2015—2016南雅初一语文期末测试卷

诚美教育教学设计学案1七年级（上）期末测试卷(南雅)（满分：150分时间：150分钟）一、积累与运用（共30分）1.下列选项中字形与加点字的读音完全正确的一项是（）（3分）A.葱茏潜．行（qián）匀称．（chèng）更胜一畴B.狩．猎（shǒu）暗哑篡夺惊慌失措C.决别什．物（shén）嫌恶苦心孤诣．（yì）D.树杈菡．萏（hàn）嬉戏水波粼粼2.下列选项中加点成语运用正确的一项是（）（3分）A.这两本成语词典各得其所．．．．，一本重视溯源，一本例句丰富，特色都很鲜明。B.校园里传来骇人听闻．．．．的消息，校女篮夺得了长沙市中学生篮球比赛的冠军。C.扬微微老师经常给我们讲老长沙的故事，我们每次都听得津津有味．．．．。D.他这样做自以为很稳妥，其实是塞翁失马．．．．，稍不注意就会出现错误。3.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.经过两个月艰苦卓绝的训练，使雅礼实验的大课间活动获得了一致的肯定与好评。B.近日北方雾霾南侵，长沙城区空气质量平均AQI（空气质量指数）为138，为轻度污染。C.社会角色不同，承担责任各异。教师、医生、军人在各自的岗位上救死扶伤、教书育人、站岗放哨。D.《芈月传》的热播让郑晓龙再次成为人们热议。4.下列关于二十四节气的说法，正确的一项是（）（3分）A.“昨夜春雷作，荷锄理南陂。杏花将及候，农事不可迟。”宋代梅尧臣的诗句描绘了立春时节的生活场景，这时春雷乍动，人们进入春耕大忙时节。B.在二十四节气中，属于夏天的六个节气有立夏、小满、小暑、大暑、处暑、夏至。C.白露时天气转凉，秋气萧瑟，杜甫有诗道：“露从今夜白，月是故乡明。”白露之后是寒露，何逊诗云：“路湿寒塘草，月映清淮流”，此时天气更寒冷。D.冬至日在小雪大雪之后，在小寒大寒之前，在古代，冬至很受人们重视，曾有“冬至大如年”的说法，多数地方有冬至吃饺子的习俗。5.综合运用（6分）2016年是农历猴年，雅礼实验中学讲开展主题为“喜迎猴年到来，感受传统文化”的综合性学习活动，请你完成下列活动。（1）作迎春对联。请你对照上联，依据给出的信息写出下联。（3分）诚美教育教学设计学案2上联：银羊摇尾辞旧岁下联：（猴子举起金箍棒迎接新年）（2）送祝福语。除夕之夜用手机给你喜欢的老师或亲友发一条祝福短信。（祝福语中要含有“猴”字或与“猴”字同音、谐音的字，不超过30个字。）6.默写（每空1分，共7分）（1）子曰：“三军可夺帅也，。”（《子罕》）（2），以观沧海，，山岛竦峙。（《观沧海》）（3）几处早莺争暖树，。（《钱塘湖春行》）（4）一曲新词酒一杯，。（《浣溪沙》）（5），为有源头活水来。（《观书有感》）（6）争渡，争渡，。（《入梦令》）7.名著阅读（每空1分，共5分）《伊索寓言》大部分是，少部分以神或人为主人公。广泛采用手法，表现了动物各自的习性，他们篇幅短小而寓意深刻，语言不多却值得回味。如（篇名），写的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井，然后踩着山羊背跳出井底，却扔下山羊不管的故事，警示人们。《农夫与蛇》的故事告诫人们。二、阅读与鉴赏（共50分）（一）古诗阅读（共8分）【甲】过松源晨炊漆公店杨万里莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。正入万山圈子里，一山放过一山拦。【乙】玉山道中[元]萨都剌积雨千峰霁①，溪流两岸平。野花多映水，山鸟自呼名。人语随乡变，官船带月行。江南数千里，无处不关情。【注】①霁：雨后或雪后转晴。8.甲诗“一山放过一山拦”运用了什么修辞？有何作用？（4分）诚美教育教学设计学案39.请描绘乙诗中画线句呈现的景象，并说说全诗表达了诗人怎样的情感。