身边能说纯正方言的年轻人已经不多。受访者中，“80后”占41.1%，“70后”占40.1%。39.0%的受访者经常使用方言交流，47.0%的人有时使用，3.8%的人很少使用，8.2%的人从不使用，还有2%的受访者表示自己不会说方言。材料二：说方言的年轻人越来越少的原因调查：家乡话土气虚荣心作祟家乡话难听隐秘自己家乡63.9%54.5%50.9%48.7%材料三：2011年12月，上海82位学者联合署名发布《关于科学保护上海话的倡议书》，倡议上海市幼儿园、中小学学生在课外时间说上海话或其他方言，全市公共交通上要有上海话报站，上海的电台和电视台开设上海话频道，并对上海话书面语开展正字和正音活动。无独有偶，今年1月，北京师范大学民俗九年级语文试题第4页共6页学与文化人类学研究所所长、政协委员万建中提议，在北京市公立幼儿园开设北京方言课，以保护北京独有的方言和文化。（四）阅读鲍尔吉·原野的《谦卑的人有福》一文，完成15～17题。（10分）谦卑的人有福①先民造出庙宇叩拜的理由之一，在于表达自己对造物主的谦卑。无论造物主是上帝，抑或就是大自然本身。他们谦卑，并非真的见过上帝，而是生活中的种种奇迹——譬如土地上生长庄稼，清澈的河水可供饮用，孩子们健康成长——这表明，人的存在并不仅由人的力量完成。②于是他们谦卑，伏在地上求得神的喜欢。使庄稼明年继续生长，让孩子们的孩子依然健康。③如果不讨论被膜拜的一方，即神，是否真的存在，我们所感动的，是先民对待周遭的姿态：虔诚、恭顺以及明智的位置选择。④谦卑正是一种姿态。⑤如果认识到人在自然环境中是一员而不是一霸，认识到自己在知识的疆域中的距离，认识到气象蔼然是别人最喜欢的一张名片，那就会选择谦卑。⑥谦卑是找准了自己的位置。一个人在时代、事业与家庭中都有一个最合适的位置。聪明的人最清楚自己的位置在哪里，坐下来，像观赏电影一样展开自己的人生。而另一些人，终生都在找位置，而无暇坐下来做应做的事情。无论在什么样的际遇里，你只要谦卑，生活的位置就会向你显示出来。⑦谦卑是一种睿智。许多人对牛顿晚年的一段话不解。他说，在科学面前，我只是一个在岸边拣石子的小孩。这并非伪逊，实为感叹。牛顿穷毕生之力，终于看到了宇宙的浩瀚无际，也看到了自己的局限性。爱因斯坦正是发现了牛顿古典力学在特定情形下的谬误后，才开创了相对论。这一点，牛顿即使活着也不会惊讶，因为他从不为创立了足称不朽的定律而狂妄。所有称得上大师的人，他们的创造力使他们谦卑。如果在乞丐面前不够谦卑，证明他是一个有钱人；如果在世界的壮美面前仍不谦卑，则证明他是愚人。⑧谦卑是一种美。谄媚、奴颜、趋炎附势种种恶行与谦卑无关。谦卑是虚怀若谷所显示的平静，是洞悉人心之后的安然，是进退自如的平和。谦卑不是让你向势高一头的人畏缩。它是心智的清明，在天地大美面前豁然醒悟之后的喜悦。谦卑使人焕发出美，不光彬彬有礼，也不光以笑颜悦人，它是一个人在历经沧海之后才有的一种亲切，大善盈胸之际的一份宽厚，物欲淘净之余呈现的一颗赤子之心。这种姿态显示出的超凡脱俗之美，使人心仪不已。⑨这就是谦卑的力量。15．本文的中心论点是什么?文中从哪些方面作了阐述？（4分）16．文章第⑥段运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）17．再读全文，用简洁的语言另外补充三点你对“谦卑”的看法。（3分）（五）阅读莫言的《金鲤》一文，完成18～21题。（20分）金鲤（有删节）月亮升起来了，青草湖变成了一面银光闪闪的大镜子。不时有鱼儿跃出水面，划出一道银色的线，鱼儿落水时，震破了银色的镜子，荡漾开一圈圈波纹。在湖边的一棵老柳树下，爷爷和孙子静静地坐着。爷爷抽着旱烟，烟锅里的火星一明一