2015-2016学年高一物理人教版必修1课件第1章2《时间和位移》

成才之路·物理路漫漫其修远兮吾将上下而求索人教版·必修1第一章运动的描述成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·物理·必修1运动的描述第一章第一章2成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·物理·必修12时间和位移第一章第一章2成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·物理·必修1课堂情景切入2知识自主梳理3重点难点突破4考点题型设计5易错案例剖析6课时作业7学习目标定位1第一章2成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·物理·必修1学习目标定位第一章2成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·物理·必修1※知道时间间隔和时刻的区别与联系※※掌握路程和位移的概念，明确位移的矢量性※知道标量与矢量的定义及二者的区别※会用数轴或一维坐标表示时刻和时间、位置和位移第一章2成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·物理·必修1课堂情景切入第一章2成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·物理·必修1许多穿越塔克拉玛干沙漠的勇士常常迷路，甚至因此而丧生。他们之所以失败，常常是因为在沙漠中弄不清这样三个问题：我在哪里？我要去的地方在哪里？选哪条路径最佳？这三个问题涉及三个描述物体运动的物理量：位置、位移和路程。第一章2成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·物理·必修1知识自主梳理第一章2成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·物理·必修1时刻和时间间隔时刻时间间隔区别表示某一________表示某一________在时间轴上用_____表示在时间轴上用______表示联系两个时刻的间隔即为________瞬间过程点线段时间间隔第一章2成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·物理·必修11．路程：路程指的是物体运动时经过的_____________，没有方向，是________。2．位移(1)物理意义：表示物体(质点)________变化的物理量。(2)定义：从________到________的一条有向线段。(3)大小：初、末位置间有向线段的________。(4)方向：由________指向________。路程和位移轨迹的长度标量位置初位置末位置长度初位置末位置第一章2成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·物理·必修11．矢量：既有大小又有________的量，如位移、力。2．标量：只有大小没有________的量，如质量、________、时间等。3．运算方法：标量的运算法则为________，即以前所学的加、减、乘、除、乘方和开方等运算方法；矢量的运算法则为平行四边形法则(这个运算法则在第三章学习)。矢量和标量方向方向温度算术法第一章2成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·物理·必修1如图所示，一个物体沿直线从A点运动到B点，若A、B两点的位置坐标分别为xA和xB，则物体的位移为Δx＝______________。直线运动的位置和位移xB－xA第一章2成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·物理·必修1重点难点突破第一章2成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·物理·必修1一、时间间隔与时刻1．区别与联系时间间隔时刻区别物理意义时间间隔是事物运动、发展、变化所经历的过程长短的量度时刻是事物运动、发展、变化过程所经历的各个状态先后顺序的标志时间轴上的表示方法时间轴上的一段线段表示一段时间间隔时间轴上的点表示一个时刻第一章2成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·物理·必修1时间间隔时刻区别表示方法“3秒内”、“前3秒内”、“后3秒内”、“第1秒内”、“第1秒到第3秒”等均指时间间隔“3秒末”、“第3秒末”、“第4秒初”、“八点半”等均指时刻联系两个时刻的间隔即为一段时间间隔，时间间隔是一系列连续时刻的积累过程，时间间隔能展示运动的一个过程，好比是一段录像；时刻可以显示运动的一瞬间，好比是一张照片第一章2成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·物理·必修12.在时间轴上的标示：各时间间隔与时刻如图所示：第一章2成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·物理·必修1下图表示“神舟”七号发射后对应的时间与时刻，给出的五个数据哪些是时刻？哪些是时间间隔？答案：25日09时10分，27日16时30分，28日17时40分指时刻；55小时20分，25小时10分指时间间隔第一章2成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·物理·必修1二、位移和路程的区别与联系项目位移路程区别描述质点的位置变化，是从初位置指向末位置的有向线段描述质点实际运动轨迹的长度矢量，有大小，也有方向标量，有大小，无方向由质点的初、末位置决定，与质点运动路径无关既与质点的初、末位置有关，也有质点运动路径有关联系(1)都是描述质点运动的空间特征(2)都是过程量(3)一般说来，位移的大小不大于相应的路程，只有质点做单向直线运动时，位移的大小才等于路程第一章2成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·物理·必修1特别提醒：(1)如果某段时间内某物体通过的路程为零，则这段时间内物体一定静止，位移也一定为零。(2)如果某段时间内物体的位移为零，则这段时间内物体不一定静止，可能是运动又回到了出发点，路程也不一定为零。第一章2成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·物理·必修1如图所示，汽车上的里程表，显示的数字表示位移还是路程？体育比赛的跳远，评判成绩的依据是位移还是路程？答案：里程表显示的数字表示路程，跳远评判成绩的依据是位移大小。第一章2成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·物理·必修1三、对矢量和标量的理解1．矢量的表示(1)矢量的图示：用带箭头的线段表示，线段的长短表示矢量的大小，箭头的指向表示矢量的方向。(2)矢量的正负：在同一直线上的矢量，可先建立直线坐标系，可以在数值前面加上正负号表示矢量的方向，正号表示与坐标系规定的正方向相同，负号则相反。第一章2成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·物理·必修12．