2015-2016学年高中地理(湘教版)必修三课件11《区域的基本含义》

成才之路·地理路漫漫其修远兮吾将上下而求索湘教版·必修3成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修3第一单元区域地理环境与人类活动区域地理环境与人类活动第一单元成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修3第一单元区域地理环境与人类活动第一节区域的基本含义第一单元第一单元第一节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修3课时目标·导航课堂导学·探究基础训练·达标能力提升·巩固第一单元第一节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修3课时目标·导航第一单元第一节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修31．了解区域的概念，理解区域的主要特征。2．了解区域空间结构的概念及其分布形式，理解影响区域空间结构的主要因素，掌握区域的划分。3．了解区域产业结构，理解影响产业结构的因素、区域产业结构的差异及其变化，掌握区域产业划分。第一单元第一节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修3课堂导学·探究第一单元第一节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修3一、区域的主要特征●基础梳理1．区域概念：通常是指一定的__________。地域空间第一单元第一节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修3●合作探究2012年暑假，济南的王悦同学参观了上海世博园，下面两幅图片分别是王悦参观的黑龙江省和海南省的展览馆。(1)黑龙江馆展示了冰雪世界风光，而海南馆展示了热带沿海风光，两馆对比反映了区域的什么特征？提示：区域之间具有显著的差异性。第一单元第一节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修3(2)海南馆展现了天赐迷人的热带海滨风光，海南岛是我国最大的“热带宝地”，气候主要为热带季风气候，植被主要为热带季雨林，农作物主要为水稻……这反映了区域的什么特征？提示：区域内部表现出明显的相似性。(3)试着思考一下，两省的展览馆为什么这样设计？提示：展示了两省独特的优势和特色。第一单元第一节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修3●归纳提升1．区域的主要特征特征作用举例界线有虚有实进行区域划分、确定具体区域的基本依据行政区域界线明确，气候区、植被区界线模糊内部相对一致，区域之间差异明显因地制宜发展经济、开发区域优势资源的依据热带雨林气候区域内气候基本一致，与热带沙漠气候区有明显差异区域具有一定特色区域发展方向确定的依据季风气候区的特色和优势是雨热同期区域之间相互联系综合考虑不同区域之间的联系，正确评估区域发展对其他区域的影响西北的荒漠化地区以沙尘暴的形式影响华北地区第一单元第一节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修3区域的四个特征可用浓缩法帮助记忆：边界、异同、特色、联系。特别提醒：不论是自然区域还是社会区域，它的空间范围都是可变的。如黄河三角洲的范围就随着时间的变化不断变化，国家的版图更是更迭不休。第一单元第一节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修32．如何科学认识区域？对于区域的科学认识，可从以下几个方面着手：(1)自然条件：包括地质地貌、气象气候、水文、土壤、植被、生态环境状况等。自然资源包括土地资源、矿产资源、能源、水资源、气候资源、生物资源、自然景观资源等。(2)地理区位：包括自然地理区位、人文地理区位、交通运输条件、经济发展区位等。(3)历史文化：主要是指区域的历史文化传承、文化景观、文化传统、古代建筑、历史文物、地方风情等。第一单元第一节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修3(4)产业结构：产要是三次产业结构以及农业、工业、第三产业内部结构等。(5)空间结构：包括三次产业分布状况、产业集聚状况、点线面和网络分布状况等。(6)城市发展：包括城市化水平、城市等级体系、城市职能体系、城市空间体系、小城镇发展等。(7)优势条件：主要是指有利于区域经济社会发展的优势条件。在一定的时期内，优势条件不能定得过多，否则就难以确定发展重点。第一单元第一节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修3特别提醒：地理区位不等同于地理位置。区位包括绝对区位和相对区位两层含义。绝对区位是指该事物的位置，相对区位是指该事物与其他事物的空间联系。由此可以看出，区位的概念是包含位置概念的。地理位置可分为下列类型：一是绝对位置，即经纬度位置；二是自然地理位置，是指某一事物与山、川、湖、海、陆等有关自然地理要素的相对位置关系；三是政治地理位置，主要指国家之间、政治集团或军事集团之间的空间位置关系；四是经济地理位置，指某一事物与具有经济意义的其他事物的空间关系。一般所说的地理位置是指前两种。第一单元第一节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修3●拓展延伸1．中国区域地理的两大划分方法：一是依据自然和人文地理特征，划分为四大地理单元或四大地区：北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区；二是依据自然地理特征划分为三大自然区：东部季风区、西北干旱半干旱区和青藏高寒区。2．区域地理环境特点的分析方法：第一单元第一节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修33．我国重要的自然区域界线举例类型界线地势三级阶梯界线①第一、二级阶梯界线：昆仑山—祁连山—横断山一线②第二、三级阶梯界线：大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山一线季风区与非季风区的分界线大兴安岭—阴山—贺兰山—巴颜喀拉山—冈底斯山一线降水量与干湿区的界线①800mm年等降水量线(湿润区与半湿润区的界线)：青藏高原东南边缘—秦岭—淮河一线②400mm年等降水量线(半湿润区与半干旱区的界线)：大兴安岭西侧—张家口—兰州—拉萨—喜马拉雅山东部一线③200mm年等降水量线(半干旱区与干旱区的界线)：阴山—贺兰山—巴颜喀拉山—冈底斯山一线第一单元第一节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修3类型界线气温与温度带界线①1月均温0℃等温线(亚热带与暖温带及青藏高原区的分界线)：青藏高原东南边缘—秦岭—淮河一线②暖温带与中温带的分界线：鸭绿江口—长城(山西境内稍偏南)—祁连山—天山一线水文界线①内、外流区域的分界线：北段为大兴安岭—阴山—贺兰山—祁连山东端一线，南段接近200mm年等降水量线②长江水系与黄河水系的分水岭：巴颜喀拉山—秦岭③长江水系与珠江水系的分水岭：南岭④太平洋水系与印度洋水系(澜沧江与怒江)的分水岭：冈底斯山—怒山四大海域的分界线①渤海与黄海的分界线：辽东半岛老铁山—山东半岛蓬莱角②黄海与东海的分界线：长江口北岸的启东角—韩国济州岛西南角③东海与南海的分界线：广东南澳岛—台湾岛南端的鹅銮鼻第一单元第一节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修3●典例剖析区域是客观存在的，具有一定的范围和界线，有的界线明确，有的具有一定的过渡性或模糊性，如下图所示。