（4分）（二）文言文阅读（共16分）【甲】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（节选自《河中石兽》）【乙】“父母同负教育子女责任，今我寄旅京华，义方之教①，责在尔躬②。而妇女心性，偏爱者多。殊不知，爱之不以其道，反足以害之焉。其道维③何？约言之，有四戒、四宜：一戒晏起④，二戒懒惰，三戒奢华，四戒骄傲。既守四戒，又须规以四宜：一宜勤读，二宜敬师，三宜爱众，四宜慎食。以上八则，为教子之金科玉律，尔宜铭诸肺腑，时时以之教诲三子。虽仅十六字，浑括⑤无穷，尔宜细细领会，后辈之成功立业，尽在其中焉。书不一一，容后续告。”（节录自《纪晓岚家书》）【注】①义方之教：教子。义方：做人的正道。②尔躬：你自身。③维：为，是。④晏起：晚起。⑤浑括：囊括，总结。10.解释文中加点词的意思。（4分）（1）阅．十余岁（2）但．只其一（3）父母同负．教育子女责任（4）尔宜铭．诸肺腑11.翻译。（6分）（1）是非木杮，岂能为暴涨携之去？（3分）（2）爱之不以其道，反足以害之焉。（3分）12.从乙文中来看，纪晓岚的“四宜”分别从哪些方面来论述的？结合链接材料，谈谈你对“妇女心性，偏爱者多”的做法的看法。（6分）诚美教育教学设计学案4（三）说明文阅读（8分）会哭的人更健康①常言道：“男儿有泪不轻弹。”长期以来，传统观念一直教导我们，哭泣是软弱的表现，尤其对男人更是如此。然而，当我们强忍泪水，听凭痛苦和悲伤侵蚀身体时，其实是拒绝了一种健康的宣泄方式。②哭泣自有其奥妙。美国的生化学家曾做过一个有趣的实验。让一批志愿者先看情感电影，等他们被感动得哭了，就将泪水收进试管。几天后，再利用切洋葱的办法让同一群人流下眼泪。结果显示，因悲伤而流的“情绪眼泪”和被洋葱刺激出的“化学眼泪”成分大不相同，在“情绪眼泪”中含有儿茶酚胺，而“化学眼泪”中却没有。这是大脑在情绪压力下释放出的一种化学物质，体内有过多的儿茶酚胺会引发心脑血管疾病，严重时，甚至还会导致心肌梗死。所以，当我们落下“情绪眼泪”时，排除的是有可能致命的“毒”。③进一步的研究发现，人们心情压抑时，体内还会产生某些对人体有害的生物活性物质。而哭泣时这些有害的生物活性物质也会随着泪液排出体外，这同样也会有效降低有害物质在体内的浓度。④研究还发现，眼泪不仅能把有害物质带出体外，泪腺自身还能分泌出一种活性化合物，这种化合物对全身各部位伤口的修复都能起到积极作用。一个外伤病人，哭得越厉害，伤口便愈合得越快。反之，忍住泪水，压抑了泪腺工作，就会延迟伤口愈合。在这一点上，眼泪不再是意志薄弱的表现，而是加速伤口愈合的天然药物。⑤可见，哭有其生物学意义。哭是对人体的一种安全保护。⑥哭还是人们进行自我心理调节的有效方式之一。在遭遇严重不幸时大哭一场，是人体对不幸的自然反应。人在哭泣后，其情绪强度一般也会降低40%，这便解释了为什么哭后人的心情也会变得稍微舒畅。不情愿哭或哭不出来，身心可能就会出毛病。被抑制的紧张情绪若不能及时发泄出去，还会导致胃和十二指肠溃疡、结肠炎、风湿、冠心病或者其他与情绪有关的疾病发作。像神经性气喘等疾病，就与隐忍不发关系亲密。而偏头疼及许多无名病痛，如胸口发胀、咽喉肿塞、脑袋涨痛等，都可能与过度抑制情绪有关。还有男人大多没有女人长寿，重要缘由之一就是女人一般比男人爱哭。据考证，女性哭的频度为男人的5倍，女性平均每人每月至少要哭5次，而男人只有1次。看来，经常强忍眼泪等于慢性自杀绝非危言耸听。⑦生活中，每个人都可能遇到困难或挫折、委屈郁闷的时候，实在没必要绷诚美教育教学设计学案5着脸强装出一副硬汉样。记住：会哭的人，才更健康。13．文章是从哪些方面具体说明“哭有其生物学意义的”？（4分）答：14.阅读下面的材料链接，回答问题。（4分）【材料链接】美国心理学家调查了一群中老年人，将137人分为健康组和患病组两组。患病组是溃疡病、结肠炎和高血压等疾病患者。