大小的比较：标量大小的比较只看其自身数值大小，而矢量大小的比较要看其数值的绝对值大小，绝对值大的矢量大。如两位移x1＝2m，x2＝－3m，则两位移的大小关系为x1x2，而对温度t1＝2℃和t2＝－3℃，则温度t1高于温度t2。第一章2成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·物理·必修1特别提醒：(1)求某一矢量时，除求出其大小外，还要指出它的方向。(2)矢量的“＋”、“－”号仅仅表示方向，不表示矢量的大小。第一章2成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·物理·必修1考点题型设计第一章2成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·物理·必修1(1)火车站服务处出售的2014年《旅客列车时刻表》为什么不叫做《旅客列车时间表》？(2)火车站广播道：“从北京驶往广州的×××次列车将于11点20分到达本站1号站台，停车12分钟，请旅客们做好登车准备。”这里的12分钟是指时间还是时刻？火车正点驶离本站的时刻是多少？(3)张强同学手里拿着汽车票，上面写到：发车时间：14点30分。这里的“时间”指的是时间还是时刻？对时间、时刻的认识第一章2成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·物理·必修1解析：所有计时运动的成绩都是时间。生活中所说的登机时间、登车时间、登船时间等的“时间”都是指时刻。(1)《旅客列车时刻表》列出的都是火车发车和到站的时刻。(2)12分钟是指停车的时间，正点驶离本站的时刻是11点32分。(3)这里的“时间”实际是指发车的时刻。点评：生活中有时使用的物理概念不是十分严谨的，所以判断生活中的物理概念要注意结合具体的生活情景。第一章2成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·物理·必修1(吉林实验中学2014～2015学年高一上学期模块测试)关于时间和时刻，下列说法正确的是()A．时刻表示时间极短，时间表示时间极长B．1分钟只能分成60个时刻C．在时间轴上，时刻用点表示，时间用线段表示D．第3秒是时刻答案：C解析：根据时间与时刻的概念，易判只有选项C正确。第一章2成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·物理·必修1一个人晨练，按如图所示走半径为R的中国古代的八卦图，中央的S部分是两个直径为R的半圆，BD、CA分别为西东、南北指向。他从A点出发沿曲线ABCOADC行进，则当他走到D点时，求他的路程和位移的大小分别为多少？位移的方向如何？对位移和路程的理解第一章2成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·物理·必修1解析：路程就是由A到D的轨迹的长度，位移的大小为由A到D的线段长度，位移方向由A指向D。路程是标量，等于半径为R与半径为R2两圆周长之和减去半径为R的圆周长的14，即2πR＋2π·R2－14·2πR＝52πR。位移是矢量，大小为AD线段长度，由直角三角形知识得AD＝2R，方向由A指向D，即东南方向。故路程和位移的大小分别为52πR和2R；位移的方向为东南方向。答案：52πR，2R方向为东南方向第一章2成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·物理·必修1(宁波效实中学2014～2015学年高一上学期期中)北京奥运火炬实现了成功登上珠峰的预定目标，如图所示是火炬手攀登珠峰的线路图，请据此图判断下列说法正确的是()A．由起点到终点火炬手所走线路的总长度是火炬手的位移B．由起点到终点火炬手路程大于位移的大小C．在计算登山运动员的速度时不可以把火炬手当成质点D．假设火炬手换一条路径登峰，他从起点到终点位移还是相同的第一章2成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·物理·必修1答案：BD解析：起点到终点的总长度是路程，路程大于位移的大小，A错B对；在计算登山速度时，运动员的身高和他走过的位移相比小的多，我们也不关心运动员以什么样的姿态登山，所以在这过程中可把运动员看做质点，故C错误。无论火炬手换一条怎样的路径登峰，他从起点到终点位移总是相同的，选项D正确。第一章2成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·物理·必修1云鹏拿出了一枚一元硬币，绿妹找来了一把刻度尺，她们想办法测出了硬币的直径为2.5cm，然后让它在水平课桌上沿直线滚动了10圈，她们合作探究，提出了下面的问题。请你帮她们来解决所提出的问题：(1)硬币圆心的位移大小和路程相同吗？各是多少？(2)硬币圆周上的每一点的位移和路程的大小是否相同？探究•应用第一章2成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·物理·必修1解析：如图所示，图中表示了硬币沿直线滚动一圈后圆心和圆周上一点A的运动情况，测得1元硬币的直径为2.5cm，则：(1)硬币圆心的位移大小和路程相等，均为π×2.5×10cm＝78.5cm。(2)硬币圆周上的每一点的位移大小为78.5cm，其运动轨迹为一摆线，如图中虚线所示。硬币沿直线运动滚动10圈时，圆周上每一点的路程为图中摆线长的10倍，两者大小不同。答案：(1)相同，78.5cm(2)不相同第一章2成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·物理·必修1一只羚羊正在吃草，突然发现正南方50m处有一只猎豹，随即向东奔跑，猎豹发现后，即始终对准羚羊追赶(如图)，当羚羊向东奔跑80m时被猎豹逮住，试求猎豹从开始奔跑到逮住羚羊这段时间内位移的大小。答案：1089m第一章2成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·物理·必修1解析：画出猎豹追捕羚羊的轨迹图，如图所示，猎豹从开始奔跑到逮住羚羊这段时间内的位移就是由B指向C的有向线段。其大小由勾股定理求得：AB2＋AC2＝502＋802m＝1089m，方向由B指向C。第一章2成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·物理·必修1易错案例剖析第一章2成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·物理·必修1易错点：对位移概念把握不准确造成错误案例：关于质点的位移和路程，下列说法中正确的是()A．位移是矢量，位移的方向即质点运动的方向B．位移的大小不会比路程大C．路程是标量，即位移的大小D．当质点做直线运动时，路程等于位移的大小第一章2成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·物理·必修1易错分析：本题易错选项及错误原因具体分析如下：易错选项错误原因A项对质点的运动方向和位移的方向区分不清。D项对直线运动的情况考虑不全面造成的。第一章2成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·物理·必修1正确解答：位移是