2013-2014学年江苏省南通市崇川区初三中考第一次模拟测试语文试卷及答案

2013-2014学年初三中考第一次模拟测试语文试卷（满分：150分考试时间：150分钟）一、基础与运用（22分）阅读下面一段文字，完成1～4题南通市háo河风景区位于国家历史文化名城南通的中心，是国内保存最为完整的古护城河之一，史载后周显德五年（公元958年）“筑城即有河”，全长10公里，水面1040亩，最宽处215米，最窄处仅10米。整个河道曲曲折折Ayū回激荡，呈倒置的葫芦形状环抱老城区，形成了“水抱城、城拥水，城水一体”的独特风格，素有“江城fěicuì项链”之称。1．根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。（2分）2.A处应该填的标点是____▲_______。（2分）3．近几个月来，雾霾天气持续笼罩了我国中东部大部分地区，严重影响了人们的生产与生活，影响了游客到濠河风景区游览。为了普及相关知识，通城中学决定邀请市环保局专家王致和教授，于本月二十六日上午八时在该校礼堂，为全体师生作一次关于雾霾防护的专题讲座，现请你以学校的名义给王致和写一份邀请信。（4分）▲4．南通城区的不断扩张，引发了大规模的拆迁改造，进而带来了郊区原住鸟类的生存环境的改变，请你拟一句爱鸟护鸟的口号和一条具体可行的爱鸟护鸟的措施。（2分）（1）▲（2）▲5．下列句子中，加点成语使用正确的一项是（2分）（▲）A．“汽车下乡”活动为南通市农民展示了各种款式的汽车，真让农民见异思迁．．．．。B．我们读文章时应避免断章取义．．．．，这样才不会曲解文章的意思。C．在平凡的生活中，我们要保持一颗平凡的心，就可以淋漓尽致．．．．地享受生活了。D．诺贝尔文学奖获得者莫言在颁奖盛典上夸夸其谈．．．．地说自己只是个会讲故事的人。6．《格列佛游记》中格列佛参观拉格多科学院时遇到一位最巧妙的建筑师，他发明了建筑房屋的新方法，他还说这和蜜蜂、蜘蛛的办法相同，请你说说他是怎样建筑房屋的？（2分）▲7．用课文原句填空。（8分）（1）学而不思则罔，▲。（《论语》）（2）▲，西北望，射天狼。（《江城子·密州出猎》）（3）居庙堂之高则忧其民，___________▲___________。（《岳阳楼记》）（4）“___________▲_____________”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。（《春》）（5）莲是高洁的象征，周敦颐在《爱莲说》中以“▲，▲，”来表现自己洁身自好的品质。（6）马航客机已失联五十来天了，尽管一百多名同胞生还希望渺茫，但是搜救工作一直没有停止，我们的祈祷也一直没有停止，我们多么希望“▲，▲”啊！（限用《游山西村》中的诗句。）二、阅读理解（63分）（一）阅读唐朝常建的《题破山寺后禅院》一诗歌，完成第8题。(6分)清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。8．(1)与“万籁此俱寂，但余钟磬音”在表现手法上有异曲同工之妙的一项是(▲)(2分)A．须晴日，看红装素裹，分外妖娆。B．潮平两岸阔，风正一帆悬。C．蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。D．山回路转不见君，雪上空留马行处。(2)“曲径通幽处”一句，对“曲”课文注释为一作“竹”。编者选用“曲”而不用“竹”，你认为这两个词在表达效果有什么不同？(2分)答：▲(3)请概括说说本诗在景物描写方面有何特点。（2分）答：▲（二）阅读下面两段文言文，完成9～12题。(17分)【甲】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡沪，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。《出师表》【乙】臣受命之日寝不安席食不甘味。思惟北征，宜先入南。故五月渡沪，深入不毛，并日而食。