2013佛山二模语文试题

1语文测试2一、本大题4小题，每小题3分，共12分。1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是A．创建/创伤亵渎/案牍裨益/稗官野史B．隽永/隽秀剽悍/缥缈妊娠/莘莘学子C．呕吐/吐露胸脯/逮捕慰藉/浑身解数D．应届/应酬虹膜/女红令嫒/方兴未艾C。A项分别读chuàng/chuāng,dú,bì/bài；B项分别读juàn/jùn,piāo,shēn；C项分别读tù/tǔ,pú/bǔ,jiè/xiè；D项分别读yīng/yìng/hóng/gōng/ài。本题考查考生识记现代汉语普通话常用字字音的能力。2.下面句子中划线的词语，使用恰当的一项是在当今的小说作品泥沙俱下的大环境中，一些网络小说错字连篇，内容恶俗，让很多读者斥之为不刊之论。相比之下，当代作家陈忠实的《白鹿原》不孚众望，凭借着深刻的思想内涵和呼之欲出的人物形象，成为了长篇小说中的经典。近期，由《白鹿原》改编的同名电影入围台湾金马奖4项题名，这也是该影片参加柏林电影节后角逐的国内重要电影奖项。A.泥沙俱下B.不刊之论C.不孚众望D.题名A。A.泥沙俱下：土和沙石跟着水一起流了下来。比喻好坏不同的人或事物混杂在一起，一同显现出来。B.不刊之论：比喻不能改动或不可磨灭的言论，用来形容文章或言辞的精准得当，无懈可击。C.不孚众望：不能使大家信服，未符合大家的期望。D.题名：题目名称，写作、印刷品、讲述或影印作品名称；写上姓名作为标记。本题考查考生正确使用词语的能力。3.下列句子中，没有语病的一项是A．习近平总书记12月7日离京视察深圳时，由八辆车组成的车队下午3点半进入前海深港合作区，记者在现场没有看到任何横幅欢迎。B．离CBA赛季常规赛开战还有一个星期的时间，佛山男篮计划在近两天内试训新的外援，试训情况如果理想，球队将会换掉队中现有的外援。C．能不能实现人民的愿望、满足人民的需要、维护人民的利益，关键是党的领导是否正确，政府能否做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。D．高校毕业生“主动失业”的状况令人担忧，出于对职业发展前景的考虑，毕业生们决定从事哪一份工作，要经过多方面的考量，才能作出选择。C。A.搭配不当，“横幅”与“欢迎”不能搭配。B.语序不当，“如果”应放在“试训情况理想”前。D.句式杂糅，“决定从事哪一份工作，要过多方面的考量”与“要经过多方面的考量，才能作出选择”两句杂糅，只能选一种说法。本题考查考生正确辨析病句的能力。4．把下列句子组成语意连贯的语段放在横线处，排序最恰当的一项是_______________________有利于满足全球华人寻根谒祖的精神需求。学术界应加大力度，深化研究，不断推出新的成果，为弘扬民族文化做出新贡献。①确认伏羲的始祖地位，研究和弘扬伏羲文化，有利于维系民族团结，增强民族凝聚力②对伏羲及伏羲文化，特别是龙文化的起源、传播和发展轨迹的深入研究③有益于团结和调动海内外同胞的共同情感④伏羲文化具有广泛的民族代表性，是最具民族凝聚力的精神纽带2⑤有利于进一步探究中华文明的源流发展过程⑥唤起炎黄子孙的民族自豪感、认同感和敦宗睦族的赤子之情，促进民族团结、祖国统一A．①⑤③④②⑥B．②⑤③④①⑥C．④①③⑥②⑤D．④②⑥①⑤③C。④提出观点。①③⑥紧接着谈伏羲文化的作用，注意领起句。②⑤，研究伏羲文化的意义，注意领起句、“中华”“全球”的关系，以及与后面“深化研究”的呼应关系。本题考察考生语言表达连贯和文段逻辑顺序安排的能力。二、本大题7小题，共35分阅读下面的文言文，完成5—9小题荀勖传荀勖，字公曾，汉司空爽曾孙也。父肸（xī），早亡。勖依于舅氏。岐嶷①夙成，年十余岁能属文。既长，遂博学，达于从政。仕魏，辟大将军曹爽掾，迁中书通事郎。爽诛，门生故吏无敢往者，勖独临赴，众乃从之。为安阳令，转骠骑从事中郎。高贵乡公欲为变时，大将军掾孙佑等守阊阖门。文帝弟安阳侯干闻难欲入，佑谓干曰：“未有入者，可从东掖门。”