心理学家问他们平时在生活中是否爱哭，大多数患病组的中老年人否认流过泪，而健康组恰好相反，并且哭的次数也远远高于患病组哭的次数。据此，心理学家认为，哭与疾病、健康之间存在某种联系，并且得出了一个结论。请写出链接材料中心理学家的“结论”。并结合原文第内容，解释为什么会有这种结论。答：（四）记叙文阅读（共18分）带白蘑菇回家毕淑敏①妈妈爱吃蘑菇。②到青海出差，在幽蓝的天穹与黛绿的草原之间，见到点点闪烁的白星。③那不是星星，是草原上的白蘑菇。④路旁有三三两两的藏胞，坐在五颜六色的口袋中间，仰着褐色的面庞，向经过的汽车微笑。袋子口，颤巍巍地露出花蕾般的白蘑菇。⑤从鸟岛返回的途中，我买了一袋白蘑菇，预备两天后坐火车带回北京。⑥回到宾馆，铺下一张报纸，将蘑菇一柄柄小伞朝天，摆在地毯上，一如它们生长在草原时的模样。⑦小姐进来整理卫生，细细的眉头皱了起来。我忙说，我要把它们带回去送给妈妈。小姐就暖暖地笑了，说您必须把蘑菇翻个身，让菌根朝上，不然蘑菇会烂的。草原上的白蘑菇最难保存。⑧进了卧铺车厢，我小心翼翼地把纸箱塞在床下。对面一位青海大汉说，箱子上捅了那么多的洞，想必带的是活物了。小鸡？小鸭？怎么没听见叫？天气太热，可别憋死了。⑨我说，带的是草原上的白蘑菇，送给妈妈。他轻轻地重复，哦，妈妈……好像这个词语对他已十分陌生。半晌他才接着说，只是你这样的带法，到不了兰州，蘑菇就得烂成污水。(10)我大惊失色说，那可怎么办？诚美教育教学设计学案6(11)他说，你在卧铺下面铺开几张纸，把蘑菇晾开，保持它的通风。(12)我依法处置，摆了一床底的蘑菇。每日数次拨弄，好像育秧的老农。蘑菇们平安地穿兰州，越宝鸡，直逼郑州……不料中原一带，酷热无比，车厢内闷热如桑拿浴池，令人窒息。青海汉子不放心地蹲下检查，突然叫道：快想办法！蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了！(13)我束手无策。大汉二话不说，把我的白蘑菇，重新装进浑身是洞的纸箱。我说，这不是更糟了？他并不解释，三下五除二，把卧铺小茶几上的水杯食品拢成一堆，对周围的人说：“烦请各位把自家的东西，拿到别处去放。腾出这个小桌，来放小箱子。箱子里装的是咱青海湖的白蘑菇，她要带回北京给妈妈。我们把窗户开大，让风不停地灌进箱子，蘑菇就坏不了啦。大家帮帮忙，我们都有妈妈。”(14)人们无声地把面包、咸鸭蛋和可乐瓶子移开，为我腾出一方洁净的桌面。(15)风呼啸着。郑州的风，安阳的风，石家庄的风……穿箱而过。白蘑菇黑色的血液，渐渐被蒸发了，烘成干燥的标本。(16)终于，北京到了。我拎起蘑菇箱子同车友们告别，对大家说，我代表自己和妈妈谢谢你们！大家说，你快回家去看妈妈吧。(17)由于路上蒸发了水分，白蘑菇比以前轻了许多。我走得很快，就要出站台的时候，青海汉子追上我，说：有一件很要紧的事，忘了同你交代——白蘑菇炖鸡最鲜。（18）下了车，我赶到妈妈的院子里，……。（19）妈妈喝着鸡汤说，青海的白蘑菇味道真好！15.为了将白蘑菇保存好，想出了哪些办法？请列举出来。（4分）16.按要求赏析下列句子。（1）小姐进来整理卫生，细细的眉头皱．了起来。我忙说，我要把它们带回去送给妈妈。小姐就暖暖地笑．了，说您必须把蘑菇翻个身，让菌根朝上，不然蘑菇会烂的。（从词语角度分析）（3分）（2）不料中原一带，酷热无比，车厢内闷热如桑拿浴池，令人窒息。（从修辞角度分析）（3分）诚美教育教学设计学案717.结合全文内容，说说以“带白蘑菇回家”为题有什么作用？结尾写“妈妈喝着鸡汤说，青海的白蘑菇味道真好！”“好”在哪里？（8分）四、写作（共60分）18.小作文（10分）在文中第18段省略号部分补充一段景物描写。要求：（1）符合上文文语境；（2）运用拟人修辞；（3）字数150左右。19.大作文（50分）阅读下面的文字，根据提示和要求作文。“巧笑东邻女伴”，那眼神中是青春年少的天真和美好；“过尽千帆皆不是”，那眼神