臣非不自惜也，顾王业不可偏安于蜀都，故冒危难，以奉先帝之遗愿，而议者谓为非计。今贼适疲于西，又务于东，兵法乘劳，此进趋之时也。《后出师表》9．解释下列句子中加点的词语。（4分）①故临崩寄臣以．大事也（▲）②攘除奸凶．．（▲）③以奉．先帝之遗愿（▲）④今贼适疲．于西（▲）10.用（/）给下列句子划分朗读停顿（共两处）。（2分）臣受命之日寝不安席食不甘味。11．翻译下面句子。（6分）①恐托付不效，以伤先帝之明。________________________________▲______________②兵法乘劳，此进趋之时也。________________________________▲______________③故五月渡沪，深入不毛，并日而食________________________________▲_______________12．纵观甲乙两段内容，简要概括诸葛亮请求兴北伐的三个理由,由此看出诸葛亮是一个怎样的人？（5分）________________________________▲______________________________________________▲______________（三）阅读下面的文章，完成13～16题。（18分）不卖范春歌⑴我有个朋友是收藏爱好者，尤其喜欢收集民间工艺品。⑵一天，一对抱着小孩操乡村口音的年轻夫妇在天桥下问路，朋友是个热心人，给指了路。那对夫妇好像是第一次到武汉，尽管他说得很详细，他们还是一副找不着北的样子。天冷，风大，小孩冻得直咧嘴。朋友拿出笔给他们简单画了个路线图。⑶当那对夫妇要转身的时候，他忽然发现对方提的一个塑料袋里露出一双虎头鞋。虎头做得粗眉圆眼，古朴可爱，虎身的刺绣也十分少见，便动了心思，问对方能否卖给他。⑷夫妇俩愣了一下，互相看了一眼笑道，这是孩子他太姥姥做的。⑸他又问老人多大岁数了，夫妇俩说，80多啦。他摸摸虎头鞋说，20块钱卖给他怎么样。年轻的夫妇只是说，孩子他太姥姥做的。⑹他将虎头鞋拎到手里看了又看：50块。夫妇俩有点不知所措：师傅，这是孩子他太姥姥……⑺他着急地打断他们的话，掏出钞票：好，不说了，100！⑻年轻的夫妇没有接钱，从他手里拿过虎头鞋，俩人站在路边轻声商量着什么。他不甘心地喊：120！⑼讲到这里，因为激动，朋友的脸微微泛红，说当时真有些生气了，虎头鞋虽好，但就值这个价了，也应该是让这对乡村夫妻动心的价格，足可以给小孩买双好鞋。⑽夫妇俩商量了一会儿，拿着虎头鞋微笑着走向他：师傅，你这么喜欢，就送给你好了。说实话，我们一路问路，就数你最热情，还给画张图。真不知怎么谢你！⑾这下我的朋友愣住了。当夫妇俩将虎头鞋塞到他手里时，他不好意思了：我肯定要付钱，讲好120块，一分不会少。⑿夫妇俩说，这是孩子他太姥姥做的，不卖。⒀朋友劝道，你们告诉老人，虎头鞋在城里卖了这么多钱，老人家不知会多高兴。⒁对方笑了，女人说：太姥姥知道有人这么喜欢她做的鞋，要掏这么多的钱买，就很高兴了。你拿去给孩子穿，我们让太姥姥再做，方便。⒂听到这里，我和先生站起来，都想看看这双虎头鞋。⒃朋友摊开双手：我没有拿，把虎头鞋给他们放进了塑料袋，说，你们告诉太姥姥，她做的鞋漂亮极了，有人出很大的价钱你们都没卖。她老人家一定更高兴！13．通读全文，理清文中故事的脉络，完成填空。（4分）“朋友”想买虎头鞋→▲→“朋友”坚持买虎头鞋→▲→“朋友”不买（要）虎头鞋。14．文中画线的句子“夫妇俩有点不知所措：师傅，这是孩子他太姥姥……”有什么表达效果？（4分）▲▲15．文章第二节在文中有什么作用？（4分）▲▲16．读罢此文，你一定感慨良深。你是如何理解“拒卖”虎头鞋和赠虎头鞋的情节的。（6分）▲▲（四）阅读下面的作品，完成17～21题。（22分）论俗气尹荣方⑴什么叫俗气？譬如一个大男人，脖上一根粗项链不算，手上另戴三个金戒，我们就觉得俗气。从前儒家的意见，只重富利，就是俗人。此人挂金戴金，不就是炫富重富，不是俗人又是什么？⑵一味重富炫富，即显俗气，则节庆祝语之“恭喜发财”、“大富大贵”之类，非俗气而何？