及干至，帝迟之，干以状白，帝欲族诛佑。勖谏曰：“孙佑不内安阳，诚宜深责。而事有逆顺，用刑不可以喜怒为轻重。”乃免佑为庶人。时将发使聘吴，并遣当时文士作书与孙皓，帝用勖所作。皓既报命和亲，帝谓勖曰：“君前作书，使吴思顺，胜十万之众也。”帝即晋王位，以勖为侍中，封安阳子，邑千户。武帝受禅，封勖济北郡公。久之，进位光禄大夫。既掌乐事，又修律吕，并行于世。初，勖于路逢赵贾人牛铎②，识其声。及掌乐，音韵未调，乃曰：“得赵之牛铎则谐矣。”遂下郡国，悉送牛铎，果得谐者。俄领秘书监，与中书令张华依刘向《别录》，整理记籍。又立书博士，置弟子教习，以钟繇、胡毋敬为法。勖性慎密，每有诏令大事，虽已宣布，然终不言，不欲使人知己豫闻也。退而语诸子曰：“人臣不密则失身，树私则背公，是大戒也。汝等亦当宦达人间，宜识吾此意。”久之，以勖守尚书令。其不能决疑处世者，及时遣出。居职月余，以母忧上还印绶，帝不之许。遣常侍周恢喻旨，勖乃奉诏视职。然为人佞，帝将废贾妃，勖不犯颜忤争，时议以勖倾国害时，为佞臣孙资、刘放之伦。勖久管机密，有才思，探得人主微旨，不忤争，故得始终全其宠禄。太康十年卒，谥曰成。（选自《晋书》，有删改）【注】①岐嶷：幼年聪慧。②牛铎：牛铃。亦指牛铃声。5.下列句子中加点的词语解释不正确的一项是A．年十余岁能属文属：连缀，写B．孙佑不内安阳内：同“纳”，接纳C．以母忧上还印绶忧：忧虑D．时议以勖倾国害时倾：颠覆C．忧：父母的丧事。本题考察考生理解常见文言虚词在文中的含义的能力。做题时需要根据上下文，并结合语境来确定实词义项，力求做到“信达雅”。本次测试涉及文化常识，但此点已在《伤仲永》《记承天寺夜游》学过，可使用排除法。6.下列各组句子中，加点的虚词意义和用法都相同的一项是A．众乃从之勖乃奉诏视职。B．而事有逆顺退而语诸子曰C．得赵之牛铎则谐矣孙资、刘放之伦D.以母忧上还印绶时议以勖倾国害时A．才，连词。B．而：连词，表转折关系。//而：连词，表承接关系。C．助词，译为“的”；之伦：这（类人），与“之属”“之徒”等相同，代词。//D.以：因为，介词。//以：认为，动词。本题考察考生理解常见文言虚词在文中的含义的能力。37.下列句子中，全部能表现荀勖“有才思”的一组是①君前作书，使吴思顺，胜十万之众也②音韵未调，乃曰：“得赵之牛铎则谐矣。”③每有诏令大事，虽已宣布，然终不言④帝将废贾妃，勖不犯颜忤争⑤既掌乐事，又修律吕，并行于世⑥及掌乐，音韵未调A．③④⑥B．①⑤⑥C．①②⑤D．②④⑤C。③说明荀勖慎密，④为人奸佞，⑥只是说明有音调不能协调的事实。本题考查考生筛选和整合文中的信息的能力。在解答时，先要准确理解题干的要求，再用排除法。全部，直接间接，表现“***”：注意这几个内容项。8.下列对原文的理解和分析，正确的一项是A．文帝时荀勖和中书令张华一起按照汉刘向的《别录》整理古籍，后又设置博士弟子,教习书法,以钟繇、胡毋敬为典范。B．荀勖有治理之才，因下令罢除不称职的官吏，所以只做了一个多月任尚书令，就上缴印绶辞职了。C．荀勖为人耿直，曾极力劝谏皇上不要废除贾妃，不要根据自己的心情决定用刑的轻重，当时的人极力赞美他的正直。D．荀勖做事小心谨慎,不想让别人知道他参与了诏令大事，又能揣摩皇帝心思，始终受到皇帝的宠信。D。A．应是武帝时。B．上缴印绶辞职是因为母亲去世了。C．荀勖为人奸佞，不敢抗颜忤旨，当时的人把他比作佞臣孙资、刘放。本题考察考生对浅易文言文的理解和筛选文中的信息能力。9.将下列句子翻译为现代汉语。（10分）本题考察考生对浅易文言文的理解能力。翻译时要结合上下句读懂大意，抓住古汉语特殊句式及重点实词和虚词等。（1）爽诛，门生故吏无敢往者，勖独临赴。（3分）（1）曹爽被杀,他的学生原来的属吏没有敢去收尸办丧的,唯独荀勖去了。“诛”被动句1分。“独”1分。句意1分。（2）及干至，帝迟之，干以状白，帝欲族诛佑。（4分）（2）等到司马干(文帝之弟安阳侯司马干)赶到,文帝认为他来得太晚了,司马干将来迟的原因告诉了他,文帝想将孙佑处以灭族之罪。