2015-2016学年高中语文第三单元KissingtheFire(吻火)课件新人教版选修《中国现代

-*-略读-*-KissingtheFire(吻火)合欢树首页XINZHIDAOXUE新知导学ZHONGNANTANJIU重难探究DUXIETUOZHAN读写拓展背景助读相关链接知识梳理《KissingtheFire(吻火)》在追怀诗人徐志摩的作品中,梁遇春的散文《吻火》是最精粹、最有情趣、最富于哲理意味的一篇佳作。应该说,梁遇春与徐志摩并无深交,梁遇春还在读书的时候,徐志摩已经是闻名遐迩的大诗人了,梁遇春1925年至1929年间在《新月》杂志写的近20篇作品,正是徐志摩在上海担任《新月》第一任主编期间的事,说明梁遇春对徐志摩还是有所了解的。《KissingtheFire(吻火)》在梁遇春所有的散文中是最短的,而且不属于纯议论性的散文,它是为追悼一个朋友、追悼一个作家所写的特殊的文字。在短短五百多字的篇幅中,作者既没有详细、全面地叙述徐志摩的生平事迹,也没有浓墨重彩地书写与诗人交往的重大事件,而是通过精选两个最能体现诗人个性气质的“特写镜头”,即其“惊奇”的眼神和“吻火”的动作,传神地勾勒出徐志摩的个性灵魂和精神风貌,表现了作者对诗人亲吻人生火焰的人生态度和人格追求的高度赞美。首页XINZHIDAOXUE新知导学ZHONGNANTANJIU重难探究DUXIETUOZHAN读写拓展背景助读相关链接知识梳理《合欢树》史铁生20岁时,因一场重病而双腿瘫痪。同年,他的母亲也得了重病——肝癌。双腿刚刚瘫痪的时候,他的脾气变得暴怒无常,经常发一些无名之火。而他的母亲总是在暗处看着他、默默地流泪。在她的心中,儿子残疾比自己残疾还要痛苦上百倍。史铁生曾一度想轻生,而他的母亲的一句“咱娘俩在一块,好好活……”留住了他。母亲为了安慰患病的儿子,让儿子振作起来,好好活下去,隐瞒了自己的病情,开始打听各种医治方式,费心操劳、细心照顾儿子,经常带他去地坛散心。甚至在她病危的时候也还想着“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿”。史铁生在母亲的精心照料下,渐渐“活”了起来,而他的母亲却永远离开了他。在缓缓流逝的时间长河中,总有一些记忆像卵石般沉淀下来,压迫着人们的心灵,改变着人生的轨迹。爱,特别是母爱,对于史铁生来说,就是这样的一份沉甸甸的记忆卵石,它无时无刻不在影响着他的生活、他对人生的感悟乃至他人生的独特航程……这篇散文就相当真实地记录下了这一切。首页XINZHIDAOXUE新知导学ZHONGNANTANJIU重难探究DUXIETUOZHAN读写拓展背景助读相关链接知识梳理梁遇春(1904—1932),福建闽侯人。1924年入北京大学英文系,大学期间开始翻译外国文学作品,有译作二十余种。他的散文从1926年开始陆续发表在《语丝》《奔流》《骆驼草》《现代文学》及《新月》等刊物上,其中绝大部分作品后来集成《春醪集》和《泪与笑》出版。其作品多致力于人生探索与内心世界的剖析,既对现实的黑暗和灵魂的堕落充满愤慨,又热忱地追求理想的境界与健全的人性。他的散文虽然总数不过五十篇,但是另辟蹊径,独具一格,在现代散文史上有着不可替代的地位,堪称一家。史铁生(1951—2010),北京人。1979年发表第一篇小说《法学教授及其夫人》。1983年加入中国作协。代表作有小说《我的遥远的清平湾》《插队的故事》《夏日的玫瑰》等,散文《合欢树》《我与地坛》等。其中《我的遥远的清平湾》《奶奶的星星》分获1983、1984年全国优秀短篇小说奖。他的作品一类是对知青生活的回忆和反思,另一类是对残疾人命运的描摹,作品呈现平淡质朴而意蕴深沉的“散文化”倾向。自1985年以来,开始思考人的命运,略带哲理玄思,揭示人与生俱来的局限是能力与愿望之间的永恒距离,生命的目的就是不断跨越困境。首页XINZHIDAOXUE新知导学ZHONGNANTANJIU重难探究DUXIETUOZHAN读写拓展背景助读相关链接知识梳理1.注字音加点字读音加点字读音眸．子móu虔．诚qián瘫．痪tān够呛．qiàng倒倒．茶dào臭腐臭．chòu倒．闭dǎo铜臭．xiù2.写汉字词语易错字词语易错字针jiǔ灸suǒ事琐zhì热炙suǒ呐唢jiǎo幸侥亲wěn吻阻náo挠自wěn刎首页XINZHIDAOXUE新知导学ZHONGNANTANJIU重难探究DUXIETUOZHAN读写拓展背景助读相关链接知识梳理3.