2013-2014初二(下)第一次月考试题

礼乐中学初二级语文备课组12013-2014学年第二学期八年级语文第一次月考试题班别姓名学号第一题、基础与积累（29分）1、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（）（3分）A、尘世人生也是如此，开始于盛气凌人．．．．的哭声中，终结在不动声色的死神的怀抱。B、带着这么一张脸,你不管从事什么职业,不管穿什么服饰都不会有一种鹤立鸡群．．．．,引人注目的可能。C、这对眼睛不会放过微不足道．．．．的细节，同样也能全面揭示广袤的宇宙。D、夜阑人静，万物都在梦乡里沉睡，惟有我彻夜不寐．．．．。2、下列句子没有语病的一句是：（）（3分）A．大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。B．这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。C．从他上学的那天起，语文对他就产生了浓厚的兴趣。D．能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上能否成功的关键。3、下面句子中的“以”理解正确的一项是：（）（3分）①无从致书以观之②以是人多以书假余③以衾拥覆④以中有足乐者A、①而；②因为，拿；③拿；④因为B、①来；②因为，把；③用；④因为C、①而；②而，用；③把；④因此D、①来；②而，把；③而，把；④因此4、根据例句，仿写两句。（6分）母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；母爱就象，，；母爱就是，，。5、根据读音写出汉字。(4分)A、我懂得了鸟儿如何筑巢，如何fányǎn（）如何随着季节的变化而迁徙。B、虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种xīlì（）目光，但再好的图片都没法加以反映。C、妈妈在朋友面前说我小时候的丑事，我只能gāngà（）的待在一边。D、我chóuchú（）了半天，还是决定把事情的真相说出来。6、默写填空（10分）A、王勃《送杜少府之任蜀州》中强调友人间重在知心，天涯相隔也会象相邻一样的意思的一联是，。B、《过零丁洋》中表明作者忠心不改，大义凛然、舍生取义的句子____________________,___________________。C、《水调歌头》中表达美好祝愿的语句是，。D、巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。，。，。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。第二题阅读与理解（38分）文言文阅读（一）《与朱元思书》（14分）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天礼乐中学初二级语文备课组2下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。7、解释加点的词语。（2分）从．流飘荡（）猛浪若奔．（）8、翻译下列句子。（3分）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。9、作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写____________________之美，概括为“_____________，_____________”八个字；第二段承“异水”二字，抓住“_________”和“________”的特点，具体生动地描绘；第三段承“奇山”二字，多层次多角度展示_________________________之美。（6分）10、下列对文章的各项分析，不正确的一项是：（）（3分）A、作者用“负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。”写山，这样写的好处在于以动写静，使静止的景物富于动感，生动形象地描绘出两岸山势的陡峭与壮美，给人以身临其境之感，并留下深刻的印象。B、作者善于把握景物在空间位置、形态动静、音响色彩等方面的差异，善于抓住景物的各种特征，运用多种艺术手法、从多种角度、极有层次地进行描写，使得景物描写形象生动。C、文章叙述了作者乘船自富阳至桐庐所见，描绘了这一段的山光水色，直接抒发了作者沉湎山水，避世退隐的高洁情趣。D、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”这两句主要写人们在这高山、泉水和草木鸟兽的奇景中的感受。（二）阅读《与顾章书》（南朝吴均）（10分）仆去月谢病，还觅薜萝。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠。蝉吟鹤唳，水响猿啼。英英相集，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智所乐，岂徒语哉！（注）①薜萝：薜，薜荔。萝，女萝。两者都是植物名，借指隐者或高士的住所。②梅溪：在今浙江安吉境内。③幽岫：幽深的山洞。④英英：悠闲和谐的样子。⑤重：这里是向往的意思。⑥菊花：与后文的“竹实”都是隐士所食之物。⑦仁智所乐：语出《论语·雍也》：“智者乐水，仁者乐山。”11、结合语境，解释下列句子中加点的词。（2分）①仆去月谢．病②孤峰限．日12、用现代汉语翻译下列句子。（3分）仁智所乐，岂徒语哉！13、作者选择在石门山幽居的原因是什么？（2分）14、下列对短文的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A、从表达方式看，文章先叙述，再写景，在写景中穿插了叙述，自由灵活。B、从描写景物的方法看，文章动静结合，以动写静，以动衬静，给我们耳目一新的感觉。C、从修辞手法看，有排比，有对偶，有比喻，手法多样。礼乐中学初二级语文备课组3D、从语言方面看，文章语言精练，极具表现力。课内阅读一（14分）①东京也无非是这样。上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。②中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”③到别的地方去看看，如何呢？