2015-2016学年玄武区第二学期九年级二模语文测试语文试卷9

九年级语文测试卷第页(共9页)2015～2016学年第二学期九年级测试卷（二）语文（满分120分；时间120分钟）友情提醒：此卷为试题卷，答案写在此卷上无效。请将答案写在答题卷上。一（23分）1．用诗文原句填空。(10分)（1）关关雎鸠，□□□□。（《诗经•关雎》）（2）两个黄鹂鸣翠柳，□□□□□□□。（杜甫《绝句》）（3）□□□□□□□，便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词》）（4）山气日夕佳，□□□□□。（陶渊明《饮酒》）（5）塞下秋来风景异，□□□□□□□。（范仲淹《渔家傲•秋思》）（6）池上碧苔三四点，□□□□□□□。（晏殊《破阵子》）（7）晓雾将歇，□□□□；夕日欲颓，沉鳞竞跃。（陶弘景《答谢中书书》）（8）假如我是一只鸟，□□□□□□□□□□□□。（艾青《我爱这土地》）（9）鸟类是人类的朋友，子规则是古诗中的常客。有的借之表达伤春、惜春之情，如“▲，▲”中的子规；有的借之寄寓离别感伤之情，如“▲，▲”中的子规。（分别用苏轼的《浣溪沙山下兰芽短浸溪》和李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的诗句填空）2.阅读下面一段话，根据要求答题。（11分）鸟类美丽的羽毛，婉转liá．o亮的鸣声，南来北往的迁飞和各种各样有关鸟的传说，都是文人墨客吟．颂的主题。相关的历代名诗佳篇，xuà．n丽夺目。仅《诗经》中提到的鸟就有30多种，鸟被人称．赞可见一斑。鸟类不但可入诗，其华丽的羽毛、俊美的神态，也是古今画家挥毫泼墨的对象。鸳鸯戏水、▲、鹰击长空、▲等都是常见的画景。（1）依拼音写汉字或给加点字注音（4分）liáo亮（▲）吟(▲)颂xuàn丽（▲）称(▲)赞（2）概括上面一段话的内容（2分）▲。（3）用正楷或行楷将“鹰击长空，鱼翔浅底”两句抄写在田字格里。（3分）（4）语段中划线处应填的两个短语是：（▲）（2分）A.松鹤延年登梅喜鹊B.延年松鹤登梅喜鹊C.松鹤延年喜鹊登梅D.松鹤的延年喜鹊的登梅3.下列对有关名著的表述，正确的一项是(▲)（2分）九年级语文测试卷第页(共9页)A.格列佛是爱国主义者。在大人国，他慷慨陈辞，夸耀祖国的伟大，政治的贤明，法律的公正；在慧骃国，他感到“这些杰出的四足动物有许多美德”，愿意跟他们永远待在一起，但他思乡心切，还是告别了慧骃，回到了祖国，跟家人快乐地生活。B.祥子十八岁时是个一流车夫，立志要买一辆自己的车。经过五年努力，终于实现愿望，后来经历了丢车、卖骆驼、钱被敲空、被迫结婚、再次买车、妻死卖车等打击，特别是小福子的吊死，使他对生活的最后一线希望破灭了，彻底堕落了。C.圣约翰在简·爱走投无路时救助了她，后来对她产生了深深的爱情，但简·爱始终牵挂着罗切斯特，拒绝了圣约翰的求婚，回到了桑菲尔德庄园，与失去了疯妻子、变得又瞎又残的罗切斯特走进教堂举行了婚礼，痛苦地生活在一起。D.“造物者——/倘若在永久的生命中，/只容有一次极乐的应许，/我要至诚地求着：/我在母亲怀里，/母亲在小舟里，/小舟在月明的大海里。”这首诗把对母爱的歌颂、对童真的呼唤、对自然的咏叹完美地融合，营造出一个至善至美的世界，感情诚挚深沉。二（44分）（一）阅读古诗，完成4～5题。（3分）三月晦日①送客崔橹野酌乱无巡，送君兼送春。明年春色至，莫作未归人。注：①晦日：古人称每月最后一日。这一天，人们到野外游玩、宴饮。4.第一句中的“乱”是什么原因造成的？（1分）▲。5.根据最后两句诗想象并描述．．诗人与客分别时的情形（2分）▲。（二）阅读两段文言文，完成6～9题。（11分）孔子游于太山，见荣启期行．乎郕①之野，鹿裘带索②，鼓琴而歌。孔子问曰：“先生所以乐，何也？”对曰：“吾乐．甚多：天生万物，唯人为贵，而吾得为人，是一乐也；男女之别，男尊女卑，故以男为贵，吾既得为男矣，是二乐也；人生有不见日月，不免襁褓者，吾既已行年九十矣，是三乐也。