今神州滔滔者皆是此类话语，则我们不能不说，现在的俗气，已如被污染的空气，浓烈而无处不在，使人欲避而不能了。⑶中国有句古话“移风易俗”，风俗不必皆是良俗，不良的风俗应该移易，如舌尖上的浪费要移，无节制的乱放鞭炮要移，惟富利是尚的“恭喜发财”的习俗也要易也。⑷苏东坡有诗：宁可食无肉，不可居无竹；无肉令人瘦，无竹令人俗；人瘦尚可肥，士俗不可医。黄山谷也说：子弟诸病皆可医，惟俗不可医。苏、黄前辈，谆谆以俗为戒，此中意味，耐人寻思。⑸常有学生问我：老师，学古文有什么用呢？对这样的问题，我又能作何回答呢？想起从前希腊的欧几里得教授学生几何，有一学生做了几道几何题后问他，我学了这些有什么用呢？欧几里得就叫来一个奴隶说，去拿两角钱来给这小子，因为他是一定要用他所学的东西来赚钱的。⑹不能超越利害去学习，像欧氏的弟子那样的功利者，在我们这里更是比比皆是，多如牛毛的。还是用儒家的说法，俗人还意味着“不学问，无正义”，有意思的是，儒家把好学、追求学问看成不俗的表现，与古希腊人的意见不谋而合。而今到处讲功利，金钱权位至上，哪里还存好学的精神呢？柏拉图曾说，好学是希腊人的特性，正好像好货是腓尼基人与埃及人的特性一样。假如柏拉图活到今日，关于中国人的特性，他会如何说呢？⑺我们可以说，荀子、苏东坡、黄山谷等人的不俗，还表现在他们的求道、求学问包括“游于艺”之中的。苏、黄他们之求道、求学问包括“游于艺”绝少今人那样的功利企望，所以他们视学问、诗文、书画为身心之物，须臾不离。对于苏黄“惟俗不可医”之说，有人提出只有读书可医俗，或也是从求道求学求艺着眼的吧。⑻然而我们常听人发问，艺术有什么用呢？这类人进而更会发问，真理有什么用呢？道德有什么用呢？日本诗人荻原朔太郎说：“如果点数鱼篓子里的鱼，便能计算出渔夫一天的意义来，那么人生完全可以看作实利的东西。根据事物的完成结果来评判事物的本来意义，全然属于功利性的思考。而另外一种思考则相反。那一类懒惰的天才，是如何在其慵散中无为地度过一生的？隐居的孤独者的冥想，像昏暗墓地上燃烧的磷火，消失于空旷的无风草原。啊，有谁可曾望见。”⑼假如世上全是功利性的思考，我们可以设想这个世界是何等乏味。功利的人生又是何等的无趣。此所以古人要慨叹“俗氛弥漫，教人难以况味”了。⑽而古人论不俗，更强调“临大节而不可夺”，坚持操守与正义。不俗者也就是孔子指出的能讲点真话、人话而绝不是依违两端、模棱两可的“乡愿”，孔子最痛恨乡愿，因为他们同乎流俗，合乎浊世，不分是非，唯唯诺诺，左右逢源，被认为“好人”，称誉乡里。孔子有取于狂狷，对乡愿却斥为“德之贼”，认为他们是人类品德中的败类。乡愿越多，说明这个社会的风气越成问题，这样的俗气俗氛，较之重钱重权之风，尤为恶浊，尤须我们痛视并努力匡正之也。17．阅读全文，请简要概括作者的主要观点。（4分）答：▲▲18．在作者看来，“俗”的精神实质是什么？这种精神实质有何负面影响呢？（4分）答：▲▲19．文章第（4）节有什么表达效果？（4分）答：▲▲20．联系课文，你认为作者眼中的“俗”可不可以医？若可医，又当如何医？（4分）答：▲▲21．孔子斥责的“乡愿”具体指什么？请联系生活谈谈你对“乡愿”的看法。（6分）答：▲▲三、写作（65分，其中含写字5分）22．人们常抱怨生活太单调，太枯燥，几乎感受不到感动。其实，点点滴滴的感动在你我的生活中俯拾皆是，只是要用发现的眼光看待世界，用感恩的心态采撷生活，你就能够收获许多感动的印记。课堂上一声真诚的赞许，赛场上一句热情的鼓励；手机里一张张欢聚的照片，餐桌上一盘盘温暖的饭菜；抑或是一次快乐的远足，一次春雨中的漫步，一次醉心的阅读，一次成功的哭泣。同学们，用心回味曾经经历过的感动吧，把它装入行囊，这样，我们的生活将会变得有滋有味。请以“有一种感动值得回味”为题，写一篇文章。要求：(1)内容具体，有真情实感；(2)文体不限(诗歌、戏剧除外)；(3)字数不少于600字；(4)文中不得出现与你相关的人名、地名、校名。2013——2014学年语文初三模拟试卷参考答案1．濠、迂、翡翠（每字0.5分，共2分）2．逗号（或，）2分3．4分邀请信（尊敬的）王致和教授：我校兹定于本月二十六日上午八时在礼