2013人类发展与环境保护期末复习指导

人类发展与环境保护期末复习指导一、名词解释环境：以人类为主体的外部世界，即人类生存、繁衍所必须的、相适应的环境，或物质条件的综合体。可分为自然环境和人工环境两类。自然环境：是人类目前赖以生存、生活和生产所必需的自然条件和自然资源的总称，即阳光、温度、气候、地磁、空气、水、岩石、土壤、动植物、微生物以及地壳的稳定性等等自然因素的总和，用一句话概括就是“直接或间接影响到人类的一切自然形成的物质、能量和自然现象的总体”，有时简称为环境。环境质量：一般是指一定范围内环境的总体或环境的某些要素对人类生存、生活和发展的适宜程度。环境容量：指某一环境对污染物最大承受限度，在这一限度内，环境质量不致降低到有害于人类生活、生产和生存的水平，环境具有自我修复外界污染物所致损伤的能力。环境问题：是指由于人类活动作用于周围环境所引起的环境质量变化，以及这种变化对人类的生产、生活和健康造成的影响。人类在改造自然环境和创建社会环境的过程中，自然环境仍以其固有的自然规律变化着。社会环境一方面受自然环境的制约，也以其固有的规律运动着。人类与环境不断地相互影响和作用，产生环境问题。生态系统：指由生物群落与无机环境构成的统一整体。生态平衡：是指在一定时间内生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间，通过能量流动、物质循环和信息传递，使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态。生物多样性：生物多样性是指一定范围内多种多样活的有机体(动物、植物、微生物)有规律地结合所构成稳定的生态综合体。这种多样包括动物、植物、微生物的物种多样性，物种的遗传与变异的多样性及生态系统的多样性。生态破坏：是指人类不合理地开发、利用造成森林、草原等自然生态环境遭到破坏，从而使人类、动物、植物的生存条件发生恶化的现象。如：水土流失、土地荒漠化、土壤盐碱化、生物多样性减少等等。大气污染：是指由于人类活动或自然过程引起某些物质进入大气中，呈现出足够的浓度，达到足够的时间，并因此危害了人体的舒适、健康和福利或环境污染的现象”。温室效应：又称“花房效应”，是大气保温效应的俗称。大气能使太阳短波辐射到达地面，但地表向外放出的长波热辐射线却被大气吸收，这样就使地表与低层大气温度增高，因其作用类似于栽培农作物的温室，故名温室效应。沙漠化：指原由植物覆盖的土地变成不毛之地的自然灾害现象。此处所指的“沙漠”多数强调土地不适合植物生长或发展农业，而非因为地域本身干燥所造成的沙漠气候。不过，没有植物生长的土地由于不能蒸散分配水分，结果也可能反而导致干燥气候。荒漠化：是指干旱和半干旱地区，由于自然因素和人类活动的影响而引起生态系统的破坏，使原来非沙漠地区出现了类似沙漠环境的变化。广义荒漠化：指由于人为和自然因素的综合作用，使得干旱、半干旱甚至半湿润地区自然环境退化（包括盐渍化、草场退化、水土流失、土壤沙化、狭义沙漠化、植被荒漠化、历史时期沙丘前移入侵等以某一环境因素为标志的具体的自然环境退化）的总过程。水资源：是指能够直接或间接使用的各种水和水中物质，对人类活动具有使用价值和经济价值的水均可称为水资源。水体：指水的集合体。水体污染：水体污染是指排入水体的污染物在数量上超过了该物质在水体中的本底含量和自净能力即水体的环境容量，破坏了水中固有的生态系统，破坏了水体的功能及其在人类生活和生产中的作用。降低了水体的使用价值和功能的现象水体富营养化：指在人类活动的影响下，氮、磷等营养物质大量进入湖泊、河口、海湾等缓流水体，引起藻类及其他浮游生物迅速繁殖，水体溶解氧量下降，水质恶化，鱼类及其他生物大量死亡的现象。土壤污染：指人类活动产生的污染物，通过不同的途径输入土壤环境中，其数量和速度超过了土壤的净化能力，从而使土壤污染物的积累过程逐渐占居优势，土壤的生态平衡受破坏，正常功能失调，导致土壤环境质量下降，影响作物的正常生长发育，作物产品的产量和质量随之下降，并产生一定的环境效应（水体或大气发生次生污染），最终将危及人体健康，以至人类生存和发展的现象，称之为土壤污染。