解词义(1)虔诚:恭敬而有诚意(多指宗教信仰)。(2)时时刻刻:每时每刻,每一个时刻。(3)垂头丧气:形容情绪低落、失望懊丧的神情。(4)敬而远之:表示尊敬,但不愿接近。(5)隔江观火:隔着江看人家着火。比喻见人有危难不援助而采取看热闹的态度。(6)生龙活虎:像很有生气的蛟龙和富有活力的猛虎。形容很有生气和活力。首页XINZHIDAOXUE新知导学ZHONGNANTANJIU重难探究DUXIETUOZHAN读写拓展问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏目标一理清文章的写作思路1.梳理《KissingtheFire(吻火)》的结构,并分析在结构方面有何特点。提示:文章结构严谨,构思严密。简言之,文章前两节主要写诗人的眼睛,后两节主要写“吻火”的动作。对诗人徐志摩而言,“惊奇”的眼睛和“吻火”的行为是互为表里的,对人生的“惊奇”是“吻火”的动力,“吻火”的行动是“惊奇”最彻底的表现。没有“惊奇”的眼睛,就没有“吻火”的惊人之举。文章前后两部分在“人生态度”的层面上实现了有机“对接”。2.梳理《合欢树》的结构,并分析这篇文章行文有什么特色。提示:文章行文简洁,表现力强。文章前面部分采用了类似电影蒙太奇手法,对“我”10岁时、20岁时、30岁时自己和母亲的生活状况进行概括性描述,突出重点,略去枝节,选择富有包孕性时刻的精彩画面,给读者留下了广阔的想象空间,同时也给读者带来强烈的震撼。文章写合欢树的部分行文也很简洁。通过“那年”“第二年”“第三年”“又过一年”“再过一年”几个镜头迅速勾勒出合欢树的成长“历程”,突出地展示了合欢树的“变化”之大。首页XINZHIDAOXUE新知导学ZHONGNANTANJIU重难探究DUXIETUOZHAN读写拓展问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏目标二理解文章的内容,体会作者的情感1.从文中徐志摩“吻火”的动作中,我们可以窥探到诗人一种怎样的人生态度?“吻火”有什么深层含义?提示:“火”在文中象征生活中明亮、温暖、热烈的事物,也可以代表生活中毁灭一切的力量。通常,人面对这“火”,往往敬而远之,隔岸观火。而徐志摩却肯“吻火”,这个动作不仅表现出徐志摩对光明、热烈的挚爱,也表现出他对灾难、毁灭的坦然,这种积极乐观的人生态度是如此浪漫、壮烈、新奇,它被作者化作“吻火”这一形象的比喻,表现出作者对诗人的由衷赞美。“吻火”象征徐志摩的人生态度,即诗人亲“吻”生活之“火”、投身生活烈焰的精神境界和人生态度。无论是对“人世的悲欢”“自然的美景”还是“日常的琐事”,诗人都充满了“惊奇”,探索其真谛。首页XINZHIDAOXUE新知导学ZHONGNANTANJIU重难探究DUXIETUOZHAN读写拓展问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏2.《合欢树》中母亲照料合欢树的过程可以看作是她照顾“我”的写照,为什么?提示:母亲对合欢树充满了希望:“第二年合欢树没有发芽,母亲叹息了一会,还不舍得扔掉,依然让它长在瓦盆里”“她把合欢树移出盆,栽在窗前的地上,有时念叨,不知道这种树几年才开花”。同样对于“我”,母亲的言谈话语中体现出的小心翼翼又满怀希望,一方面尽力维护残疾儿子的尊严,一方面激励儿子写作。合欢树是作者个人命运的写照,也是母爱具体的体现物。母亲把对儿女的疼爱融入对合欢树的精心呵护和培育中。合欢树从弱小到强壮与作者由残疾到对生命有所感悟、坚定地活下来有相似之处。所以母亲悉心照顾的合欢树可以看作是病中的“我”的象征。首页XINZHIDAOXUE新知导学ZHONGNANTANJIU重难探究DUXIETUOZHAN读写拓展问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏1.在《KissingtheFire(吻火)》一文中可悼念徐志摩的内容有许多,但作者只选取了“银灰色的眸子”和“吻火”两个特写镜头来表现,两者之间有什么关系?提示:①“银灰色的眸子”表现出诗人“惊奇”的态度,这一态度和“吻火”的行为是互为表里、相互依存的。