2013-2014.1二年级二班语文教学计划

教学工作计划2013——2014学年度第一学期教学科目语文任课教师李素雨任课班级二年级二班学校联合关中心小学目录一、指导思想二、班级基本情况三、教学目标1、知识与技能2、过程与方法3、情感态度与价值观四、教材重难点五、奋斗目标六、具体方法与措施七、创新思维设想八、教学进度表指导思想《义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册》以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据，遵循语文教育的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。班级基本情况二（2）班现有学生52人，其中男生18人，女生34人。由于他们各自的家庭不同，家庭教育、经济基础等因素都不同，因此学习成绩也参差不齐。优秀的孩子较突出，学困生也占了相当的比例。但经过了一年的学习生活，学生基本上形成了良好的学习习惯。大部分学生喜欢学习语文。而且在上一学年里通过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外知识，并积累了很多词语，为学习语文知识提供了很大的帮助。但是依然有几位同学学习语文的态度不正确，不喜欢读书，认字的数量少。这部分同学也是我这学期需要监督的和帮助的对象。教学目标一、知识技能1、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。2、认识400个字，会写300个字。3、继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。5、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。6、学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。7、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。8、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。9、对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、社区活动，并能表达自己的感受。二、过程与方法1、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。2、逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。3、逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。三、情感态度与价值观1、喜欢阅读，对阅读有兴趣。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。，能与他人交流自己的感受和想法对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、社区活动，并能表达自己的感受。2、能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。3对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。全册教材重难点第一单元重点：识字理解新词汇背诵课文难点：培养背诵古诗的兴趣。第二单元重点：识字、写字，理解和积累新词。增加语言积累。难点：第七课和第八课两篇课文内容的理解和对课文所蕴含的情感和事理的领悟与体验。第三单元重点：同上。难点：把课文的学习与培养学生爱自己的情感结合起来，并收到实效。第四单元重点：正确、流利地朗读课文。引导发现并运用形声字的方法识字。难点：从课文中受到启发，学会留心身边的事物，从身边的小事做起，从利用身边的材料做起，经常自己动动手，或者互相协作做做看，学会独立思考、大胆创造。第五单元重点：正确流利有感情的朗读课文，背诵指定的课文片段。难点：让学生把故事中的道理与自己和周围世界联系起来，感悟故事，感悟生活；激发探究自然知识的兴趣，有留心周围事物、发现科学知识的意识。第六单元重点：识字和学会写33个生字，理解新词，积累词语，丰富语言。难点：感悟做人的道理。第七单元重点：在朗读中体会人与自然的关系，读中感悟。难点：正确的认识自己，善于思考。第八单元重点：正确、流利、有感情的朗读课文。难点：体验课文所蕴含的的健康的人文科学精神，促使自己成为一个善于观察，富有科学意识的学生。奋斗目标这个学期我对语文教学更是充满信心，相信在我们师生的共同努力下，我们全班同学有会有好成绩的。1．喜欢学习语文，继续感受学习语文的乐趣，树立学习语文的自信心。2．基本上养成书写、阅读、主动识字、收集图片资料、自检等好习惯，尽量做到天天阅读。3．在学习过程中，继续用普通话积极地进行口语交际；能认真听别人讲话，了解讲话的主要内容；有表达的自信心，能大胆发表自己的看法；与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。具体方法与措施1、认真学习学校下发的教学计划和教学活动、内容安排。在学校教导处的带领下，提高自己的教学技能和课堂教学实效性。2、根据本班学生的特点，认真钻研教材，把握教材的重点、难点，备好课、上好课，做好教学的六认真工作。3、深入学习新课程改革的理论知识，更新教育观念，提高自身的教学水平，改变让学生接受学习、被动学习、死记硬背、机械训练的教学方式，培养学生的自主合作学习氛围。鼓励学生在课堂上积极参与、举手发言，互相释疑，合作释疑，培养他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力。4、发扬敬业精神，充分利用我校的多媒体设备和远程教育资源，认真上好每一节课。课前精心准备课件，吃透教材，保证每节课的教学质量。认真批改每一次作业，及时反馈。5、做好学生的课外辅导和补缺补差工作。充分利用课内课具体方法与措施外的时间加强学困生的辅导转化工作。给他们以实实在在的、平等的鼓励和帮助。6、重视学生整体素质的提高，组织好语文实践活动，充分培养学生的语文综合能力。7、积极参加语文教研活动，改进教学方法，提高教学效果。8、根据当前教改形势，结合班级实际，努力进行课堂教学的推陈出新，屏弃以往不利于发展学生听说读写能力培养的做法，把轻松愉快的气氛带入课堂，让学生乐学、会学、会用。9、注重学生书写的指导和训练，养成良好的坐，写姿势，并且培养学生能专注做事的好习惯，同时也使他们受到书法艺术美的熏陶。10、及时与家长取得联系，形成互帮互助教育模式，使学生健康成长，快乐学习。11、认真做好单元测试，做到发现问题及时祢补。堵绝学生吃夹生饭的现象，切实提高学生的学习成绩。创新思维设想1、重引导发现，鼓励探究学习。2、提倡学生运用记忆规律，发现新与旧的联系，发现识字方法。鼓励学生在生活中识字，鼓励学生观察生活，体验生活。3、要重视课外阅读的指导，给学生提供课外阅读成果展示的机会，使学生互相学习、互相促进，不断产生成就感。在教学中注重学习习惯方法指导1）积极提倡自主、合作、探究的学习方式，以提高学生的能力，发展学习思维。课堂上尽量创造机会，用优生的学习思维、方法来影响差生。2）合理地安排时间，开展“优差生互助”、“个别辅导”、“小组合作学习”等形式，以达到与教学的同步进行。3）多以激励的评价方法，采用竞赛，激发学生的求知欲。教学进度表周次课题课时备注一1、找春天2、古诗两首6课时二3、笋芽儿4、小鹿的玫瑰花语文园地一6课时三5、泉水6、雷锋叔叔，你在哪里7、6课时四7、我不是最弱小的8、卡罗尔和她的小猫5课时五9、日月潭10、葡萄沟11、难忘的泼水节6课时六12、北京亮起来了语文园地三6课时七13、动手做做看14、邮票齿孔的故事15、6课时八16、充气雨衣园地四17、古诗两首6课时九18、雷雨19、最大的“书”20、6课时十期中考试6课时十一语文园地五21、画家和牧童6课时十二22、我为你骄傲23、三个儿子24、6课时十三语文园地六25、玲玲的画6课时十四26、蜜蜂引路27、寓言两则28、丑小鸭6课时十五28、丑小鸭园地七29、数星星的孩子6课时十六30、爱迪生救妈妈31、恐龙的灭绝32、6课时十七语文园地八复习6课时十八识字考查（4）语文活动（4）6课时十九复习，语文活动6课时二十期末复习、考试