固体废物：通常是指人类生产和生活活动中丢弃的固体和泥状物质。危险固体废物：是指列入国家危险废物名录或根据国家规定的危险废物鉴定标准和鉴定方法认定的具有危险废物特性的废物。环境规划：是人类为使环境与经济和社会协调发展而对自身活动和环境所做的空间和时间上的合理安排。其目的是指导人们进行各项环境保护活动，按既定的目标和措施合理分配排污削减量，约束排污者的行为，改善生态环境，防止资源破坏，保障环境保护活动纳入国民经济和社会发展计划，以最小的投资获取最佳的环境效益，促进环境、经济和社会的可持续发展。环境保护法：指调整因保护环境和自然资源、防治污染和其他公害而产生的各种社会关系的法律规范的总称。环境管理：指按照经济规律，运用行政、经济、法律、技术、教育和新闻媒介等手段，通过全面系统地规划，对人们的社会活动进行调整与控制，达到既要发展经济满足人类的基本需要，又不超过环境容量的容许极限。环境标准：指为了保护人群健康、社会物质财富和维持生态平衡，对大气、水、土壤等环境质量，对污染源的监测方法以及其他需要制定的标准。产品生命周期：是指产品从进入市场开始，直到最终退出市场为止所经历的市场生命循环过程。环境评价：环境评价是环境影响评价和环境质量评价的简称。从广义上说，环境评价是对环境系统状况的价值评定、判断和提出对策。可持续发展：是“不断提高人群生活质量和环境承载能力的、满足当代人需求又不损害子孙后代满足其需求能力的、满足一个地区或一个国家需求又未损害别的地区或国家人群满足其需求能力的发展”。循环经济：指在人、自然资源和科学技术的大系统内，在资源投入、企业生产、产品消费及其废弃的全过程中，把传统的依赖资源消耗的线形增长的经济，转变为依靠生态型资源循环来发展的经济。清洁生产：是指既可满足人们的需要又可合理使用自然资源和能源并保护环境的实用生产方法和措施，其实质是一种物料和能耗最少的人类生产活动的规划和管理，将废物减量化、资源化和无害化，或消灭于生产过程之中。同时对人体和环境无害的绿色产品的生产亦将随着可持续发展进程的深入而日益成为今后产品生产的主导方向。二、问答题1、如何理解人类环境概念？环境有哪些基本特征？（P1、P5）答：1、人类环境指的是以人类为主体的外部世界，即人类生存、繁衍所必须的、相适应的环境或物质条件的综合体。2、环境的基本特征：整体性、有限性、区域性、潜在性、变动性和稳定性。2、环境问题的实质是什么？（P10）答：环境问题的实质是由于盲目发展、不合理的开放利用资源而造成的环境质量恶化和资源浪费，甚至枯竭和破坏问题。3、环境科学研究的主要有哪些内容？（P12）答：1、人类和环境的关系；2、污染物在自然环境中的迁移、转化、循环和积累的过程和规律；3、环境污染的危害；4、环境状况的调查、评价和环境预测；5、环境污染的控制盒防治；6、自然资源的保护盒合理使用；7、环境监测、分析技术和预报；8、环境区域规划和环境规划；9、环境管理。4、生态系统的能量是如何流动的？有何规律？如何将这一规律运用于社会经济活动之中？（P28）答：生态系统中的绿色植物利用太阳辐射能进行光合作用，制造有机物质，积累生物能。这种能量通过食物链首先转移给草食动物，然后再转移给肉食动物。动植物死亡后其有机残体被分解者分解，将复杂的有机物转变为简单的无机物，同时又将有机物质储存的能量返回到环境中。生产者、消费者和分解者的呼吸作用，又消耗部分能量，并返回于环境中。通过这种能量的流动，维持整个生态系统的平衡与发展。5、如何根据生态系统物质循环的原理做好生态平衡的保护工作？(P42)答：维护和保持生态系统的平衡应做到以下几点：1、保持生态系统能量和物质的收支平衡。2、重视生物与生物之间的食物练网关系。3、根据不同食物的生态特征，合理调整和干预生态系统的种群结果。4、发挥大型工程在改造自然、维护生态平衡方面的作用。5、创造生产力更高的生态系统。6、结合你所学的知识、举例说明生态学在环境保护中的应用？