②“惊奇”是“吻火”的原动力,“吻火”则是“惊奇”最彻底的表现。正如文中所写:“难怪他天天惊异着,难怪他的眼睛跟希腊雕像的眼睛相似,希腊人的生活就是像他这样吻着人生的火,歌唱出人生的神奇。”没有充满“惊奇”的“银灰色的眸子”,就没有“吻火”的惊人之举。首页XINZHIDAOXUE新知导学ZHONGNANTANJIU重难探究DUXIETUOZHAN读写拓展问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏2.文章为何以“合欢树”为题?有何深意?提示:(1)合欢树在作者心目中占有特殊位置。①当大院子的老邻居们提到“小院子”的时候,作者以手摇车进去不方便为托词来掩饰;②但当邻居们提到合欢树的时候,作者却“心里一阵抖”,这种独特而剧烈的心理活动,深刻地表现了“合欢树”在作者心中非同寻常的地位。(2)文章以“合欢树”为题是颇有深意的。①文章写第二年没有发芽的合欢树在第三年竟然长出了茂盛的枝叶,为此,“母亲高兴了很多天,以为那是个好兆头”,并因而更加精心地照顾它,“不敢再大意”。②合欢树的“死而复生”使母亲似乎看到了希望。③合欢树寄托着母亲对儿子的希望,是母爱的象征和化身。首页XINZHIDAOXUE新知导学ZHONGNANTANJIU重难探究DUXIETUOZHAN读写拓展问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏3.在《合欢树》一文中,对比手法的使用起到了怎样的艺术效果?提示:对比手法是本文的重要特色。本文是通过儿子与母亲的对比来表现母爱的。①“我”双腿残废之后心情沮丧,对母亲四处奔波的辛苦不仅不予理解,反而认为这是浪费时间的徒劳之举。对此,母亲依然坚持奔波,直到那次危险事件发生之后,母亲才对药物治疗“终于绝望”。②当发生危险之后,“我倒没太害怕,心想死了也好,死了倒痛快”;母亲却“惊惶了几个月”,差点儿发疯。文章通过这些对比,有力地表现了母爱的博大、深厚与无私。首页XINZHIDAOXUE新知导学ZHONGNANTANJIU重难探究DUXIETUOZHAN读写拓展问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏《KissingtheFire(吻火)》两个特写镜头——眼神、吻火的动作人生态度——积极、乐观,面对灾难坦然处之《合欢树》首页XINZHIDAOXUE新知导学ZHONGNANTANJIU重难探究DUXIETUOZHAN读写拓展问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏树在人亡,史铁生不可面对的悲痛——《合欢树》的心理描写首先是作者思考母亲过早离开人世原因时的心理描写。“上帝为什么早早地召母亲回去呢?”“她心里太苦了。上帝看她受不住了,就召她回去。”作者的自问自答,充分表现了他作为儿子对母亲备受煎熬的心灵苦痛的深刻理解,自己身残心苦痛不欲生,母亲其实更是生不如死。其次是在作者对小院子与合欢树的复杂心理的描写。“这么说,我再看不见它了。我要是求人背我去看,倒也不是不行。我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。”不能亲睹合欢树是作者心中最大的遗憾。但从其内心深处而言,作者面临的主要问题是“不愿”去,而不是“不能”去。作者宁愿让这份遗憾成为永恒,也不愿意让别人背着自己再次踏进那熟悉的小院,看看那心爱的合欢树,作者显然是在刻意回避某些东西,或者说是在着意保留某种想象中的完美和幸福。这与此前的“推说”、托词完全是同样道理。这种“优柔寡断”、欲行又止、“瞻前顾后”的矛盾心态,恰恰说明作者对那个小院子及合欢树都是非常在乎的。首页XINZHIDAOXUE新知导学ZHONGNANTANJIU重难探究DUXIETUOZHAN读写拓展问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏再次是文章最后一段细腻而深刻的心理描写。它表现了作者对合欢树的特殊情感,合欢树是母爱的化身,这是别人永远无法知道和理解的。这些心理描写,细腻准确,生动传神,又合情合理,使文章读来妙趣横生,回味无穷。首页XINZHIDAOXUE新知