“迟”，意动用法1分；“白”1分；“族诛”1分，句意1分）（3）人臣不密则失身，树私则背公，是大戒也。（3分）（3）作为人臣不保守秘密就会丧失生命,产生私心就会违背朝廷，这是应该深为警戒的。（“密”1分，“是”1分，句意1分）。翻译3句是否主流，不可断言。断句、翻译应该还是予以高度重视。10．阅读下面这首宋词，然后回答问题。（7分）南乡子黄庭坚重阳日，宜州城楼宴集，即席作①。诸将说封侯，短笛长歌独倚楼。万事尽随风雨去，休休，戏马台南金络头②。催酒莫迟留，酒味今秋似去秋。花向老人头上笑，羞羞，白发簪花不解愁。注：①黄庭坚为仇家构陷，被流放到宜州，只能栖身戍楼，困苦不堪。②戏马台，南朝宋武帝刘裕在彭城（今徐州）戏马台欢宴重阳。金络头，多为有功武将战马头部的佩饰。（1）词中划线句子运用了什么手法，有怎样的表达效果，请作简要分析。（3分）运用了对比手法，诗人将众将热议功名与自己悄然独立，和着笛声倚楼长歌作了鲜明对比，（1分）突出了4词人耿介孤高的形象（1分），表达了词人对功名利禄的鄙弃（1分）。（手法1分。作用2分）本题考查考生对文学作品的表达技巧的鉴赏能力。关键：1、在短笛前加主语“我”，2、注解一即是暗示，3、“诸将”“独倚楼”等都可以引导读者。2、有据注释一说（1）表现黄庭坚壮志未酬、怀才不遇，这是脱离诗歌的分析。A、手法除了对比外，还可以答反衬（衬托）。但答了拟人、借景抒情的不得分。B、第一题的情感方面：凡是答了悲愤、孤独、哀愁一类情感的给1分，但答了壮志未酬、思乡、年华易逝的不给分。（2）本词表达了作者复杂的思想感情，请结合诗歌分析。（4分）①诸将在议论立功封侯，而自己却悄然独立，和着笛声倚楼长歌，表达了对功名利禄的鄙弃。②一切的是非得失、升沉荣辱，都淹没时光流逝的波涛中。即使是象宋武帝刘裕彭城戏马台欢宴重阳的盛会，也成为历史的陈迹而一去不复返了，表达了对人事（盛衰）无常的感慨。③词人举杯劝酒，过去的就让它过去。词人兴致勃发，插花于头，表达了对生活的热爱（豁达乐观）。（任答两点，答对一点得2分）本题考查考生文学作品的思想内容的理解能力。除了原答案的情感外，答到下列情感的也给两分：悲愤、孤独、哀愁一类情感；壮志未酬；时光易逝，年华易老。“复杂”一词看似复杂，结合具体诗句可以逐一得到解释。11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选3题，多选只按前3题计分）（6分）（1）故木受绳则直，____________，____________，则知明而行无过矣。（荀子《劝学》）（2）____________，池鱼思故渊。开荒南野际，____________。（陶渊明《归园田居》）（3）____________。____________，后之视今，亦犹今之视昔。（王羲之《兰亭集序》）（4）恰同学少年，____________；书生意气，___________。（毛泽东《沁园春*长沙》）（1）金就砺则利君子博学而日参省乎己（2）羁鸟恋旧林守拙归园田（3）固知一死生为虚诞齐彭殇为妄作（4）风华正茂挥斥方遒答对一空给1分，有错别字或漏字、多字则该空不给分。多选只按前3题给分。本题考查考生默写常见的名句名篇的能力。三、本大题4小题，共16分。阅读下面的文字，完成12-15小题。论保守主义的基本原则杨明伟①日常生活中，人们对保守主义的理解有许多的歧义，将它与“保守”一词视为一体，因而“守旧”“反动”“悲观”“顽固”“僵化”等都和保守主义发生联系，保守主义则被曲解为拒绝变革、无条件的集权与树立政治权威，甚至认为保守主义就是主张原封不动的保守旧的文化传统。其实，保守主义与保守之间没有必然的联系。保守是一种守旧拒新的态度，主要表现为安于现状，不愿看到任何形式的剧变，无论急速前进还是大步倒退。而保守主义中的“保守”是与“激进”相对应的，而不是“进步”，保守主义并不反对进步本身，只是反对以激进方式来取得进步，面对进步，它宁愿采取比较稳妥的方式。②保守主义应被称为“守成主义”——把人类历史上已经取得的成就牢牢守住，“保”就是保持现状与