贫者士之常也死者人之终也，处常得终，当何忧哉？”孔子曰：“善乎？能自宽者也。”（选自《列子•天瑞第一》）荣启期者，周时人也。值．衰世之季末，当王道颓凌，遂隐居穷处，遗物求己。搠怀玄妙之门，求意希微之域。天子不得而臣，诸侯不得而友。行年九十，被裘．鼓琴而歌。（选自陆云《荣启期赞》）【注释】①郕：中国周代诸侯国名，在今河南省范县一带。②鹿裘带索：形容衣着粗陋，多指隐士之服。③搠怀：寻访。④希微：无声曰希，无形曰微。后指空寂玄妙或虚无微茫。6.用“/”为文中画线句断句（画三处）。（3分）贫者士之常也死者人之终也7.解释文中加点的词语。（4分）九年级语文测试卷第页(共9页)（1）见荣启期行．乎郕之野（▲）（2）吾乐．甚多（▲）（3）值．衰世之季末（▲）（4）被．裘鼓琴而歌（▲）8.翻译语句。（2分）天子不得而臣，诸侯不得而友。▲。9.孔子和陆云称赞荣启期的原因分别是什么？（2分）▲。（三）阅读文章，完成10～12题。（10分）水界金刚小龙虾“我要迎接漫天的星斗，我要迎接满河的龙虾……”韩寒在小说《1988》中深情地期盼夏天的到来。这简直是一个吃货的自白！夏日来临，各式风味的龙虾大餐早已香飘南京大街小巷，那些和韩寒一样念念不忘“满河龙虾”的吃货们从流着哈喇到吮着手指，开始大快朵颐了。有个笑话：一南京人约广东朋友吃饭：“晚上请你吃龙虾！”广东朋友感动得“神魂颠倒”。等到一脸盆麻辣龙虾上桌，他才恍然大悟——原来，此“龙虾”非彼“龙虾”吆！如同南京人口中的“马自达”非彼“马自达”一样，是“花高贵为平民”的另一法门。真正的“龙虾”是一种名贵海产品，主要分布于热带海域。据说因为“长须飘飘”，“颜值”似“龙”，因而被国人尊为“龙虾”。南京人餐桌上的是“小龙虾”，淡水一族，学名克氏原螯虾。它与龙虾外形相似，其实它们之间的关系就像平民与贵族，恐怕要攀上亲戚也难啊！其实小龙虾是外来物种，它的老家在美洲地区，1929年才从江苏登陆中国。“一袭红袍平世界，两支大剪定乾坤。”小龙虾个头小，却可谓水界金刚——生存、繁衍能力极强。小龙虾有着极强的环境耐受力，是当之无愧的生存大师。它从不担心房价攀升，因为它四处为家——不管是湖泊、河流、池塘，还是沼泽、水沟、水田，都是它的乐园，哪怕是水体污染或是池塘干涸，小龙虾也能顽强生存下去。小龙虾也是个十足的“吃货”。从植物到动物，死活不挑、来者不拒——呵呵，要饿死也难啊！这家伙还是天生暴力狂，好斗也是其生存能力的体现。只要对方超过安全距离，出现在视线范围内，就会举起双螯，摆出格斗姿势。并且出手狠，招招欲制敌于死地，一旦剪住对方，哪怕折断自己的螯也绝不轻易放手。它们通过格斗来确立自己的社会等级地位。社会等级高的占有更多资源，身边“随从”无数，也有更多“房产”。一旦等级建立起来，地位较高的小龙虾就会摆出胜利者的姿势，不断逼近和攻击对手，而地位低的小龙虾就只能屈服和退却。因而，小龙虾还是被用来研究格斗及社会行为的实验动物呢！也正因为小龙虾超强的生存能力，当它以“外宾”身份来到中国后，就开始反客为主，渐渐演变为强势的生物入侵者。它到哪里，哪里的甲壳类、鱼类及水生植物便陷入生存危机。20世纪60年代后，小龙虾开始亮相于国人的餐桌。人们化害为宝，因其美味而引入自家养殖。凭借极强的繁殖力，它快速向天然水域扩散，直到难以控制。其庞大的家族至今九年级语文测试卷第页(共9页)已经遍布大江南北。据统计，目前国内20多个省份都能找到小龙虾的身影，有些地方甚至可称小龙虾灾区。由于它还是打洞高手，干旱期的梯田常关不住水，小龙虾重灾区每亩梯田大约会被挖近百个洞，粗的可及手臂，深的足有一米，轻踩即垮，修需整天。至今，这场保卫梯田的人虾大战还在继续。而如今它们从养殖基地“私奔”他乡危害周边水域水生动植物的现象也已经引起多方关注。让我们关注南京大街小巷里不管白天黑夜都打得轰轰烈烈的另一场“人虾大战”。据说南京人每年四五月到九月底，就要吃掉上万吨小龙虾。即使这样，你也不用为小龙虾捏上一把汗，因为这完全赶不上小龙虾繁衍的速度！