④我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮里。不知怎地，我到现在还记得这名目。其次却只记得水户了，这是明的遗民朱舜水先生客死的地方。仙台是一个市镇，并不大；冬天冷得利害；还没有中国的学生。⑤大概是物以希为贵罢。北京的白菜运往浙江，便用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为“胶菜”；福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。我到仙台也颇受了这样的优待，不但学校不收学费，几个职员还为我的食宿操心。我先是住在监狱旁边一个客店里的，初冬已经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸，只留两个鼻孔出气。在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。饭食也不坏。但一位先生却以为这客店也包办囚人的饭食，我住在那里不相宜，几次三番，几次三番地说。我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干，然而好意难却，也只得别寻相宜的住处了。于是搬到别一家，离监狱也很远，可惜每天总要喝难以下咽的芋梗汤。15、第①段中运用了那些修辞手法？（2分）答：16、“头顶上盘着大辫子……实在标致极了。”“标致”是什么意思？这句话的含义是什么？（3分）17、语段③在文章结构上的作用是什么？（2分）答：18、请将语段⑤划分为两层，并各用一句话概括层意。（4分）19、“东京也无非是这样”一句中“无非”是什么意思？“这样”是指什么？这句话表达作者怎样的感情？（3分）第三大题作文（50分）20、阅读下面文字，按要求作文。′不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；也有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美礼乐中学初二级语文备课组4丽，失败也美丽，苦难也美丽……请以“＿＿＿＿也美丽”为题写一篇文章。要求：（1）在横线上填上一个词语，使标题完整；（2）文体不限；（3）不少于600字，诗歌不少于20行；（4）不得抄袭。（5）文中不得出现真实的地名、校名和人名。480礼乐中学初二级语文备课组5880第四大题附加题（10分）A（1）我称之为英雄的，并非以思想或力量取胜的人，而仅仅是因其心灵才伟大的人。正如他们中最伟大的一个，亦即我们将叙述其生平的那个人所说：“除了善良，我不承认还有其他高人一等的标志。”没有伟大的品格，就没有伟大的艺术家、伟大的行动者；而只有一些为群氓而立的腹中空空的偶像，时间会将它们统统摧毁。成败无关紧要，重要的是伟大，而不是显得伟大。（2）我们试图在此为之立传的这些人，他们的人生几乎都是一种长期的受难。或是悲剧性的命运使他们的灵魂在肉体和精神、贫困和疾病的磨难中经受锤炼；或是目击同胞遭受不可名状的苦难和羞辱的折磨，从而使他们的生命受到摧残，心灵为之撕裂，使他们每日都在痛苦中受煎熬。他们的伟大固然来自坚强的毅力，同时也来自所经历的忧患。不幸的人们啊，切勿过分怨天尤人！人类中最优秀的人物与你们同在。从他们的勇气中汲取营养吧；如果我们太虚弱，就把头枕在他们膝上稍事休息。他们会抚慰我们，在这些神圣的心灵中，涌流着公正之边和强大之善的激流。甚至无须询问他们的作品、倾听他们的声音，仅从他们的眼睛、从有关他们生活的记述中，我们就能读懂：生活从来不曾像在患难中那样伟大、丰盈和幸福。B礼乐中学初二级语文备课组6“亲爱的贝多芬！多少人已赞颂过他艺术上的伟大，但他远不止是音乐家中的第一人，而是近代艺术中最英勇的力。对于一切受苦而奋斗的人，他是最大而最好的朋友。当我们对着世界的劫难感到忧伤时，他会到我们身旁来，好似坐在一个穿着丧服的母亲旁边，一言不发，在琴上唱着他隐忍的悲歌，安慰那哭泣的人。当我们对德与恶的庸俗斗争到疲惫的辰光，到此意志与信仰的海洋中浸润一下，将获得无可言喻的裨益。他分赠我们的是一股勇气，一种奋斗的欢乐„„”21.分别用一句话概括A（2）段、B段的内容。（4分）答：22.A（1）段关于伟大论述，出现了两个概念：“伟大”、“显得伟大”，你认为贝多芬属于哪一种？为什么？请在B段中选取内容具体分析。（3分）答：23.A（2）段中说“从他们的勇气中汲取营养吧”，读了《贝多芬传》，你从贝多芬身上汲取了什么营养？请结合贝多芬的事迹，谈谈你的体验。（3分）答：礼乐中学初二级语文备课组7参考答案1、D2、D3、B4、母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。（言之成理即可）5、繁衍、犀利、尴尬、踌躇6、略7、顺着、飞奔的马8、看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽静的山礼乐中学初二级语文备课组8谷，那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。9、富春江山水奇山异水天下独绝清急富春江两岸群山10、C11、辞官拦住12、佳山秀水为仁人智士所喜爱，非虚妄之语。13、高山的幽静契合了他想避开喧嚣的尘世生活的淡泊宁静的心境。14、C15、比喻、反语。16、句中“标致”是反礼乐中学初二级语文备课组9语,在这里是“丑陋”的意思，讽刺了清国留学生的丑态。表现出作者对清国留学生的强烈的厌恶和嘲讽之情。17、过渡，承上启下。18、答：第1、2句为第一层。世上总是物以稀为贵。剩余部分为第二层。仙台没有中国留学生，我在仙台很受优待。19、只不过。清礼乐中学初二级语文备课组10国留学生的种种丑行。表达作者对留学生的失望之情。21、（4分）号召不增的人们汲取英雄的勇气（2分）；概括了贝多芬的音乐的本质（2分）。22.（3分）示例一：贝多芬属于“伟大”。“伟大”是在艰难礼乐中学初二级语文备课组11困苦的情境中进行超人的努力与奋斗，“显得伟大”则是取得成就。“对于一切受苦而奋斗的人，他是最大而最好的朋友”一句告诉我们，贝多芬的伟大不仅在于他是最杰出的音乐家，而是因为他的音乐是为受难的人们而写的。示例二：贝多芬属于“伟大”。“伟大”是在艰难困苦的情境中进行超人的努力与奋斗，“显得伟大”则是取得成就。“好似坐在一个穿着丧服的母亲旁边，礼乐中学初二级语文备课组12一言不发，在琴上唱着他隐忍的悲歌，安慰那哭泣的人”一句告诉我们，贝多芬虽历经磨难，但他却隐忍自己的痛苦，用他