(P45)答：生态学是环境科学的重要理论基础之一，要维护全球生态系统的平衡，必须自觉地遵循自然规律。现在生态学在环境保护中的运用主要有以下几方面：1、全面评价人类活动对环境的影响。2、充分利用生态系统的自调功能。3、制定城市或地区生态规划。4、综合利用资源和能源。5、阐明污染物质在环境中的迁移转化规律。6、环境质量的生物监测与生物评价。7、分析说明人类活动可能对全球碳循环带来的影响。(P34)答：人类活动对全球碳循环的影响体现在3方面：一是人为增加碳源；二是人为减少碳汇；三是气候变暖的反馈作用。虽然这种反馈通过自然作用完成，不是人类的直接行为，但是终究气候变暖是人类过度排放温室气体的后果。所以，将其归因于人为因素并不为过。碳是构成生物有机体的主要元素之一，约占生物物质的25%。绿色植物在碳循环中起着重要作用，绿色植物固定的碳以有机的形式供消费者使用，这些有机碳最终通过生物呼吸和分解者的作用等又被释放回大气中，完成了大气碳与有机体碳的交换循环。在自然条件下，个圈层中碳的储量是基本稳定的。但由于人们燃烧化石燃料，向大气中输入了过多的CO2，而森林面积又在缩小，也就是大气中被植物固定的CO2量在减少，结果使大气中CO2的浓度有机显著增加，导致“温室效应”加剧，成为全球气候变暖的重要原因。8、解释生物多样性的含义，说明生物多样性的价值。(P54)答：1、含义：生物多样性是指一定范围内多种多样活的有机体(动物、植物、微生物)有规律地结合所构成稳定的生态综合体。这种多样包括动物、植物、微生物的物种多样性，物种的遗传与变异的多样性及生态系统的多样性。2、价值：（1）生物多样性的直接利用价值（2）生物多样性的生态价值价值（3）生物多样性的科研价值（4）生物多样性的美学价值9、大气污染怎样形成的？主要污染物的分类及其来源？大气污染对人体健康的危害如何？(P71、72、80)答：1、大气的形成过程由三个环节组成：排放源——大气——接受者2、主要污染物的分类及其来源：工业污染源、民用污染源、交通污染源、农业污染源3、大气污染对人体健康的危害：（1）急性中毒（2）慢性中毒（3）致癌10、叙述酸雨、温室效应及臭氧层破坏的原因。(P76、79、78)答：1、酸雨的原因：人类生产生活当中燃烧化石料而排放大量的硫氧化物和氮氧化物是产生酸雨的根本原因；2、温室效应的原因：由于人类活动而释放的二氧化碳、甲烷、氟氯化碳、一氧化二氮、臭氧等温室气体不断增加，导致大气层的构成发生了尺人的变化。3、臭氧层破坏的原因：由于人类过多地使用氟氯碳类物质是造成臭氧层破坏的一个主要原因。11、生物多样性减少的原因和危害有哪些？（P55）答：1、生物多样性减少的原因：（1）人为的原因（2）自然原因（3）掠夺式的过度开发（4）生境的丧失、片断化、退化。2、生物危害有：（1）传染病的巨大危害（2）生物技术的非和平应用（3）生物资源及生物多样性面临的威胁（4）微生物学实验室的安全隐患（5）生物技术的负面作用12、水有什么作用？试述我国水资源特点。（P94、120）答：（1）水资源人均拥有量和亩均水量少。（2）水资源的时空分布不均匀。（3）水土流失严重，部分河流含泥沙量非常大。（3）水污染日益严重。（4）地下水超量开采。13、水体主要污染物主要分几大类？每一大类又包括哪些小类？各有何特点？（P103--109）答：1、物理性污染：（1）颗粒状物污染（2）热污染（3）放射性污染物。其特点是（1）形成次生污染；（2）降低水资源的利用价值、破坏水体生态系统；（3）损害机体组织，严重的会造成遗传变异和诱发恶性肿瘤。2、化学污染：（1）无机无毒物（2）无机有毒物（3）有机无毒无（4）有机有毒物。其特点是具有强烈的生物毒性，排入水体会通过食物链危害水生生物和人类；该类污染物还具有明显的积累性，可使污染影响持久和扩大。3、生物性污染。其特点是数量大，分布广，存活时间长，繁殖速度快。14、什么叫土壤污染？用哪些指标衡量土壤污染情况？（P123、124）答：1、土壤污染是指人类活动产生的污