完成(1)～(2)题。第一单元第一节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修3(1)下列有关区域含义的说法，错误的是()A．区域是指一定的地域空间B．区域具有一定的界线C．区域内部具有明显的差异性D．区域之间是相互联系的(2)与图示区域A的边界类型相同的是()①行政区②政治文化区③热量带④干湿区⑤三江平原⑥山东省和青岛市A．①②③B．④⑤⑥C．①②⑥D．③④⑤第一单元第一节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修3解析：第(1)题，区域内部表现出明显的相似性和连续性，区域之间则具有显著的差异性。第(2)题，图中A的边界是明确的，应为行政区，政治文化区等边界，而热量带、干湿区等区域界线是模糊的。答案：(1)C(2)C第一单元第一节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修3读下图，回答(1)～(2)题。第一单元第一节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修3(1)该图能正确表达出来的区域特征是()A．区域具有一定的面积、形状和边界B．区域内部表现出明显的相似性和连续性C．区域之间是相互排斥的，具有显著的差异性D．区域的边界是明确的(2)半干旱地区多是草原放牧区，湿润、半湿润地区多是农业区，这反映出地理环境影响着区域的()A．发展水平B．生活特点C．发展方向D．发展条件第一单元第一节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修3解析：第(1)题，区域具有一定的面积、形状和范围，其边界有的是明确的，有的是模糊的，区域之间是相互联系的，具有显著的差异性。图示反映了不同干湿地区年平均降水量范围不同，体现了区域内部明显的相似性和连续性。第(2)题，不同的干湿地区有不同的生产类型，说明地理环境的差异影响着区域的发展方向。答案：(1)B(2)C第一单元第一节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修3二、区域的空间结构与产业结构●基础梳理1．区域空间结构(1)概念：是指一个地区各种区域要素的相对位置关系和空间分布形式。(2)影响因素：自然地理条件、______________、人口状况、_____________、区域开放程度和对外联系等。社会经济活动城市化水平第一单元第一节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修3(3)划分类型。分类乡村地域城镇地域范围大较小产业活动以_______生产活动为主以__________生产活动为主相互关系是城镇地域发展的__________对乡村地域产生广泛和持续的______作用农业非农业基础和依托带动第一单元第一节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修3(4)空间分布形式。农业面状交通运输线路线状、网络状城市和工业___状城市群和工业区岛状点第一单元第一节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修32.区域产业结构(1)区域产业结构的概念、影响因素及差异。第一单元第一节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修3(2)区域产业结构的变化。时期产业结构变化三次产业的产值比重格局早期______经济占相当大的比重一、二、三中期_____经济比重迅速上升二、一、三或二、三、一后期第____产业的增长速度逐渐超过第二产业三、二、一农业工业三第一单元第一节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修3●合作探究结合“湖南省人口和产业空间分布变化”示意图，探究下面的问题。(1)湖南省产业结构有什么变化？试着从各产业的变化以及不同阶段的主导产业两方面来说明。提示：第一产业比重下降，第三产业比重上升，第二产业比重先降后升；1980年第一产业为主导产业，2000年第二产业为主导产业，规划到2020年第三产业为主导产业。第一单元第一节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修3(2)湖南省的城乡人口结构有什么变化？这种变化说明了什么问题？提示：乡村人口比重下降，城市人口比重上升，说明湖南省城市化水平不断提高。(3)湖南省城市和交通有什么变化？提示：城市数目增多，规模扩大，城市人口比重上升；交通运输由线状发展为网络状。(4)试着说明产生上述变化的主要动力是什么？提示：区域人口和产业活动的变化随社会经济的发展而变化。第一单元第一节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修3●归纳提升1．关联图记忆区域空间结构的主体内容第一单元第一节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修3特别提醒：乡村地域和城镇地域的区别和联系第一单元第一节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修32．从空间分布形式来看，通常情况如下：区域是汇集农业、工业、交通运输等产业，点、线、面相结合的自然——社会综合体。农业面状交通运输线路线状和网络状城市和工业点状城市群和工业区岛状第一单元第一节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修33．区域空间结构的变化区域空间结构是不断变化的，如下表：区域发展过程交通运输城市发展农业用地规模区域发展早期交通方式单一，线路较少且表现为线状城市区域狭小农业用地规模大区域发展中期出现铁路运输，交通线密集并交织成网乡村地区发展为城镇地区，城市区域扩大农业用地变少区域发展后期交通网络稠密，交通线路四通八达并深入区域的各个部分城市地域不断扩大农业用地转变为城市用地第一单元第一节成才