看来，要想让小龙虾这水界小金刚乖乖地“趴”到我们的碗里来，不去别处“肆意横行”，还需要我们把嘴巴练得更能吃之外，自身增强应变能力，才能变得比它更强大啊！（据有关资料综合）10.选文说小龙虾具有“超强的生存能力”，请分点．．说说主要体现在哪些方面。（4分）▲。11.第六段能否调到第九段后？说说你的看法及理由。（4分）▲。12.选文打比方的手法运用较多，请举一例，说说其使用的妙处。（2分）▲。（四）阅读文章，完成13～16题。（9分）草书的表情南帆恋人或者对手面谈的时候，脸上的表情常常充当了另一种语言。听到种种夸张的表白或者威胁性言辞，肯定还要看一眼对方的表情。忽略表情可能产生严重的误读。无声的书法也是有表情的。“厚德载物”“天道酬勤”“宁静致远”“清风遣怀”等等，相同的辞句可以写出迥不相同的书法表情。草书甩开了一笔不苟的横竖撇捺，颐使气指，是篆、隶、楷诸体之中表情最为丰富的一种。颜真卿的《祭侄文稿》一把推开了正襟危坐的楷书，纵笔驰骋，不拘浓淡，率意涂抹窜改，一腔悲愤跃然纸上。龙飞凤舞是得意，银勾铁划是倔强。循规蹈矩有些方巾气，花团锦簇流露的是轻佻的脂粉气。王羲之当年与众多贤人聚会兰亭，流觞曲水，惠风和畅之间生死无常的哲学感叹没有切肤之痛。据说他的《兰亭集序》是微醺之际的书写，字形俊朗，风神飘逸。然而，日后的《哀祸帖》终于丧失了那一份优游自得：“频有哀祸，悲摧切割，不能自胜，奈何奈何，省慰增感。”《哀祸帖》刚硬硌人，不暇修饰，第一行的几个字形同仰天哀号。我读到怀素的小草“千字文”，不禁大为吃惊。这是他六十三岁的作品，安详恬淡，漫不经心。书法史对于这一件作品赞不绝口。所谓苍劲静穆，所谓法度精严，甚至称之为“千金帖”——一字千金之谓也。然而，我在字里行间看到的是一个随和淡然的老者。当然，书法史更乐意将这种格调形容为“人书俱老”：岁月终于抚平了心中的激昂，年迈体衰，心意骤冷，神志与躯体似乎都有些萎缩。坊间一度流传过一则趣事。据说当年的不良路人时常在某书法家寓所之外的墙角撒尿，秽臭熏人。书法家盛怒，挥笔疾书“不可随处小便”六个大字，张贴于墙上。可是，这张九年级语文测试卷第页(共9页)告示很快被人揭下拿走。不久之后，店里出现一帧裱好的条幅：“小处不可随便”。我对这一则趣事一直有所怀疑。阻止路人胡乱小便的盛怒与教诲为人之道的一本正经肯定不是同一种表情。即使文字表述可以巧妙地偷天换日，作为书法，必定气韵尽失。草书多半是书法家的事。据说怀素的醉后草书往往提笔直接写在了长廊的粉壁上，“忽然绝叫三五声，满壁纵横千万字”。如此狂僧，只能充当行为艺术的主角。那些儒冠儒服的书生写的是娟秀的楷书，草书的嚣张风格很可能冒犯上司或者考官；公文之中出现讹误更是吃罪不起。想在朝廷或者衙门拿一份俸禄，书法必须和做人一般规矩刻板。然而，现今的公文一律是标准的印刷体，年轻一代的书写已经变成了敲打键盘。书法走到尽头了吗？也许恰好相反。毛笔不再负担日常的各种书写，纯粹的书法意外地成为可能。狂放的草书卸下了识字的义务，开始重新抖擞精神。“久在樊笼里，复得返自然”。这时，草书可以是虎啸龙吟，可以是摧枯拉朽，一副灿烂的表情终于无拘无束地浮出纸面。（节选自2015年第5期《美文》，有删改）13.下列不属于作者观点的一项是：（▲）（2分）A.无声的书法也是有表情的。B.龙飞凤舞是得意，银勾铁划是倔强。C.“千金帖”的格调是人书俱老。D.草书多半是书法家的事。14.是一个表示得意的QQ表情。它与下面哪一幅书法作品的“表情”相似？（▲）（2分）A.颜真卿《祭侄文稿》B.王羲之《兰亭集序》C.王羲之《哀祸帖》D.怀素小草《千字文》15.分析第四段在文中的作用。（3分）▲。16.仿照下面的句式，写出正楷或行楷的一种“表情”。（2分）草书可以是虎啸龙吟，可以是摧枯拉朽，一副灿烂的表情无拘无束地浮出纸面。▲。（五）阅读文章，完成17～20题。（11分）最好听的音乐刘玉行地下220米深处的巷道里，刚才还是抱怨声、哭叫声一片，自“掘进班”班长刘大牙怒骂一句“孬种，不就是一个死吗？怎么跟娘们一般哭哭啼啼的？”之后，巷道里死一般寂静，寂静得令人窒息。“吱吱、吱吱……”巷道的一角突然传来两声老鼠的低